Κατηγορία: Δραστηριότητες

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης επισκέφθηκαν το «Ένεκα Παιδείας», όπου ερμήνευσαν σαν ηθοποιοί (παιχνίδι ρόλων) σκηνές από τα Αρχαϊκά και τα Κλασικά χρόνια. Από τα Αρχαϊκά χρόνια, βίωσαν στιγμές από την καθημερινή ζωή στις πόλεις της Αθήνας και της Σπάρτης, γνώρισαν την τέχνη, τον πολιτισμό, τις μεγάλες γιορτές, τους Ολυμπιακούς αγώνες και τα βήματα προς τη Δημοκρατία. Από τα Κλασικά χρόνια, αναπαρέστησαν τις ένδοξες μάχες των Ελλήνων κατά των Περσών, γνώρισαν τα μεγάλα έργα του «Χρυσού Αιώνα» στην Αθήνα του Περικλή αλλά και τα γεγονότα του Πελοποννησιακού πόλεμου και τα δυσάρεστα αποτελέσματα που έφεραν οι εμφύλιες συγκρούσεις. Αυτή η δράση ενίσχυσε τη φαντασία, τις γνώσεις, τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη, το ομαδικό πνεύμα και τη βιωματική μάθηση των μαθητών.

 

 

Δόδογλου Παναγιώτα

 Η 3^η Δεκεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία. Το σχολείο μας προσπάθησε να ευαισθητοποιηθεί στην ιδιαιτερότητα και στην μοναδικότητα της ανθρώπινης ύπαρξης.

Έτσι μέσα στον Δεκέμβρη:

Η Δ΄ τάξη επισκέφτηκε στις 31 Νοεμβρίου το 1^ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο και πραγματοποίησαν κοινές δράσεις με την εκπαιδευτικό της θεατρικής Αγωγής κ. Κεχρά. Συνόδευσαν οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί και οι εκπαιδευτικοί της παράλληλης στήριξης.(προηγούμενη ανάρτηση)

Η Στ΄ τάξη επισκέφτηκε στις 8 Δεκεμβρίου το ΕΕΕΕΚ έψαλαν τα κάλαντα με την μουσικό κ. ΣαντίναΣουγιάννη και πραγματοποίησαν κοινές δράσεις σε συνεργασία με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς τους και την εκπαιδευτικό της παράλληλης στήριξης. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις τους.

Η Δ΄ Τάξη πραγματοποίησε μέσα στον Δεκέμβρη δράση με το «Κάνε μια ευχή Ελλάδας»με τον εκπαιδευτικό κ. Διονύση Χριστόπουλο ενώ οι δημοσιογράφοι της  Ε΄ τάξη με την εκπαιδευτικό πληροφορικής κα. Κατσουράκη, πήραν συνέντευξη στις 5 Δεκεμβρίου από την εθελόντρια κ. Αποστολίδου.(προηγούμενη ανάρτηση)

Οι εκπαιδευτικοί παράλληλης στήριξης των Α΄, Β΄, Γ΄ τάξεων κ. Μαρία Τρίχου, κ. Άννα Παπαργυρίου και του τμήματος ένταξης κ. Κυριακή Κατσιορίδου πραγματοποίησαν δράσεις σε κάθε τάξη με στόχο να ευαισθητοποιήσουν τους μικρούς μαθητές μας με ιδιαιτερότητα των ανθρώπων με αναπηρία.

Η Στ΄ τάξη υποδέχτηκε στις 21 Δεκεμβρίου στον χώρο μας το 1^ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο και έψαλαν μαζί τα κάλαντα, συνομίλησαν, αντάλλαξαν ευχές.

Στο τέλος, τα παιδιά μας είχαν προετοιμάσει χριστουγεννιάτικες κάρτες με την εικαστικό κ. Χριστίνα Φωτοπούλουκαι τις πρόσφεραν με αγάπη.

Ας μην ξεχνάμε:

«Ό,τι μοιράζεται, πολλαπλασιάζεται…»

Την Τρίτη 19 Δεκεμβρίου μας επισκέφτηκαν οι μικροί γείτονες, τα νήπια του 16^ου Νηπιαγωγείου με την διευθύντρια, κυρία Ράνια Μακρή και τη νηπιαγωγό, κυρία Αφροδίτη Ζάχου. Τους υποδέχτηκαν τα πρωτάκια του σχολείου μας με τις δασκάλες τους κυρίες Άννα Πανουσοπούλου, Ευαγγελία Αυγεραντώνη, Μαρία Τρίχου και Σαντίνα Σουγιάννη τη μουσικό. Τα πρωτάκια διάβασαν το παραμύθι «Τα δώρα του Δεκέμβρη» της Λότη Πέτροβιτς Ανδριτσοπούλου και απήγγειλαν ποιήματα μεταφέροντας το μήνυμα της ΑΓΑΠΗΣ.

