Σήμερα με πολλή χαρά, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπίων στην Α΄ τάξη, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο 5ο Δημοτικό Σχολείο Πτολεμαΐδας. Εκεί μας υποδέχτηκαν εγκάρδια ο διευθυντής του σχολείου κ. Δημήτριος Μήγγου, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές. Κατά την επίσκεψή μας είχαμε την ευκαιρία να ξεναγηθούμε στην αίθουσα της Α΄ τάξης, στην αίθουσα των υπολογιστών και της βιβλιοθήκης, στις τουαλέτες και στην αυλή. Πριν φύγουμε χορέψαμε και παίξαμε για λίγο όλοι μαζί. Μας περίμενε και μια μικρή έκπληξη καθώς οι μαθήτριες του Δημοτικού μας αφιέρωσαν ένα τραγούδι στη νοηματική γλώσσα. Η επίσκεψή αυτή έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές μας να έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τους βασικούς χώρους του Δημοτικού και να νιώσουν πιο άνετα ενόψει της μετάβασής τους στη βαθμίδα αυτή. Ανανεώνουμε το ραντεβού μας και για την επόμενη συνάντηση.
Στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με το Σχέδιο Δράσης σχετικά με την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δημοτικό Σχολείο, ξεκινάμε αυτή την εβδομάδα κατάλληλα διαμορφωμένες δραστηριότητες. Η μετάβαση αυτή αποτελεί ένα σημαντικό βήμα στη ζωή κάθε παιδιού. Είναι μια περίοδος γεμάτη προσδοκίες, χαρά, αλλά και αγωνία για το νέο ξεκίνημα. Ο ρόλος μας είναι καθοριστικός, ώστε η αλλαγή αυτή να γίνει με θετικό τρόπο, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και προσαρμοστικότητα των παιδιών. Ξεκινήσαμε λοιπόν δημιουργικά, ζητώντας από τα παιδιά να μας που τί γνωρίζουν για το Δημοτικό Σχολείο, αν το έχουν επισκεφθεί, αν έχουν αδέρφια ή φίλους, οι οποίοι φοιτούν σε αυτό, αλλά και τί νομίζουν ότι θα συναντήσουν εκεί, κατά την πρώτη τους επικείμενη επίσκεψη. Τέλος, καταγράψαμε τις απαντήσεις των παιδιών και αποδώσαμε όλοι μαζί, με ζωγραφική και κολλάζ, μια όμορφη εικόνα του Δημοτικού Σχολείου που ονειρευόμαστε!
Με αφορμή την επέτειο της «28ης Οκτωβρίου του 1940» μιλήσαμε στο σχολείο μας για την «ειρήνη». Μέσα από τα παραμύθια, τη συζήτηση και τα τραγούδια προσπαθήσαμε να καταλάβουμε και να απαντήσουμε στο ερώτημα: «τι είναι η ειρήνη;» Τα παιδιά στο ολοήμερο ζωγράφισαν τις απαντήσεις τους και σας τις παρουσιάζουμε!
Οι δραστηριότητες προγραμματισμού συνεχίζονται στο νηπιαγωγείο μας. Αυτή τη φορά η δράση μας είχε τίτλο:«Και έφαγαν αυτοί καλά φρούτα και λαχανικά… και εμείς καλύτερα!»
Δημιουργήσαμε ένα πλαίσιο στο δάπεδο 3Χ4 με 12 στεφάνια. Μέσα στα στεφάνια τοποθετήθηκαν φρούτα και λαχανικά. Ένας κύκλος ήταν η αφετηρία. Κάθε παιδί με τη βοήθεια του παιδιού – προγραμματιστή έπρεπε ακολουθώντας τις κατευθυντήριες οδηγίες να βρει το αγαπημένο φρούτο ή λαχανικό του παιδιού προγραμματιστή. Κάθε φορά που άλλαζε το ζευγάρι των παιδιών άλλαζε και το σημείο εκκίνησης .
Όταν τα παιδιά έμαθαν να κινούνται ακολουθώντας οδηγίες κατεύθυνσης και να φτάνουν στον προορισμό τους, η πίστα μεταφέρθηκε στο τραπέζι. Αυτή τη φορά τα παιδιά οδήγησαν τη Bee bot στο δικό τους αγαπημένο φρούτο και λαχανικό.
Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες μας στην εβδομάδα του προγραμματισμού, το σχολείο μας συμμετείχε στη δραστηριότητα με τίτλο:«Θα πάω για αρκούδες». Αρχικά δραματοποιήσαμε το τραγούδι «Πάμε να ανακαλύψουμε αρκούδες»
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο στο δάπεδο με 12 τετράγωνα 3Χ4. Ένα τετράγωνο ήταν η αφετηρία και ένα ο τερματισμός (φωλιά). Κάθε παιδί-αρκούδα, με τη βοήθεια του παιδιού -προγραμματιστή, κατάφερε να βρει τη δική του φωλιά. Κάθε φορά που άλλαζε το ζευγάρι των παιδιών, άλλαζε και το σημείο εκκίνησης .
Όταν τα παιδιά έμαθαν να κινούνται, ακολουθώντας οδηγίες κατεύθυνσης και να φτάνουν στον προορισμό τους, η πίστα μεταφέρθηκε στο τραπέζι.Τα παιδιά οδήγησαν τη Bee bot, που μετατράπηκε σε αρκουδάκι, στη φωλιά της με ασφάλεια. Στον σωστό προγραμματισμό της Beebot από τα παιδιά βοήθησαν τα βελάκια κατεύθυνσης.
Στο τέλος δώσαμε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας με ένα τετραγωνισμένο πλαίσιο 12 τετραγώνων. Τα παιδιά σχεδίασαν τη διαδρομή από την αρκουδίτσα μέχρι τη φωλιά με έναν μαρκαδόρο. Στη συνέχεια, έγραψαν τον κώδικα με τα βελάκια που θα πρέπει να ακολουθήσει η αρκουδίτσα ώστε να φτάσει στη φωλιά της.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην «Εβδομάδα Προγραμματισμού για Όλους» και αυτήν τη χρονιά.
Η 1η μας δραστηριότητα έχει τίτλο:«Το τερατάκι των συναισθημάτων»
Το τερατάκι των συναισθημάτων ένιωθε μπερδεμένο με τόσα συναισθήματα! Τα παιδιά το βοήθησαν να τα αναγνωρίσει και να τα ξεχωρίσει. Στη συνέχεια κάθε παιδί με τη βοήθεια της Beebot οδήγησε το τερατάκι στο συναίσθημα που ένοιωθε. Στο τέλος σπάσαμε τον κώδικα ανακαλύπτοντας το συναίσθημα της ηρεμίας στο αντίστοιχο φύλλο εργασίας.
Και εκεί που παίζαμε αμέριμνα, ο Ταχυδρόμος μας έφερε ένα λευκό κουτί, τυλιγμένο με μια κίτρινη κορδέλα, το οποίο συνοδευόταν από ένα μικρό σημείωμα: “Στο πιο ήσυχο παιδί”. Προέκυψε πρόβλημα λοιπόν. Ποιός θα κέρδιζε το κουτί και φυσικά το περιεχόμενό του, αφού όλα τα παιδιά της τάξης μας είναι ήσυχα; Η συνέχεια είναι πολύ όμορφη και απρόσμενη. Όλα αυτά βέβαια βασίζονται στο υπέροχο βιβλίο της Ιωάννας Μπαμπέτα, “Το κουτί με την κίτρινη κορδέλα”, από τις εκδόσεις Πατάκη.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
