Από τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026 έως και τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026 θα γίνονται οι εγγραφές στα νηπιαγωγεία για τη σχολική χρονιά 2026-2027.  Μετά την ημερομηνία αυτή οι εγγραφές θεωρούνται εκπρόθεσμες και θα γίνονται μόνο με έγκριση της Διευθύντριας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης.

Οι αιτήσεις γίνονται ηλεκτρονικά από τον έναν από τους δύο γονείς/κηδεμόνες, ενώ ο άλλος πρέπει να προσκομίσει στο Νηπιαγωγεία μία υπεύθυνη δήλωση συναίνεσης έτερου γονέα (γίνεται μέσω του gov.gr).   Για την ηλεκτρονική αίτηση θα χρειαστούν οι κωδικοί taxisnet, ο αριθμός του κινητού σας τηλεφώνου και ως αποδεικτικό κατοικίας μία απόδειξη ΔΕΚΟ ή δύο αποδείξεις από ιδιωτικές εταιρείες στο όνομα ενός από τους δύο γονείς.   Το νηπιαγωγείο θα απαντήσει στην αίτησή σας και εάν είναι έγκυρη θα σας ζητήσει ό,τι άλλο χρειάζεται.

Το  11ο Νηπιαγωγείο Συκεών κάνει κοινές εγγραφές με το 10ο και το 16ο Νηπιαγωγεία. Μετά τη λήξη προθεσμίας εγγραφών θα ειδοποιηθείτε σε ποιο από τα 3 νηπιαγωγεία θα φοιτήσει το παιδί σας.

Για το Δημοτικό βήμα βήμα προχωρώ…

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό,  είναι από τις πιο σημαντικές και κρίσιμες αλλαγές τόσο για το παιδί, όσο και για την οικογένειά του.

Για να ανταπεξέλθουν στις δυσκολίες που θα φέρει η αλλαγή αυτή και να γεφυρωθεί η απόσταση μεταξύ των δύο βαθμίδων απαιτείται ένα γενικό υποστηρικτικό πλαίσιο.

Για το λόγο αυτό η σχολική μας μονάδα θέτει φέτος στόχο της να υποστηρίξει με κάθε μέσο την είσοδο και την προσαρμογή των μαθητών/τριών μας στην επόμενη σχολική βαθμίδα.  Συγκεκριμένα στοχεύουμε στη συστηματική προετοιμασία των νηπίων, στην ευαισθητοποίηση και στην ενημέρωση των γονέων για την επικείμενη αλλαγή και στη συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών των δύο βαθμίδων, που αποτελεί προϋπόθεση για την επιτυχία του σχεδίου δράσης.

Α.   ΠΩΣ ΓΝΩΡΙΣΤΗΚΑΜΕ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΙΝΟΥΡΓΙΟΥΣ ΜΑΣ ΦΙΛΟΥΣ

Το φετινό μας σχέδιο δράσης με τίτλο ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΒΗΜΑ ΒΗΜΑ  ΠΡΟΧΩΡΩ!  έχει στόχο να βοηθήσει τους μαθητές και τις μαθήτριες μας στην μετάβαση στην επόμενη σχολική βαθμίδα.  Σε συνεργασία λοιπόν με τη δασκάλα του δεύτερου τμήματος της Α΄ Δημοτικού καθώς και με άλλους εκπαιδευτικούς του δημοτικού σχολείου αποφασίσαμε να συνεργαστούμε ώστε να βοηθήσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο στην επίτευξη του στόχου αυτού.

ΑΡΧΙΚΑ γνωρίσαμε τους  καινούργιους μας φίλους.  Τους υποδεχθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας και παίξαμε…  παιχνίδια κινητικά, παιχνίδια γνωριμίας,  και παιχνίδια συνεργασίας..  Περάσαμε τόσο καλά που ανυπομονούσαμε να ξαναβρεθούμε.  Έτσι παρακολουθήσαμε μαζί παράσταση θεάτρου σκιών με τίτλο: Ο Καραγκιόζης και το μαγεμένο δέντρο.

