Το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη διαρθρώνεται σε 17 θεματικές ενότητες, που αντιστοιχούν στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) και υλοποιείται και από το Νηπιαγωγείο .Το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε Δράση Ενεργού Πολίτη όπως παρουσιάζεται παρακάτω σύμφωνα με την φόρμα του ΙΕΠ.
Τίτλος Δράσης :Συλλέγω καπάκια -Προσφέρω βοήθεια
Επίπεδο:Νηπιαγωγείο
Θεματικό πεδίο:Στόχος 10 ”Λιγότερες Ανισότητες”. Εμπεριέχεται και ο στόχος 4”Ποιοτική εκπ/ση” που αφορά την έννοια της ανακύκλωσης.
Ζήτημα /θέμα ενεργού Πολιτειότητας:Κοινωνική αλληλεγγύη -υποστήριξη ευπαθών ομάδων
Σύντομη περιγραφή:
Οι μαθητές συζητούν για τις ανάγκες των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – αναπηρία και ειδικότερα για την καθημερινότητα των ατόμων και με ποιο τρόπο θα μπορούσαν να προσφέρουν βοήθεια. Στη συνέχεια, παρουσιάζεται η δράση συλλογής πλαστικών καπακιών για την αγορά και προσφορά αναπηρικών αμαξιδίων που υλοποιείται από δήμους, φορείς, συλλόγους και οργανώσεις.
Μάθημα ή ΘεματικήΕνότητα/ΤομέαςτουΕργαστηρίουΔεξιοτήτωνπου εντάσσεται:
3ος Θεματικός κύκλος :Ανθρώπινα Δικαιώματα -Συμπερίληψη
Όλοι Διαφορετικοί -Όλοι ίσοι
Παγκόσμιες Ημέρες: Ημέρα Ανακύκλωσης (18 Μαρτίου 2025)
ΠροσδοκώμεναΜαθησιακάΑποτελέσματα:Όταν ολοκληρωθεί η δράση οι μαθητές να:
1.προσδιορίζουν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα ΑμεΑ στις μετακινήσεις τους στους δημόσιους χώρους.
2.ενημερώνουν άλλα άτομα του περιβάλλοντός τους για τις ανάγκες και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα ΑμεΑ στις καθημερινες τους δραστηριότητες και πόσο σημαντική είναι η συμβολή τους συλλέγοντας καπάκια για την αγορά αναπηρικού αμαξιδίου.
3.να αναγνωρίζουν την σημασία της συμπερίληψης και της υποστήριξης όλων των ατόμων.
4.εξηγούν τη σημασία και τα οφέλη της ανακύκλωσης καπακιών για την προστασία του περιβάλλοντος και τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής.
Πεδίο Υλοποίησης:Νηπιαγωγείο,συστεγαζόμενο 6ο Δημοτικό σχολείο Αιγίου ,δημόσιοι χώροι όπως Αρχαιολογικό Μουσείο Αιγίου, Πυροσβεστική Αιγίου, Σύλλογος Παραπληγικών και κινητικά Αναπήρων Νομού Πέλλας.
Φάσεις Υλοποίησης:
Διερεύνηση:Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για τα Άτομα με Αναπηρία (3η Δεκεμβρίου) αλλά και τα εργαστήρια Δεξιοτήτων με θέμα ”Όλοι Διαφορετικοί -Όλοι ίσοι” διαβάζουμε το παραμύθι «”Η Αργυρώ γελάει ”της Τζιν Γουίλλις και Τονυ Ρος, ενός κοριτσιού σε αναπηρικό αμαξίδιο προκειμένου τα νήπια να ευαισθητοποιηθούν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητα τους τα άτομα με αναπηρία. Άραγε μπορούμε να παίξουμε με την Αργυρώ;
Προετοιμασία/Σχεδιασμός:Με το ερώτημα”Θέλουμε και εμείς να προσφέρουμε βοήθεια και πως μπορούμε να το κάνουμε;” αποφασίζουμε να συλλέξουμε καπάκια και να έρθουμε σε επαφή με φορείς που τα χρησιμοποιούν για την αγορά αναπηρικών αμαξιδίων.Επιλέξαμε τον Σύλλογο Παραπληγικών και κινητικά Αναπήρων Ν.Πέλλας και τον ενημερώσαμε για την δράση μας.Επίσης ενημερώσαμε τους μαθητές του συστεγαζόμενου 6ου Δημοτικού σχολείου Αιγίου να μας βοηθήσουν αφού μαζί τους κάναμε πρόγραμμα μετάβασης αλλά σκεφτήκαμε οτι σε όλες τις επισκέψεις μας εκτός Νηπιαγωγείου θα αφήναμε κουτιά συλλογής καπακιών.
