Αναδιαμόρφωση και αξιοποίηση του προαύλιου χώρου
Οι στόχοι του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας με θέμα την « Αναδιαμόρφωση και αξιοποίηση του προαύλιου χώρου» ήταν:
Να ενισχυθεί ο εξοπλισμός και η οργάνωση του προαύλιου χώρου.
Να βελτιωθεί η λειτουργικότητα και η αισθητική του προαύλιου χώρου καθώς συντελεί πρωτίστως στην ανάπτυξη των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών και στην κοινωνικοποίησή τους.
Να μειωθούν οι συγκρούσεις των μαθητών στο διάλειμμα και να αναπτυχθούν γωνιές υγιούς κοινωνικής αλληλεπίδρασης.
Να υποστηρίζεται και στον εξωτερικό χώρο η επίτευξη στόχων του αναλυτικού προγράμματος μέσα από διερευνητικές και βιωματικές , κιναισθητικές και παιγνιώδεις εμπειρίες.
Να καλλιεργήσουμε την οικολογική συνείδηση των παιδιών και να ενισχύσουμε την αγάπη τους για τη φύση και το περιβάλλον.
Να υποστηριχτούν οι ικανότητες των παιδιών, να καλλιεργηθούν και να αναπτυχθούν δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η κριτική αντίληψη, η συνεργασία και η αλληλεπίδραση που προάγουν το ομαδικό πνεύμα και τη μάθηση.
O χώρος πριν τις επισκευές και την αναδιαμόρφωσή του
Αρχικά έγινε καθαρισμός, συντήρηση του προαύλιου χώρου, επισκευές σε πλακίδια, κιγκλιδώματα, παιχνίδια (τσουλήθρα) και ελαιοχρωματισμός των εξωτερικών τοιχίων του κτιρίου με τη συνδρομή της Υπηρεσίας Πρασίνου και της Τεχνικής Υπηρεσίας του Δήμου Λάρισας. Ακολούθησαν οι αισθητικές παρεμβάσεις (ζωγραφική στις κολόνες και στους τοίχους, κατασκευή επιδαπέδιων παιχνιδιών).
Ο Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων μας παρείχε τα απαραίτητα αρωματικά φυτά για τη δημιουργία του “Βοτανικού Κήπου” του Νηπιαγωγείου μας ο οποίος δημιουργήθηκε στο χώρο μιας παλαιάς, εξωτερικής, αχρησιμοποίητης βρύσης και αναδιαμορφώθηκε με εικαστικές παρεμβάσεις σε ένα καλαίσθητο χώρο. Τα παιδιά φύτευσαν διάφορα βότανα και ανέλαβαν ομαδικά τη φροντίδα τους.
Γωνιές πρασίνου δημιουργήθηκαν στην αυλή μας, όπου έγινε φύτευση ανθοφόρων φυτών σε γλάστρες και ζαρντινιέρες που αγοράστηκαν με εξαργύρωση επιταγής ευγενικής χορηγίας των καταστημάτων Σκλαβενίτη.
Το προαύλιο του Νηπιαγωγείου μας αναδιαμορφώθηκε, βελτιώθηκε ως προς τη λειτουργικότητα και την αισθητική του, έγινε ένας χώρος ευχάριστος, ελκυστικός και ακίνδυνος έτσι ώστε να χρησιμοποιείται από τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά για εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εκδηλώσεις και για ασφαλές, ελεύθερο ή οργανωμένο και εξατομικευμένο ή ομαδικό παιχνίδι.
