“Το σχολείο μου ομορφαίνω”

Το διήμερο 1 & 2 Απριλίου μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί πήραν μέρος στη δράση: “το σχολείο μου ομορφαίνω”. Βάψαμε λάστιχα τα οποία χρησίμευσαν ως γλάστρες μέσα στις οποίες φυτέψαμε τα λουλούδια. Ζωγραφίσαμε με όμορφα και χαρούμενα σχέδια τους τοίχους του σχολείου μας και οι μπαμπάδες βοήθησαν ώστε να καλυφθεί η αυλή μας  με σκίαστρα. Η βοήθεια όλων ήταν πολύτιμη!

“ΤΟ ΠΡΙΝ”

5f43562d 756a 4b1d a7cf 7f629b097ac8              d708c622 b862 4514 a098 5490d6b4ddeb

“ΤΟ ΜΕΤΑ”

10f95730 bcd7 4f2b a38f 2fadb1301c38      13a0f8ee 071d 4eee bdac 8bb5461e3c9c

              57a727e4 e14f 47eb b921 e433b96536a9

0ec948b7 a54e 448e 8c49 a2a25870569b               

4ff98f8a ce56 497f 980e 3e6c16044715           859f5e6f e36a 435a b999 93f64d2e9ed4

IMG 20240403 220920IMG 486be8264990f0c1b6211273cbbe7bea VIMG 4b1ad0d55a739f0ef004a78e004224e9 VIMG 20240401 174928IMG 20240403 221620IMG 5e76e42d806e7a21054aa6d893c5f879 VIMG 20240403 221203IMG 20240408 114844                 

            


9625fefd 56cf 46d9 b77c a070b6ff62a8

Σας ευχαριστούμε…

Οι νηπιαγωγοί

Το σχολείο μας στη δράση “Σπάμε τη σιωπή, ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στη βία”.

Το σχολείο μας, σήμερα 6 Μαρτίου 2024, συμμετείχε στην Πανελλήνια Δράση εναντίον της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού “Σπάμε τη σιωπή, ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στη βία”. Η δράση πραγματοποιήθηκε στην Πλατεία έναντι του Νηπιαγωγείου μας στην περιοχή Κουλίνες. Στην δράση συμμετείχαν και τα τρία τμήματα του νηπιαγωγείου μας, τα οποία έκαναν μια μικρή πορεία μέχρι την πλατεία κρατώντας μπαλόνια ζωγραφισμένα με τα συναισθήματα που προκαλούν η Βία και ο Εκφοβισμός. Φτάνοντας στην πλατεία σπάσαμε όλοι τα μπαλόνια μας, συμβολίζοντας έτσι το σπάσιμο της  σιωπής που επιτυγχάνεται με την ένωση των φωνών μας. Ακολουθούν φωτογραφίες από τη δράση1ccf396f dab4 4242 a2ae b31b277d21ed9b8c7d24 ef59 43bf 909b 33f82e3308568a44aa65 2e7e 4a0e b818 c08c31cdebd296328966 8917 4a69 b33c 46f0c01aff4e90373230 ce3c 42a0 82d6 017cd3338c4f64aab285 e1d1 4860 945c fbdcd60bb973b12c6b09 65c4 4cce 9394 dc9aaa6057180324c619 1141 4686 a9e6 8875c0080991f8fdec9d dde0 4c3e a54f 5899458ac7e3

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 2024-25

Eγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2024-2025

Οι εγγραφές για το σχολικό έτος 2024-2025 στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά από 01 έως 20 Μαρτίου 2024.

Στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν, μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, δηλαδή μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα για το σχολικό έτος 2024-25, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία   μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109).

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής μπορεί να υποβάλλει ο ίδιος ο γονέας/κηδεμόνας για το Νηπιαγωγείο που ανήκει, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας του σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

ΑΙΤΗΣΗ AΠΟ ΤΟ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  • Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει η Προϊστάμενη του Νηπιαγωγείου(έως και 18 Μαρτίου 2024)

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΕΙ Ο ΓΟΝΕΑΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας ενημερώνεται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσει κατά την επίσκεψή του στο Νηπιαγωγείο. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται τα παρακάτω:

α) Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Προσκόμιση δικαιολογητικού έως 18/03/2024)

γ) Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια (παρ. 4, του άρ. 6 του Π.Δ 79/2017 (ΦΕΚ Α’ 109), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 23 του ν. 4559/2018 (ΦΕΚ Α’ 142) και από το άρθρο 74 του ν. 4589/2019 (ΦΕΚ Α’ 13)).

