ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη-Ανθρώπινα δικαιώματα
Ο τίτλος μας :«Όλης της γης τα παιδιά έχουν δικαιώματα κοινά!»
4ο Εργαστήρι
ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ – Η ΑΛΦΑΒΗΤΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ
“Ο ΜΑΥΡΟΣ ΚΟΤΣΥΦΑΣ ΚΑΙ Ο ΑΣΠΡΟΣ ΓΛΑΡΟΣ”
Διαπραγματευτήκαμε την πραγματική φιλία ,την ξενοφοβία ,τον ρατσισμό αλλά και την αγάπη
5ο Εργαστήρι
Εννοιολογικός χάρτης των δικαιωμάτων -έχω ,έχεις, έχει – τα μπαλόνια των δικαιωμάτων
Σεβασμό – Φροντίδα – Προστασία
6ο Εργαστήρι
Προβάλαμε τη ταινία “ΕΙΡΗΝΗ” η ιστορία μιας μικρής προσφυγοπούλας ( η ταινία κινουμένων σχεδίων περιλαμβάνεται στο εκπαιδευτικό πακέτο που έχει σχεδιαστεί από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες)
Οι φόβοι των παιδιών φόβοι όλων μας
Απογοήτευση, ανησυχία, ανακούφιση ,αγωνία ,πείνα , χαρά , θλίψη συναισθήματα που εναλλάσσονταν στην ιστορία
Αναδιήγηση της ιστορίας με καρτέλες
Η δική μας φιλόξενη πολιτεία
Με αφορμή την ιστορία της “ΕΙΡΗΝΗΣ” τα παιδία ζωγραφίζουν:
μια σκηνή από την ιστορία
και δίνουν όνομα στην δική τους φιλόξενη πολιτεία
7ο Εργαστήρι
“Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΥΓΑ”
Μετά το εποπτικό υλικό που έχουμε επεξεργαστεί σε όλα τα προηγούμενα εργαστήρια με τους πρόσφυγες
(από που ήρθαν , πως νιώθουν, τι τους φοβίζει, τι σκέφτονται , που πηγαίνουν ,πως μπορούμε να τους βοηθήσουμε)
Τα παιδιά ζωγράφισαν τα πράγματα που θα έπαιρναν στη βαλίτσα του πρόσφυγα
ΚΛΕΙΣΑΜΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΜΕ ΕΝΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ¨ΟΙ ΦΥΛΕΣ ΤΣΑΦ ΚΑΙ ΤΣΟΥΦ” (διχόνοια -συμφιλίωση)
