Το σχολείο μας επέλεξε το εργαστήριο αυτό με σκοπό την αξιοποίηση του σχολικού κήπου, τον ευπρεπισμό του, την επίλυση προβλημάτων που είχαν δημιουργηθεί με το πέρασμα των χρόνων, καθώς και τη λειτουργικότητά του.

Αρχικά ξεκινήσαμε χρωματίζοντας τους τοίχους της αυλής και τις ζαρντινιέρες. Βάψαμε λάστιχα αυτοκινήτων και τα μετατρέψαμε  σε γλάστρες.  Επιπλέον, φυτέψαμε και κάποια λουλούδια για να ομορφύνει ακόμη περισσότερο η αυλή μας. Σχεδιάσαμε κι ένα παιχνίδι- κουτσό στο δάπεδο της αυλής, ώστε να παίζουν τα παιδιά.

Φτιάξαμε μακέτα του σχολικού κήπου στην τάξη, δραστηριότητα η οποία ενθουσίασε πολύ τα παιδιά και τράβηξε το ενδιαφέρον τους.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε και τα παιδιά ζωγράφισαν την σχολική αυλή των ονείρων τους. Από εκεί αντλήσαμε ιδέες και τις αξιοποιήσαμε για την αναβάθμισή της.

Συζητήσαμε και απαριθμήσαμε και τα προβλήματά της.

Καλέσαμε τον πατέρα ενός μαθητή μας, ο οποίος είναι Γεωπόνος, και μας έκανε παρουσίαση για τα καλλωπιστικά φυτά και για τα δέντρα, καθώς και την ανάπτυξή τους. Παράλληλα μας έδωσε κάποιες συμβουλές για τα φυτά που μπορούμε να φυτέψουμε στον κήπο μας. Τον ευχαριστούμε θερμά.

Με βάση την επίσκεψη του Γεωπόνου, ασχοληθήκαμε και σαν θέμα με την ανάπτυξη και τα μέρη του φυτού, μιας και είχαμε μπει και στην Άνοιξη.

Άλλη μια δράση για το εργαστήριό μας ήταν η επίσκεψη του Γεωπόνου από το φυτώριο του κυρίου Γιασσά, ο οποίος μας βοήθησε να φυτέψουμε τα φυτά που έφεραν τα παιδιά στο σχολείο μας. Μας μίλησε για την ανάπτυξή τους, για τον σωστό τρόπο προετοιμασίας του εδάφους και τον κατάλληλο τρόπο φύτευσης. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη δράση αυτή. Τον ευχαριστούμε θερμά.

Μετά από αυτή τη δράση αποφασίσαμε να γράψουμε σε ταμπελάκια τα ονόματα όλων των φυτών και των δέντρων που υπάρχουν στην αυλή μας, ώστε να τα ξεχωρίζουμε.

Επιπλέον, σχεδιάσαμε ακόμη ένα κινητικό παιχνίδι με αριθμούς στο δάπεδο της αυλής, ώστε να υπάρχει ακόμη περισσότερη ποικιλία.

Από την αναβάθμιση του σχολικού μας κήπου δε θα μπορούσε να λείψει και η φιλοξενία των αγαπημένων μας ζώων. Για το σκοπό αυτό φτιάξαμε σπιτάκια και ταΐστρες για τα πουλάκια και σπιτάκι για τις γατούλες που περνάνε.  Επί τη ευκαιρία μετατρέψαμε και τις κολώνες που υπήρχαν στην αυλή σε ζωάκια…

Τα παιδιά ευχαριστιούνται πολύ να παίζουν παιχνίδια στην αυλή με την κυρία των αγγλικών.

Τελευταία προσθήκη στην αυλή υπήρξε η τοποθέτηση των κάδων της ανακύκλωσης που έφτιαξαν τα παιδιά.

Η γιορτή της μητέρας είναι για τους μαθητές μας πολύ σημαντική, οπότε το λιγότερο που οφείλαμε να κάνουμε είναι να της δώσουμε  ένα ιδιαίτερο δώρο.

Τα παιδιά λοιπόν ζωγράφισαν τη μητέρα τους και τοποθετήσαμε τη ζωγραφιά τους σε κορνίζες. Επιπλέον, έφτιαξαν και μια κάρτα με ευχές γεμάτη αγάπη και χρώματα.

Έτοιμο το δώρο των μαμάδων!!!

Η Πρωτομαγιά κατέφθασε και στολίσαμε τις τάξεις μας με πρωτομαγιάτικα στεφάνια…

Το Πάσχα κατέφτασε και πέραν των γνώσεων που αποκτήσαμε για τα πάθη και την Ανάσταση του Χριστού, προσπαθήσαμε να τηρήσουμε κι όλα τα έθιμά του.

Φτιάξαμε κουλουράκια Πασχαλινά.

Βάψαμε κόκκινα αυγά.

Στολίσαμε τις αίθουσες με πασχαλινές κατασκευές.

Φτιάξαμε λαμπάδες για να πάρουν οι μαθητές μας μαζί τους στην Ανάσταση.

Κατασκευάσαμε πασχαλινές κάρτες.

Παίξαμε παιχνίδια στην αυλή με κρυμμένα πασχαλινά αυγά με την κυρία των Αγγλικών.

