ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ Α΄ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 έως και 23 Μαρτίου 2026 μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr, με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής, την οποία υποβάλλει ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.
Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
1. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, απευθύνεστε εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων.
2.Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, αναρτάτε έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας. Ακολούθως αναρτάτε: α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας, β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής & Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία. Αν δεν αναρτήσετε τα δικαιολογητικά, παρακαλούμε να τα προσκομίσετε στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.
3. Επιλέγετε εάν και εφόσον επιθυμείτε τη φοίτηση του τέκνου σας στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή στο αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).
4. Σε περίπτωση αδυναμίας χρήσης της πλατφόρμας, έρχεστε στο σχολείο και υποβάλλετε δια ζώσης τα απαιτούμενα έγγραφα.
ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ
ΠΑΝΤΑΖΙΔΟΥ ΟΛΗ
ΠΥΡΛΑ ΟΛΗ
ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ ΛΙΒΑΔΑ ΟΛΗ
ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑ ΟΛΗ
ΣΟΦΙΑΝΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΗ
ΡΗΓΑ ΝΙΚΟΛΑΪΔΗ ΟΛΗ
ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΟΛΗ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΔΑΚΗ ΟΛΗ
ΠΑΠΑΔΑΚΗ ΟΛΗ
ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΟΠΛΩΝ ΜΟΝΑ: 65-87 ΖΥΓΑ: 62-78
ΝΙΡΒΑΝΑ ΜΟΝΑ : 1-61
ΠΡΕΤΕΝΤΕΡΗ ΜΟΝΑ: 1-27 ΖΥΓΑ: 2-32
ΚΟΥΡΜΟΥΛΗ ΜΟΝΑ: 1-35 ΖΥΓΑ: 2-46
ΣΤΡΑΤ. ΔΑΓΚΛΗ ΜΟΝΑ: 81-121 ΖΥΓΑ: 84-110
ΣΑΒΒΙΔΟΥ ΜΟΝΑ: 1-17 ΖΥΓΑ: 2-18
ΑΧΑΡΝΩΝ ΜΟΝΑ: 313-333 ΖΥΓΑ: 328-338
ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΜΟΝΑ: 27-Τέλος ΖΥΓΑ:28-Τέλος
ΣΗΜΑΝΤΗΡΑ ΜΟΝΑ: 41-Τέλος ΖΥΓΑ:38-Τέλος
ΣΤΡΑΤ. ΚΑΛΛΑΡΗ ΖΥΓΑ
ΑΓ. ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΜΟΝΑ:57-Τέλος ΖΥΓΑ: 68-Τέλος
ΣΚΙΑΘΟΥ ΜΟΝΑ: 1-25 ΖΥΓΑ: 2-26
ΛΕΩΦ. ΙΩΝΙΑΣ ΖΥΓΑ: 174-198
ΑΧΡΙΔΟΣ ΜΟΝΑ: 23-Τέλος ΖΥΓΑ:14-Τέλος
ΓΡ. ΚΥΔΩΝΙΩΝ ΜΟΝΑ:1-21 ΖΥΓΑ: 2-22
ΕΠΙΔΑΜΝΟΥ ΜΟΝΑ: 51-63 ΖΥΓΑ: 54-62
Ι. ΧΑΤΖΙΔΑΚΗ ΟΛΗ
Φ.ΠΟΛΙΤΗ ΟΛΗ
ΚΟΥΡΤΙΔΟΥ ΖΥΓΑ: 30-54
Άρθρα κατηγορίας "2025-2026"
Την Τρίτη 20 Ιανουαρίου, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τον αθλητή με αναπηρία Ευθύμιο Καλαρά, αργυρό παραολυμπιονίκη της δισκοβολίας και πρωταθλητή του sit ski στους χειμερινούς παραολυμπιακούς του Σότσι. Η πέμπτη τάξη μίλησε μαζί του και του έθεσε ερωτήσεις. Τον ευχαριστούμε που μοιράστηκε μαζί μας την εμπειρία του και τη γνώση του. Προβληματιστήκαμε όλοι μαζί πάνω σε θέματα προσβασιμότητας και αναπηρίας. Αποτελεί παράδειγμα θέλησης και εθελοντισμού, ένας αθλητής ανθρώπινος και άμεσος που θα μείνει αξέχαστος στα παιδιά!!!
