Καλώς ήρθατε στον ιστότοπο του 11ου Νηπιαγωγείου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας.
Εδώ θα βλέπετε σημαντικές ανακοινώσεις, πληροφορίες για τη λειτουργία της σχολικής μονάδας (κανονισμός λειτουργίας), τα σχέδια δράσης στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων και όλα τα προγράμματα που εκπονούνται!!
Καλή σας πλοήγηση!!!
Στο νηπιαγωγείο μας αυτές τις ημέρες, οι μικροί καλλιτέχνες έβαλαν τη φαντασία και την αγάπη τους για δημιουργία και ετοίμασαν υπέροχες πασχαλινές κατασκευές που πλημμύρισαν την τάξη με χαρά και γιορτινή διάθεση!
Φτιάξαμε:
🖌️ Πασχαλινά στεφάνια από πιάτα και τα διακοσμήσαμε με ζωγραφισμένα αυγά.
🎨 Πασχαλινές φιγούρες ακολουθώντας κώδικα.
🐣 Κοτοπουλάκια από πιάτα.
🥚 Βάψαμε πολύχρωμα αυγουλάκια τυλίγοντάς τα με φίλτρα από καφέ, γκοφρέ και τα μουσκέψαμε για να χρωματιστούν.
✨Τις αγαπημένες μας καρτούλες με ευχές για Καλό Πάσχα!
🌸 Καλαθάκια γεμάτα… εκπλήξεις, φτιαγμένα από χαρτόνι υλικά και πολλή αγάπη.
Κάθε κατασκευή είναι μοναδική, όπως και τα παιδιά μας. Μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία, μάθαμε για τα έθιμα του Πάσχα, συνεργαστήκαμε, γελάσαμε και στολίσαμε το χώρο μας με τις δικές μας χειροποίητες πινελιές.
Η τελευταία εβδομάδα πριν από τις διακοπές του Πάσχα ξεκίνησε με τον πιο… γευστικό τρόπο! Στο νηπιαγωγείο μας, βάλαμε ποδιές, σηκώσαμε τα μανίκια και μαζί με μαμάδες που μας επισκέφθηκαν, ετοιμάσαμε πασχαλινά κουλουράκια!
Τα παιδιά γνώρισαν τα υλικά, μέτρησαν τις ποσότητες και έμαθαν πώς ετοιμάζεται η ζύμη. Με μεγάλο ενθουσιασμό και δημιουργικότητα, έπλασαν κουλουράκια και τα τοποθέτησαν προσεκτικά στα ταψιά.
Όταν άρχισαν να ψήνονται, το σχολείο μας γέμισε με γλυκές, πασχαλινές μυρωδιές που μας έκαναν όλους να χαμογελάμε! Ήταν μια μέρα γεμάτη συνεργασία, χαρά και όμορφες παιδικές στιγμές. Το πιο σημαντικό όμως ήταν πως τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά σε όλη τη διαδικασία και ένιωσαν περήφανα για το αποτέλεσμα.
Καλή Ανάσταση και καλό Πάσχα σε όλους με υγεία και αγάπη!
Στο νηπιαγωγείο μας, τιμήσαμε τη σημαντική αυτή ημέρα με μια δημιουργική και συμβολική δράση. Συγκεντρωθήκαμε στην αυλή και φτιάξαμε ένα πανό, κολλώντας πάνω του παλαμοχεράκια που είχαμε σχεδιάσει και κόψει στις τάξεις μας. Σκεφτήκαμε και δημιουργήσαμε το δικό μας σύνθημα, το οποίο γράψαμε με πινέλα και τέμπερες, δίνοντας χρώμα στο μήνυμά μας.
Στη συνέχεια, κρατώντας το πανό, πραγματοποιήσαμε μια μικρή πορεία γύρω από το σχολείο μας, θέλοντας να φωνάξουμε δυνατά πως το σχολείο μας είναι ένας χώρος αγάπης, σεβασμού και αποδοχής. Ολοκληρώσαμε τη δράση μας τοποθετώντας το πανό στον κεντρικό τοίχο του σχολείου, ως σύμβολο ενότητας και φιλίας.