Τέλος, κατασκευάσαμε και πασχαλινά καλαθάκια από ανακυκλώσιμα υλικά για να πάρουν οι μαθητές μας στο σπίτι τους τα καλούδια που φτιάξαμε την τελευταία μέρα πριν κλείσουμε για τις διακοπές του Πάσχα.

Να ευχαριστήσουμε και την οικογένεια του μαθητή μας που μας έφεραν μπισκότα ως κέρασμα στο σχολείο.

Πρωταπριλιά σήμερα κι εξηγήσαμε το “έθιμο” της πλάκας. Πέρα λοιπόν από τα ψεματάκια που είπαμε, κάναμε κι ένα φύλλο εργασίας παίζοντας με τα μαθηματικά. Τα παιδιά έριχναν το ζάρι και ζωγράφιζαν τη μύτη του Πινόκιο ανάλογα με τον αριθμό που έδειχνε το ζάρι.

Για αρκετές μέρες ασχοληθήκαμε με το εργαστήριο που έχει θέμα την υγιεινή διατροφή και τη γυμναστική με σκοπό να φτιάξουμε ένα υγιές σώμα.

Αρχικά, ξεκινήσαμε με ένα ιστόγραμμα για να δούμε τι γνωρίζουν τα παιδιά για την υγιεινή διατροφή και την άσκηση.

Κάναμε γυμναστική χρησιμοποιώντας ένα μπουκάλι, ένα μαντίλι και μια κορδέλα.

Κάναμε γυμναστική με στεφάνια στην αυλή.

Συζητήσαμε τα “ναι” και τα “όχι” της φυσικής δραστηριότητας.

Ασχοληθήκαμε με την πυραμίδα της φυσικής δραστηριότητας.

Φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο με τους λόγους που πρέπει να γυμναζόμαστε.

Τι πρέπει να αποφεύγουμε για να είμαστε υγιείς…

Γιατί κάνει καλό η φυσική άσκηση…

Τι πρέπει να κάνω καθημερινά για να είμαι υγιής;

Βιβλίο με τα “ναι” και τα “όχι” της διατροφής.

Ταξινομήσαμε τις υγιεινές και τις ανθυγιεινές τροφές.

Είδαμε τους πίνακες του ζωγράφου Τζουζέπε και φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες.

Τα παιδιά έγιναν ντετέκτιβ και ανακάλυψαν υγιεινές τροφές σε εικόνες και στο δεκατιανό τους με κανονικούς μεγεθυντικούς φακούς!

Κατασκεύασαν μεγεθυντικούς φακούς για να ανακαλύπτουν τροφές και στο σπίτι τους.

Συζητήσαμε  για τις ομάδες τροφών και της μεσογειακής πυραμίδας!

Συνδύασαν τρόφιμα κι έφτιαξαν υγιεινούς συνδυασμούς για πρωινό, δεκατιανό, μεσημεριανό, απογευματινό, βραδινό.

Φέραμε φρούτα στο σχολείο και φτιάξαμε φρουτοσαλάτα, την οποία την απολαύσαμε μετά το δεκατιανό γεύμα μας. Πρώτα όμως κάναμε ταξινόμηση και μαθηματικά με τα φρούτα.

Κατασκευάσαμε σουπλά με το φανάρι της υγιεινής διατροφής και συμβουλές.

Το ιστόγραμμα με το τι έμαθαν τα παιδιά μέσα από το εργαστήριο.

Φτιάξαμε ομαδική εργασία με την καλή και την κακή διατροφή, όπου τα παιδιά κόλλησαν σε κάθε σώμα αντίστοιχα υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές.

Στο πλαίσιο της υγιεινής διατροφής φτιάξαμε και κουλουράκια βρώμης, τα οποία ξετρέλαναν τα παιδιά και οι μαμάδες μας ζήτησαν τη συνταγή για να τα φτιάξουν κι εκείνες!

Καθώς το εργαστήριο της διατροφής έτρεχε κατά την περίοδο των αποκριών, βρήκαμε ευκαιρία και φτιάξαμε και στολές παγωτό για τους μαθητές μας.

Τέλος, επικοινωνήσαμε με το γραφείο της Κλινικής Διαιτολόγου- Διατροφολόγου κας Μαρίας Μαντζώρου από όπου ήρθαν δύο διατροφολόγοι και μας έκαναν παρουσίαση για την υγιεινή διατροφή. Στο τέλος, μας έδωσαν κι ένα φύλλο εργασίας για την καλύτερη αφομοίωση  των πληροφοριών που παρουσιάστηκαν. Ακολούθησε και συζήτηση.

Τις ευχαριστούμε θερμά για τον χρόνο που αφιέρωσαν στους μαθητές μας και για την υπέροχη αυτή παρουσίασή τους. Ήταν μία διαφορετική δράση που άρεσε πολύ στα παιδιά.

Ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας γεύμα.

Στο σχολείο μας ασχοληθήκαμε με τη διπλή εορτή της 25ης Μαρτίου, όπου γιορτάζουμε αφενός τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου κι αφετέρου την επανάσταση του 1821 ενάντια στην τουρκική σκλαβιά.

Στολίσαμε την τάξη μας με κατασκευές.

Κάναμε και ανοιχτή προς τους γονείς γιορτή στο σχολείο μας για να τιμήσουμε τους ήρωες της επανάστασης και να μυηθούμε στα γεγονότα της εποχής αυτής.