δ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

ε) Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Η αποδοχή της αίτησης δε συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα. Η σχολική μονάδα φοίτησης του νηπίου/προνηπίου θα καθοριστεί μετά το τέλος της διαδικασίας υποβολής των αιτήσεων και αφού η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κατανείμει τις αιτήσεις σύμφωνα με τις διαθέσιμες θέσεις κάθε Νηπιαγωγείου.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους.

Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο  Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
  2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.
  3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι: 7:45-8:00 π.μ.
  4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00μ.μ. σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και στις 17:30μμ. για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΧΩΡΕΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΥ

Οι προερχόμενοι από σχολεία του εξωτερικού, Έλληνες ή αλλοδαποί μαθητές/ριες εγγράφονται στο Νηπιαγωγείο ακολουθώντας τις ίδιες διαδικασίες και τα ίδια δικαιολογητικά που έχουν ήδη αναφερθεί παραπάνω, εφόσον έχουν τη νόμιμη ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο.

Οι αλλοδαποί μαθητές/τριες μπορούν να εγγραφούν αφού προσκομίσουν (αν δεν υπάρχει πιστοποιητικό γέννησης) ληξιαρχική πράξη γέννησης ή ομοειδές πιστοποιητικό επίσημα μεταφρασμένα από πιστοποιημένο δικηγόρο για το σκοπό αυτό.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΥΑΛΩΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ – ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΑΙΤΟΥΝΤΩΝ ‘Η ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΤΕΚΩΝ ΑΙΤΟΥΝΤΩΝ ΔΙΕΘΝΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ

α. Απαραίτητα δικαιολογητικά εγγραφής:

1) Δελτίο Αιτούντος Διεθνούς Προστασίας της Υπηρεσίας Ασύλου ή άλλου επίσημου εγγράφου, μέσω του οποίου διασφαλίζεται η ταυτοπροσωπία των μαθητών/τριών,

2) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.) (Προσκόμιση δικαιολογητικού έως 18/03/2024)

3) Διεθνές Πιστοποιητικό Εμβολιασμών ή προφύλαξης, αναγκαίο για τη διασφάλιση της δημόσιας υγείας.

β. Σε περίπτωση που τα εν λόγω δικαιολογητικά δεν προσκομισθούν εγκαίρως, ο γονέας/κηδεμόνας του/της μαθητή/ριας ή ο/η Συντονιστής/ρια του Κέντρου Υποδοχής από το οποίο προέρχεται ο/η μαθητής/ρια, αναλαμβάνει με δήλωσή του να τα προσκομίσει σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Για τους γονείς που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας, η αίτηση εγγραφής μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν προγραμματισμένου ραντεβού στο τηλέφωνο 2310810637 και στις ώρες 12:00΄μ.μ.-13:00΄μ.μ. μετά από τηλεφωνικό ραντεβού.

Κατάθεση δικαιολογητικών στο Νηπιαγωγείο από γονείς, που έχουν ήδη κάνει την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής, θα γίνεται στις 12:00 –13.00 μ.μ και μετά από τηλεφωνικό ραντεβού έως και τις 18-03-2024.

 

“Η Αμυγδαλιά”

Στην καρδιά του χειμώνα ξεπροβάλλει η νυφούλα του χειμώνα! Μα ποια άλλη; Η Αμυγδαλιά…που κάθε Φεβρουάριο φοράει τα καλά της και ξυπνάει την άνοιξη με τα υπέροχα χρώματά της!!!Αφού είδαμε εικόνες από ανθισμένες αμυγδαλιές, παρακολουθήσαμε το μύθο της αμυγδαλιάς και τον ζωγραφίσαμε. Στη συνέχεια συμπληρώσαμε το σταυρόλεξο της αμυγδαλιάς και δημιουργήσαμε  χειροτεχνίες που θα μας θυμίζουν την όμορφη αμυγδαλιά!

 

426096732 1132430574599564 6161519725794721272 n                                      426699637 670507991753394 4537087763800432339 n

 

“Ρώτησαν την αμυγδαλιά αν υπάρχει Θεός και εκείνη άνθισε”.

Καζαντζάκης

” ΤΟ ΠΙΟ ΓΛΥΚΟ ΨΩΜΙ”

Την περασμένη εβδομάδα είχαμε τη χαρά να παρακολουθήσουμε με τα παιδάκια μας την θεατρική παραγωγή της Βίκυς Πάνου ”Το πιο γλυκό ψωμί”. Μάθαμε για την αξία της εργασίας και δοκιμάσαμε το πιο γλυκό ψωμί! Ήταν μια όμορφη μέρα! IMG 20240222 112223IMG 20240222 114127ήIMG 20240222 105828

“Στο δρόμο κυκλοφορώ με τα σήματα οδηγό”

Τον τελευταίο μήνα στο ολοήμερο τμήμα ασχοληθήκαμε με την κυκλοφοριακή αγωγή. Μιλήσαμε για τα σήματα και για τη συμπεριφορά μας ως πεζοί, ως συνοδηγοί αλλά και ως οδηγοί ποδηλάτων, πατινιών και μελλοντικά και αυτοκινήτων.

