Αυτό τον όμορφο χειμωνιάτικο μήνα που ξεκίνησε δουλεύουμε στο νηπιαγωγείο ένα πολύ σημαντικό θέμα μέσα στο πλαίσιο των προγραμμάτων του ΙΕΠ.
Πρώτα συζητήσαμε οτι όλοι οι άνθρωποι είμαστε ξεχωριστοί , παρατηρήσαμε τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά και φτιάξαμε τις ταυτότητες μας
Έπειτα συζητήσαμε για όλα τα χαρακτηριστικά που δεν φαίνονται και για τον κάθε μαθητή όλοι οι συμμαθητές του είπαν τα θετικά στοιχεία που έχει. Τα στοιχεία αυτά τα καταγράψαμε σε χάρτινες παλάμες και στολίσαμε την τάξη μας.
Παρότι είμαστε τόσο ξεχωριστοί υπακούμε όλοι στους ίδιους κανόνες και έχουμε τα ίδια δικαιώματα
Γύρω μας όμως ζουν άνθρωποι που έχουν κάποιες δυσκολίες είτε όρασης, είτε κινητικές ή ακοής. Συζητήσαμε πως έχουν τα ίδια δικαιώματα με μας και οτι χρειάζονται αλλαγές για να μπορούν να ζήσουν , να πηγαίνουν σχολείο, να κινούνται , να αθλούνται, να διασκεδάζουν.
Περπατήσαμε στην τάξη με κλειστα μάτια, με οδηγό ή χωρίς. Ζωγραφίσαμε με τα μάτια κλειστά, Κατασκευάσαμε πεζοδρόμιο για τυφλούς και φτιαξαμε το αρχικό του ονοματος μας με το σύστημα Βraille
Προσπαθήσαμε να πιάσουμε τα παιχνίδια μας με τίς πατούσες μας χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τα χέρια μας, ζωγραφίσαμε κρατώντας το μαρκαδόρο με το στόμα
Σε συνεργασία με το Σύλλογο “Βηματίζω” ένα αναπηρικό αμαξίδιο μεσα στην τάξη του νηπιαγωγείου μας, μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις δυσκολίες κίνησης στο χώρο (στον εσωτερικό αλλά και στο πεζοδρόμιο έξω από το νηπιαγωγείο μας)για ένα άτομο με κινητικές δυσκολίες. Και σκεφτήκαμε όλες τις αλλαγές που είναι απαραίτητες για να κινείται με ευκολία.
Για να συμβάλλουμε και εμείς ώστε οι άνθρωποι με κινητικές δυσκολίες να έχουν αμαξίδιο για να κινούνται ,
στο νηπιαγωγείο μαζεύουμε καπάκια για το “Βηματίζω”
Επίσης συζητήσαμε για τους κωφούς τι χρειάζονται για να παρακολουθήσουν μια ταινία ή ειδήσεις ή για να επικοινωνήσουν με άλλους
Γνωρίσαμε τη νοηματική γλώσσα και αρχίσαμε να μαθαίνουμε ένα τραγούδι στη νοηματική. Το τραγούδι αυτό είναι “Ν’αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα” Μπορείτε να βρείτε αυτό το τραγούδι και να το μάθετε και εσείς !!