Προσκεκλημένοι και οικοδεσπότες, οικοδέσποινες μαζί, τραγούδησαν τα κάλαντα, χόρεψαν σε χριστουγεννιάτικους ρυθμούς, στόλισαν δεντράκια με μοναδικό τρόπο σε ομάδες, αντάλλαξαν καρτούλες δωράκια και όλοι πήραν γλυκά δωράκια από το σχολείο.

Η δράση έγινε στα πλαίσια της μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό.

ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΜΕ ΥΓΕΙΑ

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΑΡΕΑ!!!

Με αφορμή τη δράση «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι», οι μαθητές της Δ΄ τάξης παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Η Πεντάμορφη και το Τέρας… αλλιώς». Η παράσταση με  τρυφερότητα, χιούμορ, πολλή μουσική, τραγούδικαι φαντασία περνούσε μηνύματα για τη διαφορετικότητα, τη συνύπαρξη, τη συμπερίληψη και την αποδοχή, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη φαντασία  και την κριτική σκέψη των παιδιών.

 

Δόδογλου Παναγιώτα

Οι μαθητές της Δ΄ τάξης επισκέφθηκαν την Πινακοθήκη του Δήμου Αθηναίων για να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μυθολογία και Τέχνη». Στην έκθεση, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να αποσαφηνίσουν τι είναι πορτραίτο, τοπίο και νεκρή φύση και να κατανοήσουν τα διαφορετικά μέσα που χρησιμοποιούσαν οι καλλιτέχνες για να έχουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Επιπρόσθετα, οι μαθητές είχαν εμπλοκή σε ένα παιχνίδι μυθολογίας και στο εικαστικό εργαστήρι δημιούργησαν το δικό τους έργο ζωγραφίζοντας αρχαίους θεούς και μετατρέποντας σε ένα παιχνίδι εικαστικής φαντασίας την φιγούρα τους ως «μυθικοί» θεοί με ποικίλα μέσα και τεχνικές. Μέσω της επίσκεψης, οι μαθητές  άνοιξαν τους ορίζοντές τους, καλλιέργησαν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους, γεγονός που θα έχει αντανάκλαση και στον εκφραστικό τους λόγο  και τη δημιουργική γραφή.

 

Δόδογλου Παναγιώτα

 

 

 

Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας, η υπεύθυνη Αγωγής Υγείας κα. Κύρκου επισκέφθηκε το σχολείο μας και παρουσίασε στους μαθητές της Δ΄ τάξης μαθήματα πρώτων βοηθειών. Αναλυτικότερα, η παρουσίαση χωρίστηκε σε δύο μέρη: στο πρώτο μέρος, οι μαθητές ενημερώθηκαν για το πώς να παρέχουν πρώτες βοήθειες εντός του σχολείου (π.χ. σε τραυματισμούς στα διαλείμματα και σε μικροτραυματισμούς μέσα στη τάξη) αλλά και εκτός του σχολείου (π.χ. σε περίπτωση που τραυματιστούν οι ίδιοι ή δουν κάποιον άλλο τραυματισμένο). Το δεύτερο μέρος της παρουσίασης ήταν βιωματικό. Η υπεύθυνη Αγωγής Υγείας κα. Κύρκου έκανε υποθετικά σενάρια τραυματισμού και καλούσε τους μαθητές να αντιδράσουν με βάση αυτά που έμαθαν στο πρώτο μέρος. Οι μαθητές παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό και τις δύο θεματικές του σεμιναρίου.

