Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη/ Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
Τίτλος: «Όλοι μαζί …. ομάδα φοβερή!»
Στόχοι των εργαστηρίων:
- Να παρουσιάσουν τον εαυτό τους, να παρατηρήσουν και να εντοπίσουν μεταξύ τους ομοιότητες και διαφορές.
- Να αναπτύξουν μια θετική εικόνα για τον εαυτό τους.
- Να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση και να κατανοήσουν την έννοια της διαφορετικότητας.
- Να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και αλληλεγγύης.
- Να μάθουν να διαχειρίζονται συγκρουσιακές καταστάσεις.
- Να αναπτύξουν σεβασμό για τους άλλους.
- Να καλλιεργήσουν πνεύμα ομαδικότητας και δημιουργικής συνύπαρξης.
Τα παιδιά κάθισαν σχηματίζοντας κύκλο, συζήτησαν για την ομάδα και τι μπορεί να δώσει ο καθένας, που θα ήταν χρήσιμο στη διάρκεια των εργαστηρίων.
Οι σκέψεις των παιδιών σε εννοιολογικό χάρτη.
Στη συνέχεια έπαιξαν παιχνίδια ενεργοποίησης και δεσίματος της ομάδας.
Στο τέλος του 1ου εργαστηρίου τα παιδιά έφτιαξαν την πίτα της φιλίας και την καρδιά της ομάδας, ζωγραφίζοντας ο καθένας το δικό του κομμάτι. Μετά από συζήτηση στην ολομέλεια κατέληξαν στον τίτλο: «Η καρδιά της τάξης μας όλους μας χωρά».
Με αφορμή το παραμύθι: “Οι φίλοι είναι για πάντα” της Σάλι Γκρίντλεϊ μίλησαν για τη φιλία. Χωρίστηκαν με τη βοήθεια ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού σε ζευγάρια, έπαιξαν, έφαγαν και κάθισαν μαζί. Στο τέλος συζήτησαν για όσα κάνουν οι καλοί φίλοι και ζωγράφισαν κάτι που κάνουν μαζί με τους αγαπημένους φίλους τους.
Με την ανάγνωση του παραμυθιού: «Το Τικ και το Τακ» της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη,συζήτησαν για μαλώματα και τσακωμούς που κάνουν τις καρδιές να χωριστούν. Τα παιδιά διάλεξαν μισές, χρωματιστές καρδιές μέσα από ένα κουτί. Τις ένωσαν και έφτιαξαν καινούρια ζευγάρια. Δραματοποίησαν σκηνές τσακωμού, έπαιξαν παιχνίδια ρόλων και χώρισαν τις καρδιές.
Πάντα υπάρχει όμως τρόπος ξανά να ενωθούν! Το μετάνιωσαν, αντάλλαξαν γλυκά λόγια και οι καρδιές ξαναενώθηκαν. Άκουσαν το τραγούδι: «Εγώ κι εσύ μαζί» και ζωγράφισαν μαζί την καρδιά της φιλίας τους.
Μιλώντας για τη μοναδικότητα του καθενός με τη βοήθεια του παραμυθιού: «Έλμερ» του Ντέιβιντ ΜακΚί τα παιδιά παρουσίασαν τους εαυτούς τους, μίλησαν για τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους, εντόπισαν μεταξύ τους ομοιότητες και διαφορές και είπαν τι τους αρέσει. Επιλέγοντας από ένα σακούλι τυχαία το όνομα ενός παιδιού είπαν τι τους αρέσει στους άλλους : «Σε εσένα μου αρέσει…»
Έφεραν από το σπίτι τα αγαπημένα τους παιχνίδια και έπαιξαν με τους φίλους τους.
Κινητική δραστηριότητα με κατευθυνόμενους και ελεύθερους αυτοσχεδιασμούς «Ίδιοι ή διαφορετικοί;», με στόχο να νιώσουν τα παιδιά πόσο ωραίο είναι να έχει ο καθένας τη μοναδικότητά του και να είναι ξεχωριστός.
Με τη βοήθεια των γονέων στο σπίτι ζωγράφισαν ή κόλλησαν τα αγαπημένα τους (χρώματα, ζώα, παιχνίδια, φαγητά κλπ) και τα παρουσίασαν στην ομάδα.
Διαβάζοντας το παραμύθι: «Η σκάλα της αγάπης» της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, τα παιδιά συζήτησαν για την αξία της συνεργασίας, της ομαδικότητας και της αποδοχής κάθε ατόμου ξεχωριστά μέσα σε μια ομάδα. Με τη δική μας σκάλα της αγάπης φτάνουμε στο αστέρι της τάξης μας, που αποτελείται από όλα τα παιδιά.
Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου “Του σκοινιού τα μανταλάκια” του Παπαθεοδούλου Αντώνη. Τα παιδιά πειραματίστηκαν πρώτα μόνα τους να σηκώσουν ένα παγκάκι, ένα τραπέζι και μετά όλοι μαζί. Συμπέραναν πως μόνα τους δεν μπορούν να καταφέρουν πολλά πράγματα, ενώ όλοι μαζί μπορούν καλύτερα.
Στη συνέχεια έπαιξαν με μανταλάκια και ζωγράφισαν μεταμορφώνοντας τα μανταλάκια σε φίλους που καταφέρνουν κάτι μαζί.
Ολοκληρώνοντας τα εργαστήρια τα παιδιά αποτύπωσαν όλα αυτά που τους ενώνουν και τους κάνουν όλους μαζί ομάδα φοβερή.
