Με αφορμή τα μέσα μεταφοράς που είχαμε μιλήσει την προηγούμενη εβδομάδα, σήμερα μιλήσαμε για την Κυκλοφοριακή Αγωγή και συγκεκριμένα πως πρέπει να κυκλοφορούμε με ασφάλεια στο δρόμο. Οι μικροί μαθητές από το τμήμα Α1 και το τμήμα Α2 παρακολούθησαν πλούσιο εποπτικό υλικό με τα σήματα του Κ.Ο.Κ. Ζωγράφισαν τα σήματα, έπαιξαν μαζί με αυτά, κατηγοριοποίησαν τα σήματα σε προειδοποιητικά, υποχρεωτικά και απαγορευτικά και μέσω του Η/Υ αξιολογήσαμε σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές του  Κ.Ο.Κ.

Πρόγραμμα ΕΑΕ-Εξειδικευμένης Ειδικής Αγωγής (Παράλληλη Στήριξη)

Το πρόγραμμα της Παράλληλης Στήριξης είχε ως θεματική ανάλυσης τον Κ.Ο.Κ και πώς κυκλοφορούμε με ασφάλεια. Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον Η/Υ με τις σωστές και λανθασμένες συμπεριφορές, αντιστοιχίσαμε και κατηγοριοποιήσαμε σήματα ανάλογα με τα σχήματά τους. Τέλος, αναπαραστήσαμε με παιγνιώδη τρόπο την έννοια του μικρότερου και του μεγαλύτερου με τον φίλο μας τον κύριο “κροκοδειλάκια”και με πλαστελίνη (αντίληψη αριθμού και ποσότητας) , προμαθηματικές έννοιες ισότητας και ανισότητας (<,>,=). To υλικό της παράλληλης που χρησιμοποιήθηκε ήταν από αυτοδημιούργητο padlet της νηπιαγωγού Ειδικής Αγωγής Μητσοπούλου Ζωή με θεματική την Κυκλοφοριακή Αγωγή https://padlet.com/zoimitsopoulou2023/padlet-5lzf74n1n7hl835i

Μετάβαση στο padlet.com

Ολοήμερο Πρόγραμμα

Τα παιδιά στις ελεύθερες δραστηριότητές τους στο ολοήμερο τμήμα με τα μικρά τους χεράκια δημιούργησαν ένα αριστούργημα, ένα όμορφο “ζωολογικό πάρκο” με πολύ φαντασία. Δημιούργησαν συνεργατικό παιχνίδι και εξέφρασαν τις εμπειρίες τους μέσα από την δραστηριότητα με τα ζώα και τις επισκέψεις τους σε ζωολογικό πάρκο.