Η Νεράιδα των πρώτων βοηθειών

Την Παρασκευή 15 Μαρτίου 2024 παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πρώτων βοηθειών «Η Νεράιδα των πρώτων βοηθειών» που είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας. Τα παιδιά παρακολούθησαν animation μέσω των οποίων έμαθαν να προσφέρουν τις πρώτες βοήθειες σε απλά περιστατικά όπως, η περιποίηση μιας μικρής πληγής, το καρούμπαλο, το στραμπούληγμα, η ρινορραγία κ.α. με άκρως  διασκεδαστικό και παιδαγωγικό τρόπο., τον ζωτικό ρόλο του αίματος στο σώμα των ανθρώπων και έμαθαν να καλούν την ευρωπαϊκή γραμμή έκτακτης ανάγκης 112. Στα παιδιά δόθηκε δίπλωμα πρώτων βοηθειών και αφίσα πρώτων βοηθειών.

Νεράιδα1

Νεράιδα2

Νεράιδα4

Απόκριες – Iνδιάνοι

Οι Απόκριες μας αρέσουν πολύ. Φτιάξαμε μάσκες, ινδιάνικα καπέλα με φτερά, σκεφτήκαμε ινδιάνικα ονόματα που θα θέλαμε να έχουμε, πήραμε τύμπανα και άλλα μουσικά οργάνα, φτιάξαμε μια φωτιά και γύρω της όλοι μαζί τραγουδήσαμε το τραγούδι “τα ταμ ταμ μες στη ζούγκλα ηχούνε…”και διασκεδάσαμε πολύ.

Eγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025

Οι εγγραφές των μαθητών στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024.  Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε αναλυτικά τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων και τα δικαιολογητικά που χρειάζεται να υποβάλετε.

Ανακοίνωση εγγραφών 2024-2025

Eγκύκλιος Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.

Όρια Σχολικής Περιφέρειας Νηπιαγωγείων Δήμου Ν. Σμύρνης

Οι Τρεις Ιεράρχες

Στις 30 Ιανουαρίου γιορτάζουν οι Τρεις Ιεράρχες, οι προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών. Στο πλαίσιο εορτασμού συζητήσαμε με τα παιδιά για το έργο τους και φτιάξαμε την παρακάτω κατασκευή.

3 Ιεράρχες1

3 Ιεράρχες

Επίσκεψη στο Μουσείο Ζωολογίας

Την Παρασκευή 24 Νοεμβρίου 2023 επισκεφτήκαμε το Μουσείο Ζωολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών.  Πρόκειται για το παλαιότερο και πλουσιότερο σε εκθέματα από την Ελλάδα και άλλες χώρες Ζωολογικό Μουσείο της χώρας. Οι μαθητές είδαν ζώα, πουλιά, ψάρια, ερπετά, έντομα ακόμα και ανθρωπολογικά ευρήματα.

Μουσείο3

Κ.Ε.ΠΕ.Α. Δραπετσώνας “Γοργονοερωτήματα για θαλασσοπροβλήματα”

Την Παρασκευή 26 Ιανουαρίου 2024 επισκέφτηκε το σχολείο μας η Υπεύθυνη του Κέντρου Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Δραπετσώνας και υλοποίησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Γοργονοερωτήματα για θαλασσοπροβλήματα”. Το πρόγραμμα αφορούσε τα απορρίμματα που βρίσκουμε στη θάλασσα και τα οποία θα μπορούσαν να ανακυκλωθούν. Τα παιδιά γνώρισαν τα ανακυκλώσιμα υλικά που μπορούμε να συλλέξουμε από τη θάλασσα και παίξανε ψηφιακά παιχνίδια στον Η/Υ, καθώς και στην αυλή του σχολείου μας.

ΚΕΠΕΑ6    ΚΕΠΕΑ7

ΚΕΠΕΑ1 ΚΕΠΕΑ3

Eλάτε να ανακυκλώσουμε, τη γη να διασώσουμε.