20240125 141321                                             20240213 151623

Παίξαμε πολλά παιχνίδια όπως το “bowling” (μόνο που αυτή την φορά νικήτρια ήταν η ομάδα που κατάφερε να ρίξει τις περισσότερες κορίνες και να μαζέψει τα περισσότερα σήματα οδικής κυκλοφορίας)

20240131 153416               αλλά και διάφορα ψηφιακά παιχνίδια στον H/Y.20240209 151907

Συμπληρώσαμε  πίνακα διπλής εισόδου με τα σήματα και τα χρώματα που αντιστοιχούν σε κάθε σήμα

20240202 152049                                  αλλά  και φύλλα εργασίας. 20240216 151155

Ζητήσαμε από τα παιδιά να φωτογραφήσουν με τη βοήθεια των γονιών τους τα σήματα στις διαδρομές που κάνουν (π.χ από το σπίτι στο σχολείο). Τα σήματα αυτά αρχικά τα παιδιά μας τα παρουσίασαν και στη συνέχεια τα κόψαμε και τα κολλήσαμε με μεγάλο χαρτόνι δημιουργώντας έτσι το δικό μας ομαδικό κολλάζ. Το κολλάζ αυτό το παρουσιάσαμε στη συνέχεια στο δεύτερο ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας.

20240202 152403                                      20240215 141557 Αντιγραφή

 

20240221 135220                                            20240223 150211

Έπειτα τα παιδιά ζωγράφησαν τα σήματα με πινέλο και τέμπερες σε καμβά και πήρε το κάθε ένα το δικό του για να θυμάται τη συμμετοχή του σε αυτή τη δράση.

20240206 142009                                        20240131 134708

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ

Με αφορμή την ημερομηνία γέννησης του Ιωάννη Καποδίστρια( 11 Φεβρουαρίου 1776) ασχοληθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας με το έργο που προσέφερε στη χώρα μας ως πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας. Αφού διαβάσαμε λίγα πράγματα για την οικογένειά του σταθήκαμε στους βασικούς σταθμούς της πορείας του και τους εντοπίσαμε στον χάρτη μας.αρχείο λήψης 1 3e434bd7 54aa 4e18 a6c7 5c410b19fbbaΦτιάξαμε την ιστοριογραμμή με τα σημαντικότερα γεγονότα στην ζωή του, ζωγραφίσαμε τον δικό μας Καποδίστρια και ζωντανέψαμε την προσωπογραφία του με δικά μας υλικά.aea82b8d 9746 4be7 b10b 6d1acd67711c 32abd3b2 aa36 4976 a576 409c9795fe85 αρχείο λήψης 2 αρχείο λήψης 3 c7859b94 2f0c 46e6 9b78 009753676b07 Γνωρίσαμε και ζωγραφίσαμε το λιοντάρι της Επτάνησου Πολιτείας  και το οικόσημο της οικογενείας του, ως σύμβολα δύναμης και αριστοκρατικής καταγωγής.e5aeee09 3e86 4ddc 9590 4ddfa0b7b42ef9be6679 22c1 4147 b112 8862c3b1b439d9d0ae44 d4ff 4242 922e 1748a00437a8Γνωρίσαμε το έργο του και καταγράψαμε τα βασικότερα στοιχεία της προσφοράς του.cefd2486 fa79 4d58 9f3e bfd172784527

Διαβάσαμε τις επιστολές που έγραφε στον πατέρα του και γράψαμε και εμείς μια επιστολή στον δικό μας πατέρα. Παίξαμε και εντοπίσαμε το αρχικό γράμμα του επιθέτου του.f536fd6a b0fb 48dc a3ba a04692857bbd a5f10e16 bb8c 4b9f 856a 0115c9039790Για το τέλος αφήσαμε παιχνίδι και χορό με την πατάτα , δώρο στην χώρα μας απ’ τον αγαπημένο μας Καποδίστρια!64ff0235 5bd1 4abc ad7d fb2e232137f1 7a017b48 881e 4f3b a9ae ffa5ec10d8bd bc688f25 0e42 4ecd aedf ebc142b8a6c6 33392da3 4d70 45e0 8731 b94d99bbddbc 0b50c6e1 f689 4c1a a54a 51482c1d1f67