Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης (31 Οκτωβρίου) συζητήσαμε στην τάξη μας για το πόσο σημαντικό είναι να αποταμιεύουμε χρήματα και να μην τα σπαταλάμε άσκοπα. Μιλήσαμε για τα πράγματα που μπορούμε να αγοράσουμε με τα χρήματα αλλά και όσα δεν αγοράζονται και συμπληρώσαμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας. Διαβάσαμε διάφορα βιβλία σχετικά με την αποταμίευση: “Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος” , “Τα χρήματα δεν είναι για να τα σπαταλάμε”, “Ο τζίτζικας και ο μέρμηγκας”. Μιλήσαμε για τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα και τα χωρίσαμε ανά χρώμα και ανά σχήμα.

Τέλος, φτιάξαμε και τον δικό μας κουμπαρά (γουρουνάκι) με το μήνυμα να τον ανοίξουμε σε λίγους μήνες και με τα χρήματα που θα έχουμε συγκεντρώσει να πάρουμε κάτι που θέλουμε!!!

Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης σήμερα και στην τάξη μας μάθαμε την έννοια και την αξία της αποταμίευσης. Η Τσεπούλα και ο Κουμπαράκος μας διασκέδασαν με την ιστορία τους, ενώ η παροιμία ¨Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι” πήρε μια θέση στον πίνακα της τάξης μας. Τέλος, φτιάξαμε τον δικό μας κουμπαρά!

Με σύνθημά μας “ΌΧΙ στον πόλεμο αλλά ΝΑΙ στην ειρήνη” την εβδομάδα που μας πέρασε μιλήσαμε για τον πόλεμο, την ειρήνη αλλά και για το τι γιορτάζουμε στις 28 Οκτωβρίου.

Είδαμε σχετικές εικόνες και βίντεο και κάναμε διάφορες χειροτεχνίες.

 
Γράψαμε τις λέξεις ΟΧΙ και ΑΕΡΑ στον υπολογιστή

Φτιάξαμε το σκηνικό για τη γιορτούλα μας.

Και τέλος στις 27 Οκτωβρίου είπαμε τα ποίημάτα μας και τα τραγούδια (Κορόιδο Μουσολίνι, Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του) και κλείσαμε αυτή την ημέρα  με τον Εθνικό μας Ύμνο.

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων στις 4 Οκτωβρίου μιλήσαμε για τα ζώα που έχουμε στο σπίτι μας, για τη φροντίδα των ζώων με συχνές επισκέψεις στον κτηνίατρο, για τα αδέσποτα ζώα που συναντάμε στο δρόμο και κάναμε διάφορες δραστηριότητες.

Κατηγοριοποιήσαμε τα ζώα σε τρεις κατηγορίες: της φάρμας, της ζούγκλας και της θάλασσας.

Ζωντανέψαμε μέσω της τρισδιάστατης προβολής ένα λαμπραντόρ και μία καμηλοπάρδαλη και ήταν σαν να βρίσκονται και αυτά στην τάξη μας.

Βουτήξαμε τα ζωάκια που έχουμε στη γωνιά του οικοδομικού υλικού σε μία λεκάνη με αφρό ξυρίσματος και έπειτα ένα ένα τα παιδιά καλούνταν να μαντέψουν με την αφή τους ποιο ζωάκι είναι.

Και τέλος φτιάξαμε τη δική μας γαντόκουκλα- λιοντάρι για να συνεχίσουμε το παιχνίδι και στο σπίτι!

Στο σχολείο την προηγούμενη εβδομάδα έγιναν εκλογές. Βρήκαμε τα ονόματα των φίλων μας και βάλαμε σταυρούς. Η ψηφοφορία ήταν μυστική. Στο τέλος μετρήσαμε ψήφους και καταγράψαμε αποτελέσματα.

Βρήκαμε τα ονόματα των παιδιών που θέλαμε να ψηφίσουμε

Η ψηφοφορία ήταν μυστική

Ρίξαμε την ψήφο μας στην κάλπη.

Η εφορευτική επιτροπή ανακοίνωσε τα αποτελέσματα

Έγινε καταγραφή των ψηφων

Καταμέτρηση των ψήφων και καταγραφή του αριθμού των ψήφων του κάθε υποψηφίου

Στη ζωή μας όλα είναι ένας κύκλος! Έτσι και οι εποχές διαδέχονται αδιάκοπα η μία την άλλη δημιουργώντας τον κύκλο των εποχών. Πάνω σ’ αυτόν τον κύκλο περπατήσαμε και εμείς και εντοπίσαμε την δική μας εποχή το φθινόπωρο, που αν και με αργούς ρυθμούς φέτος, εμφανίζει σιγά σιγά τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του. Αποτυπώσαμε τις δικές μας εικόνες για το φθινόπωρο, συνεργαστήκαμε σε ζευγάρια και φέραμε σε πέρας την αποστολή που μας ανέθεσε η Βάγια η κουκουβάγια να εντοπίσουμε όλα τα χαμένα Φ της τάξης μας!

Τα παιδιά καθημερινά στο Νηπιαγωγείο καλούνται να αναγνωρίσουν το όνομά τους και να δηλώσουν την παρουσία τους με αυτό σε πλήθος δραστηριοτήτων. Από το παρουσιολόγιο, την ώρα της προσέλευσης στην τάξη, μέχρι και τις ζωγραφιές και τις εργασίες τους σε μετέπειτα χρόνο. Έχοντας σαν στόχο την αναγνώριση του αρχικού γράμματος του ονόματός τους τα παιδιά κλήθηκαν να φτιάξουν τον εαυτό τους και το αρχικό τους γράμμα από πλαστελίνη, ενώ στη συνέχεια έγινε η ομαδοποίηση των αρχικών γραμμάτων σε εργασία στην ολομέλεια της τάξης. Ως προς το όνομα τα παιδιά κλήθηκαν να το αναγνωρίσουν, να μετρήσουν τα γράμματά του και να το ανασυνθέσουν, ενώ φεύγοντας από το σχολείο πήρε ο καθένας μαζί του τη δική του ονοματοκαλάδα για να μπορεί να κάνει την ανασύνθεση και στο σπίτι!!(Τμήμα 2)