Η  πρώτη γνωριμία μεταξύ των παιδιών μας είχε τεράστια επιτυχία!!

Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς που ήρθαν και ετοίμασαν νόστιμα hot dogs που τα φάγαμε με τόση ευχαρίστηση.  Και φυσικά Τσικνοπέμπτη σημαίνει και διασκέδαση… όχι μόνο φαγητό…   Αφού χορέψαμε, παίξαμε και ντυθήκαμε καρναβάλια…  στο τέλος βάλαμε και τους μεγάλους στο … χορό!

σ

Η ζωή στους πόλους…  Ένα θέμα που μας άρεσε πάρα πολύ….  και αφού μάθαμε ποια ζώα ζουν στο  Βόρειο πόλο και ποια ζουν στο Νότιο πόλο το ενδιαφέρον μας στράφηκε στους ανθρώπους.

Μάθαμε ότι στην Αρκτική ζουν άνθρωποι, όχι όμως στην Ανταρκτική που είναι η πιο κρύα περιοχή της γης. Οι άνθρωποι αυτοί είναι οι Ινουίτ.  Ο κόσμος τους λέει Εσκιμώους, αλλά Ιδεν τους  αρέσει γιατί Εσκιμώος σημαίνει  αυτός που τρώει ωμές τροφές, ενώ Ινουίτ σημαίνει άνθρωπος.

Εκείνο όμως που μας εντυπωσίασε είναι τα σπίτια τους και ο τρόπος κατασκευής τους.  Τα Ιγκλού.

Τόσο πολύ που τελικά χωριστήκαμε σε ομάδες και για να κατασκευάσουμε τα δικά μας ιγκλού.  Μετά από πειραματισμούς,  και έρευνα στην τάξη μας ,  αναγκαστήκαμε  να αποδεχτούμε το γεγονός ότι δεν υπάρχουν υλικά για όλες οι ομάδες να φτιάξουν κυκλικά ιγκλού.  Ο ενθουσιασμός μας δεν μειώθηκε καθόλου. Συμβιβαστήκαμε με την κατασκευή ενός κυκλικού ιγκλού που έφτιαξε η μία ομάδα και οι άλλες ομάδες έφτιαξαν κατασκευές που δεν ήταν κυκλικές. Ιδού το αποτέλεσμα:

Ευχαριστούμε πάρα πολύ και τη γιαγιά του Άκη που μας έφτιαξε ένα τόσο ωραίο ιγκλού από ζυμάρι και μας το έφερε στο σχολείο.

Ένας από τους στόχους του νηπιαγωγείου μας είναι να  επιδιώξουμε να καλλιεργηθεί στους μαθητές και στις μαθήτριες μας η έννοια της ενεργούς πολιτειότητας,
Η ενεργός συμμετοχή στα κοινά.

Φέτος αποφασίστηκε να υλοποιηθεί παζάρι παιδικού βιβλίου.  Η πρόταση έγινε από το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας, κατόπιν συζήτησης με το σύλλογο γονέων και κηδεμόνων με σκοπό την ανανέωση της παιδικής βιβλιοθήκης μας.  Ένα μέρος των εσόδων από το παζάρι θα ανταλλαχθούν με νέους τίτλους παιδικών βιβλίων.

Οι μικροί μας μαθητές και οι μαθήτριες είναι αυτοί που ανέλαβαν να γνωστοποιήσουν το παζάρι στην κοινότητα.  Αφού συζητήθηκαν διάφοροι τρόποι γνωστοποίησης κατέληξαν στη δημιουργία αφισών και αφού τοιχοκόλλησαν εκείνα αφίσες στο νηπιαγωγείο και στο συστεγαζόμενο δημοτικό σχολείο, ανέθεσαν στους γονείς να τοιχοκολλήσουν και άλλες αφίσες σε όμορφα νηπιαγωγεία και σε σούπερ μάρκετ της περιοχής.

