Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού

Στο νηπιαγωγείο μας, τιμήσαμε τη σημαντική αυτή ημέρα με μια δημιουργική και συμβολική δράση. Συγκεντρωθήκαμε στην αυλή και φτιάξαμε ένα πανό, κολλώντας πάνω του παλαμοχεράκια που είχαμε σχεδιάσει και κόψει στις τάξεις μας. Σκεφτήκαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας σύνθημα, το οποίο γράψαμε με πινέλα και τέμπερες, δίνοντας χρώμα στο μήνυμά μας.

Στη συνέχεια, κρατώντας το πανό, πραγματοποιήσαμε μια μικρή πορεία γύρω από το σχολείο μας, θέλοντας να φωνάξουμε δυνατά πως το σχολείο μας είναι ένας χώρος αγάπης, σεβασμού και αποδοχής. Ολοκληρώσαμε τη δράση μας τοποθετώντας το πανό στον κεντρικό τοίχο του σχολείου, ως σύμβολο ενότητας και φιλίας.

IMG 20250306 115647IMG 20250306 121258IMG 20250306 1228272

Καθαρά Δευτέρα

Η Καθαρά Δευτέρα είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα και σημαντική μέρα στην ελληνική παράδοση, ειδικά για τα μικρά παιδιά, καθώς προσφέρει την ευκαιρία να μάθουν για παραδόσεις και έθιμα που συνδέονται με την αρχή της Σαρακοστής. για αυτόν τον λόγο συζητήσαμε λεπτομερώς για τα έθιμα της Καθαρής Δευτέρας, όπως η νηστεία, η προετοιμασία για τη Σαρακοστή, η γιορτή της Κυρίας Σαρακοστής και η κατασκευή και η πτήση του χαρταετού.

IMG 20250227 110520 853IMG 20250227 124704 497

Μέσω της συζήτησης για την Καθαρά Δευτέρα, τα παιδιά εμπλουτίσανε το λεξιλόγιό τους, μαθαίνοντας λέξεις όπως “νηστεία”, “Σαρακοστή”, “χαρταετός” και “παραδοσιακά έθιμα”, εξέφρασαν συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες, συνδέθηκαν με τη φύση μέσω της συζήτησης για τις καιρικές συνθήκες, τον άνεμο και τη σημασία του να περνούν χρόνο έξω στη φύση. Ακόμη ενισχύθηκε η δημιουργικότητά τους, φτιάχνοντας τον δικό τους χαρταετό.

Τσικνοπέμπτη

Η Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μας υποδέχτηκε τα παιδιά με τις αποκριάτικες στολές τους, με κατασκευές, παραδοσιακούς χορούς και παιχνίδια. Συνδεθήκαμε με τις παραδοσιακές εκδηλώσεις του καρναβαλιού και τα έθιμα του Τριωδίου, αναπτύξαμε τη δημιουργικότητά και τη φαντασία μας, φτιάχνοντας την κατασκευή της “ψησταριάς” και μέσα από τα παιχνίδια και τη συνεργασία των τμημάτων, τα παιδιά αλληλοεπίδρασαν και συνεργάστηκαν με τους υπόλοιπους.

  IMG 20250220 093818IMG 20250220 100928IMG 20250220 1241182 1

Βρίσκω το νηπιαγωγείο που ανήκω!

Για να βρείτε το νηπιαγωγείο στο οποίο ανήκετε πατήστε εδώ

Τα όρια του 11ου Νηπιαγωγείου είναι:

Περιοχή ορίων (Οδοί: Μυτιλήνης – Κυρίλλου – Αγίας Φωτεινής – Ιασωνίδη – Ελλησπόντου – Περίνθου)

 

 

 

 

 

 

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026

Οι εγγραφές ξεκίνησαν

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026

Σας ενημερώνουμε ότι:

  • Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Δ/ντη Α/θμιας Εκπαίδευσης.
  • Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
  • Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021.

Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου, μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
  • Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

    α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

    β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

    γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

    δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχήςστο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

    ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

  • Παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/νη του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

 α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας,    φωτοτυπία τις σελίδες των εμβολίων)

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο

ΠΡΟΣΟΧΗ!!!

  • Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Η υποβολή των δικαιολογητικών στο σχολείο θα γίνεται κατόπιν ραντεβού, το τηλέφωνο της σχολικής μας μονάδας είναι: 2421085752



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

Δανειστική Βιβλιοθήκη

Γνωρίσαμε μέσω καρτελών τους κανόνες της βιβλιοθήκης, προκειμένου να είμαστε έτοιμοι για το δανεισμό παραμυθιών. Στη συνέχεια, υπογράψαμε το Συμβόλαιο της Βιβλιοθήκης μας όπου συμφωνήσαμε να ακολουθήσουμε όλοι τους κανόνες της (γράφοντας το όνομά μας). Τοποθετήσαμε τα παραμύθια και τους φακέλους με τις θεματικές εργασίες τους, στις αντίστοιχες αριθμημένες θέσεις  κι έπειτα δανεισθήκαμε το παραμύθι που επιθυμούσαμε γράφοντας όνομα και ημερομηνία στην καρτέλα δανεισμού.
IMG 20250214 092708 963IMG 20250214 094047 235IMG 20250214 095100 143IMG 20250214 095212 841IMG 20250214 095412 847IMG 20250214 102253 24

Μέσω του δανεισμού επιδιώκουμε την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο και την ανάγνωση, την ανάπτυξη υπευθυνότητας μέσω του “συμβολαίου”, την οργάνωση, αρίθμηση και ταξινόμηση βιβλίων σε συγκεκριμένες θέσεις, και τέλος την ανάπτυξη προ-γραφικών και γραφοκινητικών δεξιοτήτων γράφοντας το όνομά τους στο συμβόλαιο αλλά και στην κάρτα δανεισμού.