 

Δόδογλου Παναγιώτα- Πουλιοπούλου Κωνσταντίνα

Λήψη αρχείου

Τα παλιά τα χρόνια τα παιδιά κρέμονταν από τα χείλη της γιαγιάς για ένα παραμύθι.
Σήμερα όμως, στην εποχή των ηλεκτρονικών παιχνιδιών και της τεχνολογίας, ένας
παραμυθάς, ο Δημήτρης μαζί με τις μελωδίες της κιθάρας του Φίλιππου,
αφηγήθηκαν παραμύθια στους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου
μας, αξιοποιώντας τα οφέλη που προέρχονται από την ανάγνωση παραμυθιών. Τα
παιδιά μαθαίνουν να ακούνε, ενισχύεται η φαντασία τους και η δημιουργικότητά
τους και μπαίνουν οι βάσεις για την ενίσχυση του εκφραστικού λόγου τους, καθώς
μιμούνται τον παραμυθά.
Τα παιδιά από την πραγματικότητα του παραμυθιού σταδιακά μεταβαίνουν στην
«πραγματικότητα της ζωής».
Μέσα από τα παραμύθια που αφηγήθηκαν για την κλιματική αλλαγή, το δίκαιο και
το άδικο, την τιμωρία και την επιβράβευση, τη συγκέντρωση και την προσοχή,
μυήθηκαν στη φαντασία και την ενσυναίσθηση, τις κοινωνικές και
επικοινωνιακές δεξιότητες. Επίσης μυήθηκαν στην ηρεμία και τη χαλάρωση, καθώς
επεξεργάζονται τις διαδικασίες της εκφραστικότητας, θάρρους και δειλίας με στόχο
την εκπαίδευσή τους μέσω αυτών των εμπειριών.
Διονύσης Χριστόπουλος

 

Οι μαθητές της Ε’  τάξης, στα πλαίσια του μαθήματος ΤΠΕ, έφτιαξαν μια κάρτα προκειμένου να ευχηθούν στον σημαντικότερο άνθρωπο κάθε παιδιού, ΤΗΝ ΜΗΤΕΡΑ!

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Μετάβαση στο scratch.mit.edu.

Για τον μήνα Δεκέμβρη, και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία,  το σχολείο μας είχε την τύχη για ένα ξεχωριστό ποδαρικό από δύο τετράποδους φίλους, την Μπλουμ και τον Άρθουρ.

Η Μπλουμ και ο Άρθουρ δεν είναι δύο σκυλάκια που απλώς τα πηγαίνουν φανταστικά με τα παιδιά.Ανήκουν στη μη κερδοσκοπική οργάνωση “ Σκύλοι βοηθοί Ελλάδας”, που ιδρύθηκε τον Αύγουστο του 2021, και αυτή τη στιγμή εκπαιδεύονται για να γίνουν συνοδοί-βοηθοί είτε σε παιδιά με αυτισμό είτε σε ενήλικες με απώλεια όρασης.

Παρέα με την Μπλουμ και τον Άρθουρ ήρθαν η Πέννυ και η Αγγελική, οι εκπαιδεύτριες τους, οι οποίες αφού σύστησαν τα σκυλάκια στους μαθητές μας, περιέγραψαν πόσο χρήσιμος είναι ένας σκύλος βοηθός για έναν άνθρωπο με προβλήματα όρασης αλλά και πώς θα μπορούσαμε εμείς να δώσουμε οδηγίες σε κάποιον που τις χρειάζεται. Στη συνέχεια τα παιδιά, ανά τάξη, βγήκαν στην αυλή του σχολείου, όπου περνώντας από 5 διαφορετικούς σταθμούς προσπάθησαν να καταλάβουν πώς λειτουργεί στην καθημερινότητά του ένας άνθρωπος με απώλεια όρασης.Έκλεισαν τα μάτια τους και τους οδήγησαν με τη βοήθεια της φωνής τους οι συμμαθητές τους, προσπάθησαν να περπατήσουν με τη χρήση του λευκού μπαστουνιού, ήρθαν σε επαφή με τη γραφή BRAILLE και φυσικά έπαιξαν με τα δυο σκυλάκια.

Με τα έσοδα από τη συμμετοχή του σχολείου μας σε αυτη την εκπαιδευτική δράση θα προστεθεί στην ομάδα των σκύλων βοηθών ένα νέο μέλος, ένα κουτάβι. Όλα τα τμήματα πρότειναν από ένα όνομα και στο τέλος της ημέρας ο Άρθουρ ήταν αυτός που επέλεξε το όνομα  Άικο.

Οι μαθητές αλλά και οι εκπαιδευτικοί πέρασαν ένα ξεχωριστό και γεμάτο γνώσεις και εμπειρίες διήμερο. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι τα παιδιά μέσα από βιωματικές δράσεις κατανόησαν πόσο σημαντικό είναι να βοηθάμε συνανθρώπους μας που έχουν ένα ξεχωριστό χαρακτηριστικό.

Μπλουμ και Άρθουρ σας ευχαριστούμε!