Το 130ό Δημοτικό Σχολείο Αθηνών επισκέφθηκε τα όμορα 44ο και 152ο Δημοτικά Σχολεία, στο πλαίσιο υλοποίησης βιωματικού εργαστηρίου του περιβαλλοντικού προγράμματος «Σπόροι Γνώσης στον Σχολικό Κήπο». Το εργαστήριο είχε θέμα «Τα στάδια παραγωγής του ελαιολάδου και η γευσιγνωσία του» και έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά ένα πολύτιμο στοιχείο της μεσογειακής μας διατροφής.
🙏 Θερμές ευχαριστίες στην Κατερίνα Βλαχοστέργιου, Αναπλ. Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, για τον άρτιο συντονισμό του εργαστηρίου, καθώς και στην Αννίτα Ζάχου, Γεωπόνο– Εμπειρογνώμονα Δοκιμάστρια παρθένων ελαιολάδων, για την εξαιρετική και εμπεριστατωμένη παρουσίαση.
Φέτος, το σύνθημα του Ε2 ήταν ξεκάθαρο: «δεν αγοράζω, φτιάχνω».
Με οδηγό τη δημιουργικότητα και τον σεβασμό στο περιβάλλον και στο πλαίσιο του προγράμματος “Σπόροι της γνώσης στον σχολικό κήπο” φτιάξαμε τα δικά μας χριστουγεννιάτικα στολίδια από ζύμη και υλικά που μας χάρισε απλόχερα η φύση, για πιο πράσινα και συνειδητά Χριστούγεννα. 🌿🎄
Φυτέψαμε στον κήπο μας, μαζέψαμε ελιές και θυμηθήκαμε –μικροί και μεγάλοι– πόση χαρά κρύβεται τελικά στα απλά και αληθινά πράγματα. ♻️
Μέσα σε όλες αυτές τις όμορφες δράσεις, που πραγματοποιήθηκαν με τη συνεργασία των όμορων σχολείων (44ο και 152ο Δημοτικά Σχολεία Αθηνών), τα παιδιά είχαν και μια ξεχωριστή εμπειρία: γνώρισαν από κοντά τον δήμαρχο Αθηναίων, κ. Χάρη Δούκα, αλλά και την κυρία Μαρία Δημητρόπουλου.
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Ιαν 26 15
Λίγο πριν τα Χριστούγεννα , γονείς και μαθητές του Ε2 συναντήθηκαν στο σχολείο για ένα βιωματικό εργαστήρι γεμάτο παιχνίδι, συνεργασία και μοίρασμα. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, γλυκές στιγμές και ευχές, δημιουργήθηκαν όμορφες αναμνήσεις και ενισχύθηκε ο δεσμός μικρών και μεγάλων. 
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Στο σχολείο πραγματοποιήσαμε δύο δραστηριότητες λόγω της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία. Αρχικά, με τους μαθητές της Β΄ και Γ΄ Δημοτικού παρακολουθήσαμε ένα βίντεο και συζητήσαμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία, καθώς και για τη σημασία της αποδοχής και του σεβασμού. Στη συνέχεια, δουλέψαμε με ένα φυλλάδιο χρωματιστών λέξεων, όπου έπρεπε να διαβάσουμε το χρώμα της λέξης και όχι την ίδια τη λέξη. Διαπιστώσαμε ότι οι λέξεις που είχαν αντιστοιχία χρώματος και νοήματος διαβάζονταν πιο εύκολα, ενώ στις υπόλοιπες ο εγκέφαλος δυσκολευόταν, απαιτώντας πιο αργό ρυθμό.
Έπειτα, με τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, μιλήσαμε για την τύφλωση και γνωρίσαμε τον κώδικα γραφής Braille που χρησιμοποιούν οι τυφλοί για την εκπαίδευσή τους ή την ανάγνωση κειμένων. Είδαμε την κωδικοποίηση, τα σύμβολα που αντιστοιχούν στο ελληνικό αλφάβητο, επεξεργαστήκαμε κείμενο και ο καθένας έγραψε το όνομά του και ένα μικρό μήνυμα σε κώδικα Braille.
