Τον Οκτώβριο συμμετείχαμε στο EU Code Week( στην Εβδομάδα Κώδικα της ΕΕ ) με τη δραστηριότητα:

“Το χελωνάκι ψάχνει την τροφή του”

Στο δάπεδο υπάρχουν στεφάνια ψυχοκινητικής .Μέσα σε ένα από αυτά υπάρχουν τα λαχανικά που πρέπει να φάει το χελωνάκι .Σε άλλα στεφάνια υπάρχουν φαγητά που δεν τρώει.

Τα παιδιά γίνονται ρομποτάκια και βοηθούν το χελωνάκι να επιλέξει το σωστό δρόμο για να φτάσει στην τροφή του.

Αλλάζουμε τη θέση των τροφών και τα παιδιά σχεδιάζουν καινούργιες διαδρομές για να βοηθήσουν το χελωνάκι.

Λάβαμε Πιστοποιητικό Συμμετοχής

Λήψη αρχείου

 

ΟΛΥΜΠΟΣ 

Το πιο ψηλό βουνό της Ελλάδας

Μυθολογία “Το σπίτι των Θεών ”

 

Με φαντασία και δημιουργικότητα φτιάξαμε το Παιχνίδι Air Hockey 

 

Δραστηριότητες για την επέτειο της “17 Νοέμβρη”

Αρχικά γνωρίσαμε τις βαθμίδες της εκπαίδευσης μέσα από δημιουργικό παιχνίδι

Με το βιβλίο «Η κυρά Δημοκρατία» της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, κάναμε την εισαγωγή στα γεγονότα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου και τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας.

Αφού διαβάσαμε το βιβλίο, τα παιδιά εκφράστηκαν με διαφορετικούς τρόπους

Προσπαθήσαμε να μεταφερθούμε στα γεγονότα εκείνης της εποχής ακούγοντας τον ραδιοφωνικό σταθμό των φοιτητών και έτσι μάθαμε και τα συνθήματά τους

Κάναμε γλωσσικές δραστηριότητες με το σύνθημα των φοιτητών…

 

Οι χειροτεχνίες μας…

Τα κεντρικό σύνθημα του Πολυτεχνείου μας μετέφερε σε εκείνη την εποχή και γίναμε φοιτητές…

Οι φοιτητές με την ντουντούκα φωνάζουν συνθήματα

 

Στιγμές από τη γιορτή μας

 

Ελεύθερο παιχνίδι  . Όταν η φαντασία γίνεται δημιουργία .

Το ορθογώνιο

Το Πολυτεχνείο μας έδωσες την αφορμή να μιλήσουμε για το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο. Βρήκαμε αντικείμενα μέσα στο σχολείο που έχουν σχήμα ορθογώνιο…

Μεταμορφώσαμε ένα ορθογώνιο χαρτί σε ορθογώνια αντικείμενα που έχουμε στο σπίτι μας…

Στη συνέχεια, μελετήσαμε τον Ολλανδό ζωγράφο Μοντριάν, που ζωγράφιζε με σχήματα. Μελετήσαμε τους πίνακες του και τα χρώματα που χρησιμοποιεί και γίναμε και εμείς μικροί ζωγράφοι

 

Μυθολογία και Ηλεκτρισμός

Μάθαμε για το Θεό  Δία και τα σύμβολά του

Με αφορμή το σύμβολο του κεραυνού μιλήσαμε για τον ηλεκτρική ενέργεια

Παρατηρήσαμε τα καλώδια και τα σύρματα που φέρνουν το ρεύμα στο σχολεί0 μας

Παρακολουθήσαμε “Το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας”

Αποτυπώσαμε το ταξίδι του ρεύματος στο χαρτί 

Φτιάξαμε τη δική μας λάμπα

Διαβάσαμε το βιβλίο “Ο φίλος μας ο Ηλεκτρισμός”

Όλα ξεκίνησαν όταν ένα παιδί έφερε στο σχολείο ένα σαλιγκάρι που βρήκε έξω στο δρόμο… τα παιδιά έδειξαν αμέσως μεγάλο ενδιαφέρον…

Τα παιδιά πρότειναν να αναζητήσουμε πληροφορίες από το Ίντερνετ για την κατασκευή φωλιάς…

Μετά φτάναμε ιστόγραμμα για να καταγράψουμε τις πρότερες γνώσεις τους και για αυτά που θέλουν να μάθουν…

Ξεκινήσαμε με τη διατροφή των σαλιγκαριών. Κάθε μέρα τους βάζαμε κάτι διαφορετικό

 Μάθαμε για τον κύκλο της ζωής του και την ανατομία του…

Ακούσαμε το παραμύθι «Τομ, το σαλιγκάρι»

 

Σε ένα φύλλο χαρτί γράψαμε τους ήρωες του παραμυθιού…και τους ζωγραφίσαμε

 Μοιράσαμε ρόλους και γίναμε μικροί ηθοποιοί…

 

Ακολούθησαν δραστηριότητες σειροθέτησης…

 

 Ζωγραφίσαμε σαλιγκάρια έξω στην αυλή…

Και στο χαρτί αντιστοιχίζοντας χρώματα…

 Το σαλιγκάρι μας έδωσε τον κύκλο . Βρήκαμε αντικείμενα στο σχολείο που έχουν κυκλικό σχήμα…

…και έξω από το σχολείο και τα ζωγραφίσαμε…

Φτιάξαμε και τον «κύριο Κυκλούλη» Και ανακαλύψαμε ότι η μπάλα είναι κύκλος και παίξαμε παιχνίδια με αυτήν…

Ανακαλύψαμε έναν ακόμα ζωγράφο που αγαπούσε τους κύκλους, τον Βασίλι Καντίνσκι. Μελετήσαμε τους πίνακες του. Παίξαμε παιχνίδια με τους κύκλους και φτιάξαμε το αγαπημένο μας σαλιγκάρι με κύκλους…