Το eTwinning αποτελεί μια σχολική κοινότητα και συνιστά ένα διαδικτυακό χώρο όπου τα σχολεία μπορούν να συνεργαστούν. Επίσης, παρέχει μια ασφαλή και δωρεάν πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλη την Ευρώπη για να συνεργαστούν, να συζητήσουν σε διαδικτυακές ομάδες και να αναπτύξουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες. Για το σχολικό έτος 2024-2025 συμμετείχαμε σε ένα δίκτυο σχολείων της Ευρώπης και υλοποιήσαμε το πρόγραμμα:
“Μικροί Ζωγράφοι – Μεγάλες Ιδέες”
Σκοπός αυτού του έργου είναι η καλλιέργεια της αισθητικής αγωγής, η εκτίμηση της τέχνης και η εξοικείωση των μαθητών με τεχνικά και καλλιτεχνικά έργα. Οι μαθητές θα αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία και αυτοπεποίθηση μέσω της δημιουργίας ομάδας. Θα ενισχύσουν την έκφραση, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αυτοέκφρασή τους μέσα από τις τέχνες.
Κάθε δύο εβδομάδες υλοποιούσαμε δραστηριότητες ώστε οι μικροί μας μαθητές να έρθουν σε επαφή και να γνωρίσουν διάσημους ζωγράφους και έργα τέχνης, ποικίλες τεχνοτροπίες και να μάθουν για τα εικαστικά ρεύματα.
Αρχικά, έπρεπε να παρουσιαστούμε στο δίκτυο των σχολείων και για αυτό τον λόγο ετοιμάσαμε ένα βίντεο με την ταυτότητα μας:
Δημιουργήσαμε αφίσα ως πρόταση για Λογότυπο του Προγράμματος:
1η Δραστηριότητα: Συνάντηση με τους Μεγάλους Ζωγράφους
Τα σχολεία σε ζευγάρια αναλαμβάνουν ρόλους ζωγράφου και συγγραφέα. Εμείς σε συνεργασία με το Creative Art School του Ωραιόκαστρου γίναμε ζωγράφοι και δημιουργήσαμε “Το Φιλί” του Gustav Klimt.
2η Δραστηριότητα: Τα σχήματα στην Τέχνη
Γνωρίσαμε πολλούς ζωγράφους που εκφράζονταν με σχήματα, αλλά εμείς εμπνευστήκαμε από τον πίνακα του Paul Klee “Το Κάστρο και ο Ήλιος” και προσπαθήσαμε να τον αποδώσουμε με διάφορες τεχνοτροπίες. Συγχρόνως, συνεργαστήκαμε με το 23ο Ν/Γ Σταυρούπολης και το Manavgat Anaokulu από την Τουρκία για να δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό πίνακα με σχήματα με την εφαρμογή Colorillo.
Συνεργατική Εργασία:
3η Δραστηριότητα: Πουαντιγισμός
Μέσω αυτής της δραστηριότητας μάθαμε για τον G. Seurat και το κίνημα του Πουαντιγισμού. Σε συνεργασία με το Manavgat Anaokulu από την Τουρκία και το 24ο Ν/Γ Σταυρούπολης δημιουργήσαμε συνεργατικά μια εικόνα με πουά. Επίσης, με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης κάναμε έναν ψηφιακό πίνακα δίνοντας μια πρόταση και επισημάναμε πως το θέλουμε με πουαντιγισμό. Τέλος, ο κάθε μαθητής του σχολείου μας με το δάχτυλο του έφτιαξε μια ζωγραφιά με πουά.
Συνεργατική Εργασία:
Εικόνα που δημιουργήθηκε με την Τεχνητή Νοημοσύνη:
Τα προσωπικά μας έργα:
4η Δραστηριότητα: G. Arcimboldo και Νεκρή Φύση
Μάθαμε για τον Ιταλό ζωγράφο G. Arcimboldo και για την ιδιοτυπία του να ζωγραφίζει πορτρέτα με διάφορα αντικείμενα (βιβλία, λουλούδια κ.τ.λ.) αλλά κυρίως με φρούτα. Συνεργαστήκαμε με το The American Early Years Private School της Πάφου και το 14ο Ν/Γ Σταυρούπολης για να δημιουργήσουμε από κοινού ένα πορτρέτο με φρούτα στον υπολογιστή. Συγχρόνως, στην τάξη μας χωριστήκαμε σε ομάδες και κάναμε πορτρέτα από υλικά που είχαμε, ως άλλοι Arcimboldo!
Συνεργατική εργασία:
Τα ομαδικά μας έργα στην τάξη:
5η Δραστηριότητα: Η Τέχνη της Φαντασίας – Πριν και Μετά τη Ζωγραφική
Σε συνεργασία με το 1ο Ν/Γ Ν. Μαλγάρων φανταστήκαμε και σχεδιάσαμε τι μπορεί να προηγείται και τι να έπεται από τον πίνακα της Μary Cassatt “Τα παιδιά παίζουν στην παραλία”. Εμείς κληθήκαμε να δημιουργήσουμε τι έγινε στη συνέχεια του διάσημου πίνακα.
Το έργο είχε διάρκεια 4 μηνών, από 15 Ιανουαρίου έως 30 Απριλίου. Υπήρξαν 5 δραστηριότητες στις οποίες τα σχολεία συνεργάστηκαν για ένα κοινό αποτέλεσμα. Με αυτόν τον τρόπο επιδιώξαμε την ομαδική εργασία, την ανταλλαγή γνώσεων και απόψεων, την επικοινωνία και την καλλιέργεια ποικίλων γνωστικών, κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων μεταξύ των μαθητών.
Στην παρακάτω παρουσίαση εμφανίζεται λεπτομερώς η υλοποίηση του εν λόγω e-Twinning Project:
(Πατήστε πάνω στην εικόνα)