Τελικά η δράση αυτή ήταν  αποτέλεσμα συνεργασίας όλης της σχολικής μας κοινότητας.  Του συλλόγου διδασκουσών, του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων  ΚΑΙ των μαθητών και των μαθητριών του νηπιαγωγείου μας.     Σκοπός της είναι η ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση της τοπικής κοινότητας σχετικά με την οργάνωση παζαριού παιδικού βιβλίου, με στόχο την προώθηση της φιλαναγνωσίας και να καλλιεργηθεί στα παιδιά η έννοια του ενεργού πολίτη μέσα από τις δράσεις κοινοποίησης που ανέλαβαν. Και τελικά είχε πάρα πολύ καλό αποτέλεσμα!!

ΠΑΖΑΡΙ ΒΙΒΛΙΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!   ΓΙΑ 4 ΗΜΕΡΕΣ ΔΕΚΑΔΕΣ ΤΙΤΛΟΙ ΒΙΒΛΙΩΝ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΔΙΑΛΕΞΕΤΕ…

ΣΑ Σ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ  ΑΠΟ 13.00 ΕΩΣ 14.30!

Το πρώτο εργαστήριο δεξιοτήτων, που υλοποιήσαμε τη φετινή σχολική χρονιά,  είναι από τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ και  έχει τίτλο “Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική”. Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αφορά την οικογενειακή πολυμορφία, όπως αυτή έχει διαφοροποιηθεί μέσα από το πέρασμα του χρόνου.

Το ταξίδι αυτό ξεκίνησε καταγράφοντας με τη μέθοδο  της ιδεοθύελλας ό,τι ερχόταν  στο μυαλό των μαθητών μας ακούγοντας τη λέξη ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ.

Στη συνέχεια ζωγράφισαν την οικογένεια τους και δημιούργησαν ένα βιβλίο ο καθένας με θέματα  και συναισθήματα που αφορούσαν την οικογένεια τους.

Κλήθηκαν να βρουν λύσεις σε προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι διάφορες μορφές οικογένειας, δουλεύοντας ομαδικά και παρουσίασαν τις λύσεις στις οποίες κατέληξαν.

Τέλος αφού μέτρησαν τα μέλη της οικογένειας τους χωρίστηκαν σε ομάδες ανάλογα με τον αριθμό των μελών τους.

Και αφού καταλάβαμε ότι οι οικογένειες μας είναι μοναδικές και διαφορετικές διαβάσαμε το ψηφιακό παραμύθι: Η ΜΟΝΑ-ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ της Ιωάννας Μανάφη

Ο ΕΛΦΙ, ο ουρανοκατέβατος.  ο οποίος έπεσε κατά λάθος στη γη, προσπαθούσε να βρει το αστροποδήλατό του για να γυρίσει στο αστρόσπιτο του. Στην προσπάθεια του αυτή τον βοήθησαν διάφορα ζωάκια με τις διαφορετικές οικογένειες τους το καθένα. Έτσι ο Έλφι αλλά και οι μικροί μας μαθητές έμαθαν ποια είναι τα πραγματικά στοιχεία, που κάνουν μια οικογένεια ευτυχισμένη.  Μοναδική και ευτυχισμένη.  Τα στοιχεία αυτά είναι η Συνεργασία, η Ζεστασιά , η Αποδοχή, η Δύναμη, η Στοργή και η Αγάπη.   Και φυσικά καταλήξαμε ότι μία οικογένεια μπορεί να έχει διάφορες μορφές: να είναι πυρηνική, μονογονεϊκή,  εκτεταμένη,  θετή… Γνωρίσαμε και τα ορφανά παιδιά.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του ταξιδιού μας αυτού, τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες,  προβληματίστηκαν,  συζήτησαν, διαφώνησαν, συμφώνησαν αλλά το σημαντικότερο είναι ότι συνεργάστηκαν και παρουσίασαν στις άλλες ομάδες τα αποτελέσματά της συνεργασίας αυτής..

Κάτω από τα τριανταφυλλένια πέλματά σου
δυο καρδιές
η καρδιά της μητέρας
η καρδιά του πατέρα.
Πάτα γερά.
Δε θα πέσεις.

Γιάννης Ρίτσος