Η εκπαιδευτικός με τους μαθητές της Β ‘ ταξης του σχολείου μας και με τη δασκάλα του τμήματος ένταξης επισκέφτηκαν τη μονάδα φροντίδας ηλικιωμένων: ” Η Εμμέλεια”, προκειμένου να χαρίσουν στους ηλικιωμένους κάρτες με ευχές και να τους τραγουδήσουν χριστουγεννιάτικους σκοπούς και μελωδίες! Η συγκίνηση όλων ήταν μεγάλη! Είμαστε πολύ χαρούμενοι που δώσαμε χαρά! Όταν δίνουμε γεμίζει η καρδιά μας.!
Φιλανθρωπική δράση του σχολείου μας σε συνεργασία με την Ενορία του Αγίου Παντελεήμονος. Το τμήμα ένταξης του σχολείου μας σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς κ μαθητές της Α’ και Β’ τάξης του σχολείου μας σε συνεργασία με την Ενορία Αγίου Παντελεήμονα πραγματοποίησε φιλανθρωπική δράση το Σάββατο 20 Δεκεμβρίου, στην Αίθουσα Πολλαπλών χρήσεων του Ιερού Ναού Αγίου Παντελεήμονα Δράμας.
Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές/τριες της Α’ και Β’ τάξης παρουσίασαν μια
μικρή χριστουγεννιάτικη γιορτούλα, που περιλάμβανε
κουκλοθεατρική παράσταση με θέμα τη διαφορετικότητα και τίτλο “ο ερυθρούλης, το κόκκινο αστεράκι”, τραγούδια με στοιχεία δραματοποίησης και νοηματικής γλώσσας με τη βοήθεια της ειδικής παιδαγωγού κ. Άννας Παύλου.
Οι προσκεκλημένοι της εκδήλωσης έφεραν αντί εισιτηρίου, τρόφιμα και είδη πρώτης ανάγκης, τα οποία προσφέρθηκαν σε οικογένειες που στηρίζει το Φιλόπτωχο Ταμείο της Ενορίας. Η γιορτούλα μας γέμισε με χαρά μικρούς κ μεγάλους
Περίληψη Δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία –
3 Δεκεμβρίου
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας υλοποίησε μια σειρά δράσεων σε συνεργασία με όλα τα τμήματα του σχολείου, με στόχο την ευαισθητοποίηση, την ενσυναίσθηση και την καλλιέργεια σεβασμού προς τη διαφορετικότητα.
1. Συνεργασία με τις Ε’ και ΣΤ’ τάξεις
Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων, μαζί με το Τμήμα Ένταξης, έμαθαν και βιντεοσκόπησαν το τραγούδι της Χαρούλας Αλεξίου «Προσευχή». Τη μουσική συνοδεία στο κανονάκι προσέφερε ο κ. Αθανάσιος Κουλεντιανός, δημιουργώντας μια ξεχωριστή, συγκινητική ατμόσφαιρα. Μέσα από το τραγούδι οι μαθητές προβληματίστηκαν γύρω από το νόημά του, συζητώντας ότι όλοι αξίζουμε να μας αντιμετωπίζουν με καλοσύνη και σεβασμό, ότι η ενσυναίσθηση εκφράζεται μέσα από πράξεις και ότι η πραγματική δύναμη βρίσκεται στην υποστήριξη και τη συμπερίληψη. Η μουσική αποτέλεσε αφορμή για να αναρωτηθούν πώς μπορούν να κάνουν το σχολικό περιβάλλον πιο φιλικό και υποστηρικτικό για κάθε άτομο με αναπηρία.
2. Συνεργασία με τις Γ’ και Δ’ τάξεις
Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο ευαισθητοποίησης με τον μικρό μας φίλο που εξηγεί τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει ένα άτομο με αναπηρία, οι μαθητές δημιούργησαν μια κάρτα με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία, βασισμένη στο υλικό από το ιστολόγιο «Χρωματιστή Τάξη». Στην κάρτα κατέγραψαν ποιες δυσκολίες μπορεί να συναντά ένα άτομο με αναπηρία και με ποιους τρόπους μπορούμε όλοι να το βοηθάμε. Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν σε ένα παιχνίδι αντίληψης στο οποίο έπρεπε να πουν το χρώμα που έβλεπαν, παρότι η λέξη ήταν γραμμένη με άλλο χρώμα. Το μυαλό τους μπερδευόταν και χρειαζόταν περισσότερη συγκέντρωση για να απαντήσουν σωστά.