Η Καθαρά Δευτέρα είναι μια πολύ ενδιαφέρουσα και σημαντική μέρα στην ελληνική παράδοση, ειδικά για τα μικρά παιδιά, καθώς προσφέρει την ευκαιρία να μάθουν για παραδόσεις και έθιμα που συνδέονται με την αρχή της Σαρακοστής. για αυτόν τον λόγο συζητήσαμε λεπτομερώς για τα έθιμα της Καθαρής Δευτέρας, όπως η νηστεία, η προετοιμασία για τη Σαρακοστή, η γιορτή της Κυρίας Σαρακοστής και η κατασκευή και η πτήση του χαρταετού.
Μέσω της συζήτησης για την Καθαρά Δευτέρα, τα παιδιά εμπλουτίσανε το λεξιλόγιό τους, μαθαίνοντας λέξεις όπως “νηστεία”, “Σαρακοστή”, “χαρταετός” και “παραδοσιακά έθιμα”, εξέφρασαν συναισθήματα και προσωπικές εμπειρίες, συνδέθηκαν με τη φύση μέσω της συζήτησης για τις καιρικές συνθήκες, τον άνεμο και τη σημασία του να περνούν χρόνο έξω στη φύση. Ακόμη ενισχύθηκε η δημιουργικότητά τους, φτιάχνοντας τον δικό τους χαρταετό.
Η Τσικνοπέμπτη στο νηπιαγωγείο μας υποδέχτηκε τα παιδιά με τις αποκριάτικες στολές τους, με κατασκευές, παραδοσιακούς χορούς και παιχνίδια. Συνδεθήκαμε με τις παραδοσιακές εκδηλώσεις του καρναβαλιού και τα έθιμα του Τριωδίου, αναπτύξαμε τη δημιουργικότητά και τη φαντασία μας, φτιάχνοντας την κατασκευή της “ψησταριάς” και μέσα από τα παιχνίδια και τη συνεργασία των τμημάτων, τα παιδιά αλληλοεπίδρασαν και συνεργάστηκαν με τους υπόλοιπους.
Για να βρείτε το νηπιαγωγείο στο οποίο ανήκετε πατήστε εδώ
Τα όρια του 11ου Νηπιαγωγείου είναι:
Περιοχή ορίων (Οδοί: Μυτιλήνης – Κυρίλλου – Αγίας Φωτεινής – Ιασωνίδη – Ελλησπόντου – Περίνθου)
Εγγραφές για το σχολικό έτος 2025-2026
Σας ενημερώνουμε ότι:
Για την εγγραφή του προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):
α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».
Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) (δίνεται από το Νηπιαγωγείο)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, φωτοτυπία τις σελίδες των εμβολίων)
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο
ΠΡΟΣΟΧΗ!!!
Η υποβολή των δικαιολογητικών στο σχολείο θα γίνεται κατόπιν ραντεβού, το τηλέφωνο της σχολικής μας μονάδας είναι: 2421085752
Μέσω του δανεισμού επιδιώκουμε την καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο και την ανάγνωση, την ανάπτυξη υπευθυνότητας μέσω του “συμβολαίου”, την οργάνωση, αρίθμηση και ταξινόμηση βιβλίων σε συγκεκριμένες θέσεις, και τέλος την ανάπτυξη προ-γραφικών και γραφοκινητικών δεξιοτήτων γράφοντας το όνομά τους στο συμβόλαιο αλλά και στην κάρτα δανεισμού.
Παρουσιάσαμε τα ρούχα και τα αξεσουάρ του χειμώνα, περιγράφοντάς τα, μιλήσαμε για τη χρήση τους και τα συγκρίναμε με αυτά του καλοκαιριού. Στόχος μας ήταν να αναγνωρίσουν τις αλλαγές στις καιρικές συνθήκες μεταξύ χειμώνα και καλοκαιριού, να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους, να κατανοήσουν τη χρησιμότητα των ρούχων και των αξεσουάρ και να αναπτύξουν τη λογική σκέψη μέσω της ταξινόμησης (π.χ., ομαδοποίηση ρούχων ανάλογα με την εποχή).
Επιπλέον, είδαμε κάρτες με χειμωνιάτικα ρούχα και αξεσουάρ, τα ονομάσαμε, τα περιγράψαμε και τα αντιστοιχίσαμε με τις ονομασίες τους. Στόχος μας ήταν η σύνδεση προφορικού και γραπτού λόγου, η αναγνώριση και αντιστοίχιση λέξεων με εικόνες και η εξοικείωση με τη γραφή λέξεων.