Στο Νηπιαγωγείο μας το τρέχον σχολικό έτος θα υλοποιήσουμε Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με τίτλο “Ελάτε να ανακυκλώσουμε, τη γη να διασώσουμε”. Στο πλαίσιο υλοποίησής του φτιάξαμε κάδους ανακύκλωσης με χαρτόκουτες που τις ζωγραφίσαμε και γράψαμε το υλικό που θα ανακυκλώνουμε στην καθεμιά και φτιάξαμε κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά (καπάκια, χάρτινες συσκευασίες, εφημερίδες, κ.α.)

ανακύκλωση1 2        ζωγραφική2 1

λουλούδια με ανακυκλώσιμα υλικά 1  ομαδικές κατασκευές1 1

Ανακύκλωση χιονάνθρωπος

 

Οδηγίες ΕΟΔΥ για τη μείωση μετάδοσης λοιμώξεων του αναπνευστικού στις σχολικές μονάδες

Σύμφωνα με τις από 04-01-2024 οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ), και προκειμένου να μειωθεί ο κίνδυνος μετάδοσης των λοιμώξεων του αναπνευστικού (λοιμώξεις από τον ιό SARS-CoV-2, γρίπη κ.α.) στο σχολικό περιβάλλον συστήνεται η τήρηση των ακόλουθων βασικών μέτρων από εκπαιδευτικούς, μαθητές και λοιπό προσωπικό των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης:

1. Τακτικό πλύσιμο των χεριών:

  •         Όταν τα χέρια είναι εμφανώς λερωμένα (σαπούνι και νερό).
  •         Πριν και μετά:  Την προετοιμασία ή χορήγηση γεύματος – Το γεύμα-Τη χρήση της τουαλέτας.
  •         Το πλύσιμο των χεριών με υγρό σαπούνι και νερό, για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα, θα ακολουθείται από προσεκτικό στέγνωμα με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης και απόρριψή τους στους κάδους απορριμμάτων.
  •         Εναλλακτικά, συστήνεται η εφαρμογή αλκοολούχου αντισηπτικού διαλύματος.

2. Καλός αερισμός των εσωτερικών χώρων διδασκαλίας. Συστήνεται να ανοίγονται τα παράθυρα τακτικά για τη βελτίωση του αερισμού.

3. Αποφυγή ανεπαρκώς αεριζόμενων χώρων με συνωστισμό ατόμων (π.χ. διάδρομοι, σκάλες, χρήση ασανσέρ)

4. Αποφυγή συγκεντρώσεων πολλών ατόμων – τήρηση φυσικών αποστάσεων

5. Αποφυγή αγγίγματος προσώπου, μύτης, ματιών και στόματος και πλύσιμο των χεριών καλά πριν και μετά από αυτό

6. Βήχας ή φτέρνισμα στον αγκώνα ή σε χαρτομάντιλο. Αν χρησιμοποιηθεί χαρτομάντιλο, θα πρέπει να πεταχτεί προσεκτικά μετά από μία μόνο χρήση και να ακολουθήσει πλύσιμο των χεριών.

7. Εάν κάποιος/α μαθητής/τρια παρουσιάζει συμπτώματα λοίμωξης του αναπνευστικού (πονόλαιμο, βήχα, καταρροή) ή έχει θετικό αποτέλεσμα εργαστηριακού ελέγχου για αναπνευστικό παθογόνο όπως SARS-CoV-2, ιό γρίπης ή RSV, συστήνεται να παραμένει στο σπίτι και να περιορίσει τις επαφές του με άλλα άτομα.

8. Η παραμονή στο σπίτι συστήνεται μέχρι την υποχώρηση ή βελτίωση των συμπτωμάτων και την ολοκλήρωση τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών σκευασμάτων).

Εγκύκλιος Υπουργείου Παιδείας

Οδηγίες ΕΟΔΥ