Μέσα από αυτό το παιχνίδι καταλάβαμε ότι, όπως κι εμείς μπερδευόμαστε κάποιες φορές, έτσι και πολλά παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες –όπως η δυσλεξία– χρειάζονται περισσότερο χρόνο και υποστήριξη. Συζητήσαμε ότι με λίγη περισσότερη κατανόηση, υπομονή και αποδοχή μπορούμε να κάνουμε το σχολείο μας πιο συμπεριληπτικό για όλους.
3. Συνεργασία με τις Α’ και Β’ τάξεις
Οι μικροί μαθητές άκουσαν και συζήτησαν το βιβλίο «Δεν πειράζει να είσαι διαφορετικός» του ToddParr (Εκδόσεις Πατάκη), κατανοώντας ότι η διαφορετικότητα είναι πλούτος και αξία για όλους. Παράλληλα, έμαθαν το τραγούδι «Φουμ Φουμ». Με τη βοήθεια της κ. Άννας Παύλου, εκπαιδευτικού παράλληλης στήριξης, έμαθαν και απέδωσαν ορισμένες λέξεις του τραγουδιού στη νοηματική γλώσσα. Το Τμήμα Ένταξης του σχολείου σε συνεργασία με τη Β΄ τάξη προετοιμάζει, μάλιστα, σε συνέχεια των δράσεων αυτών την κουκλοθεατρική παράσταση «Ερυθρούλης το κόκκινο αστεράκι», με θέμα τη διαφορετικότητα, η οποία θα παρουσιαστεί στη χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας.
«Άκου με τα αυτιά της καρδιάς»
Μια δράση για την ενσυναίσθηση και την ήρεμη επικοινωνία
Στο πλαίσιο του προγράμματος κοινωνικοσυναισθηματικής αγωγής, το τμήμα ένταξης του σχολείου μας σε συνεργασία με τους μαθητές της Ε τάξης πραγματοποίησε τη δράση ” είσαι όπως είσαι”, εμπνευσμένη από το παραμύθι << είσαι όπως είσαι>>..
Σκοπός μας ήταν να μάθουμε να ακούμε πριν αντιδράσουμε, να κατανοούμε τα συναισθήματα πίσω από τα λόγια και να εκφραζόμαστε με σεβασμό και ηρεμία.
.
«Άκου με τα αυτιά της καρδιάς»
Μια δράση για την ενσυναίσθηση και την ήρεμη επικοινωνία
Στο πλαίσιο του προγράμματος κοινωνικοσυναισθηματικής αγωγής, το τμήμα ένταξης του σχολείου μας σε συνεργασία με τους μαθητές της Γ΄ και τη Δ΄ τάξης πραγματοποίησε τη δράση «Άκου με τα αυτιά της καρδιάς», εμπνευσμένη από το παραμύθι «Το κουνελάκι άκουγε».
Σκοπός μας ήταν να μάθουμε να ακούμε πριν αντιδράσουμε, να κατανοούμε τα συναισθήματα πίσω από τα λόγια και να εκφραζόμαστε με σεβασμό και ηρεμία.
Αφού θυμηθήκαμε το πώς το κουνελάκι στάθηκε δίπλα στο παιδί απλώς ακούγοντάς το, περάσαμε στη δράση! Φτιάξαμε μεγάλα “αυτιά της καρδιάς” από χαρτόνι και καλαμάκι, τα οποία κρατούσαμε κάθε φορά που προσπαθούσαμε να λύσουμε μια σύγκρουση. Έτσι συμβολίσαμε πως το πιο σημαντικό στοιχείο στην επικοινωνία δεν είναι να μιλήσουμε, αλλά να ακούσουμε πραγματικά.
Ένα από τα πιο ενδιαφέροντα σημεία της δράσης ήταν το «βαζάκι των φράσεων»:
σε ένα βαζάκι βάλαμε χαρτάκια με “παρεξηγήσιμες” φράσεις, όπως «Μην έρθεις τώρα» ή «Δεν θέλω να παίξω μαζί σου», και χαρτάκια με φράσεις ηρεμίας και ενεργητικής ακρόασης, όπως «Ίσως εννοεί κάτι άλλο», «Ας τον ρωτήσω πρώτα» κτλ. Με τη μορφή role playing, ένα παιδί διάβαζε μια “θυμωμένη” φράση, χρωματίζοντας κατάλληλα τη φωνή του ενώ ένα άλλο απαντούσε με μια φράση ηρεμίας. Μέσα από αυτό το παιχνίδι παρατηρήσαμε πώς αλλάζει ο τρόπος που επικοινωνούμε, όταν ακούμε με προσοχή και κατανόηση, αντί να αντιδρούμε παρορμητικά. Τα παιδιά ανακάλυψαν ότι μπορούν να “πυροδοτήσουν” τη θετική επικοινωνία, να κατανοούν τον άλλον και να του δίνουν χώρο να εκφραστεί.
Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά έμαθαν να ακούν με τα αυτιά της καρδιάς . Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη συζήτηση, τα παιδιά έμαθαν να ακούν πριν αντιδράσουν, να ερμηνεύουν σωστά τις προθέσεις των άλλων και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με ηρεμία.
Παράλληλα, έμαθαν να στηρίζουν τον συμμαθητή που θυμώνει, προσφέροντας κατανόηση και αποδοχή μέσα από τη δύναμη της ομάδας.
Η διαθεματική βιωματική δράση εκτυλίχτηκε με αφορμή το παραδοσιακό τραγούδι της Μακεδονίας με τίτλο “Η Λαφίνα” Αφού άκουσαν το τραγούδι, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων συμμετείχαν σε μια πολύπλευρη δράση αφιερωμένη στα ζώα και τη σχέση του ανθρώπου με τη φύση.
Οι μικρότερες τάξεις:
· παρακολούθησαν παρουσίαση για τα ζώα που κινδυνεύουν με εξαφάνιση, τα απειλούμενα είδη, τους λόγους εξαφάνισης, το παράνομο κυνήγι και τα δικαιώματα των ζώων
· συζήτησαν τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να προστατεύουμε και να φροντίζουμε τα ζώα
· δραματοποίησαν το τραγούδι, ζωντανεύοντας τον διάλογο ανάμεσα στον Ήλιο και την Ελαφίνα, φορώντας απλά αξεσουάρ που έκαναν την αφήγηση πιο παραστατική και ζωντανή
· δημιούργησαν τη “Αφίσα των Δικαιωμάτων των Ζώων”, με ζωγραφιές, συνθήματα και ιδέες αγάπης και προστασίας για τα ζώα.
Οι μεγαλύτερες τάξεις:
§ συμμετείχαν σε ασκήσεις δημιουργικής γραφής, εμπνευσμένες από το τραγούδι «Η Ελαφίνα»
§ έγραψαν μικρά ποιήματα, γράμματα και ιστορίες με θέμα την ενσυναίσθηση, τη φροντίδα και τον σεβασμό στη φύση.
Η δράση είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών για τα ζώα, την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και τη σύνδεση της παράδοσης με τη σύγχρονη περιβαλλοντική εκπαίδευση. Μια εμπειρία που μας θύμισε πως κάθε ζωντανό πλάσμα έχει δικαίωμα στη ζωή, στη φροντίδα και στην αγάπη.
.
Τη Δευτέρα 13 Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό στο πρόγραμμα «Μαθητιάδα 2025», που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του 9ου Via Egnatia – Περιφερειακού Φεστιβάλ της Π.Ε. Δράμας.
Η εκδήλωση αποτέλεσε μια υπέροχη ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν τις αξίες του αθλητισμού, να χαρούν τη συμμετοχή και τη συνεργασία και να βιώσουν τη χαρά της προσπάθειας μέσα από το ομαδικό πνεύμα και το “ευ αγωνίζεσθαι”.
Οι μαθητές των Γ΄ και Δ΄ τάξεων συμμετείχαν σε προγράμματα στίβου στο χώρο του Πάρκου Γλυπτών του Διοικητηρίου, περνώντας από οκτώ σταθμούς δράσεων του προγράμματος Kids’ Athletics. Εκεί δοκίμασαν τις δυνάμεις τους σε:
σκυταλοδρομία ταχύτητας (σλάλομ),
σκυταλοδρομία με εμπόδια,
αγώνα αντοχής,
ρίψη ιατρικής μπάλας,
επιτόπια αλματάκια με χρονικό όριο,
ρίψη παιδικού ακόντιου και
συνεχόμενα άλματα μήκους χωρίς φόρα.
Παράλληλα, οι μαθητές των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων αγωνίστηκαν με ενθουσιασμό σε αγώνες μπάσκετ με μαθητές άλλων σχολείων, στο χώρο της ανάπλασης, μέσα σε κλίμα συνεργασίας, σεβασμού και αθλητικού ήθους.
Η συμμετοχή όλων των παιδιών στη «Μαθητιάδα 2025» πρόσφερε πολύτιμες εμπειρίες και χαρά, αναδεικνύοντας τη σημασία του αθλητισμού ως μέσου έκφρασης, δημιουργίας και ενότητας.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και την προσπάθειά τους!