Υλοποίηση:Τοποθέτηση κουτιού για συλλογή καπακιών στους χώρους του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού σχολείου με σκοπό τα παιδιά να προσθέτουν σε τακτική βάση καπάκια που συλλέγουν.Ενημέρωση του οικείου περιβάλλοντος των μαθητών όπως γονείς, μεγαλύτερα αδέρφια, για τη συλλογή καπακιών.
Η Συλλογή καπακιών ξεκινά
Μικροί ενεργοί πολίτες σε δράση.
Μαθητές του συστεγαζόμενου 6ου Δημοτικού σχολείου Αιγίου” συλλέγουν καπάκια -προσφέρουν βοήθεια”
Ενημέρωση και παράδοση κουτιού συλλογής καπακιών στο Aρχαιολογικό Mουσείο Αιγίου με αφορμή την επισκεψή μας σ’ αυτό για την συμμετοχή μας στο προγραμμα ”Η ιστορία της Αρίστης και του Κρίτωνα”.
Με αφορμή την επίσκεψη της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας Αιγίου στο σχολείο μας, τους ενημερώσαμε για τη δράση μας και τους παραδώσαμε ένα κουτί συλλογής καπακιών για να προσφέρουν βοήθεια.
Υποδεχόμαστε την Πυροσβεστική με κουτί συλλογής καπακιών.
Ενημερώνουμε τους πυροσβέστες για την δράση του Ενεργού Πολίτη και παραδίδουμε το κουτί συλλογής .
•Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης ( 18 Μαρτίου 2025) ο Αντιδήμαρχος καθαριότητας Δήμου Αιγιαλείας επισκέφθηκε το σχολείο μας μίλησε για την συμβολή της ανακύκλωσης στη μείωση των απορριμμάτων και την προστασία του περιβάλλοντος και ενημερώθηκε για τη δράση μας με τα καπάκια .
Ένα ακόμα δοχείο συλλογής καπακιών στον κ.Αντιδήμαρχο καθαριότητας Αιγίου.
Φτάνοντας στην τελική φάση της υλοποίησης και με την βοήθεια όλων όσων συμμετείχαν τοποθετήσαμε σε σακιά τα καπάκια και επικοινωνήσαμε με τον Σύλλογο Παραπληγικών και κινητικά Αναπήρων Ν. Πέλλας για την παραλαβή τους και την αξιοποίησή τους.
Η παράδοση των καπακιών στην Μεταφορική.Μπράβο παιδιά!!!!
Επικοινωνία-Διάχυση:Ανάρτηση στην ιστοσελίδα του Νηπιαγωγείου μας η υλοποίηση της δράσης προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν και άλλοι και να ακολουθήσουν το παραδειγμά μας.
Η δράση μας και το κουτί συλλογής καπακιών που έχει δημιουργηθεί παρουσιάζονται σε όλες τις τάξεις του Δημοτικού σχολείου προκειμένου να παρακινηθούν οι μαθητές και να συλλέξουν καπάκια για ανάλογο σκοπό.
Τα κουτιά συλλογής ανανεώνονται και παραμένουν σε δημόσιους χώρους όπως γραφεία και υπηρεσίες.
Επικοινωνία με το Σύλλογο Παραπληγικών και κινητικά Αναπήρων Ν. Πέλλας, ενημέρωση για τη δράση μας και αποστολή των καπακιών.
Ευχαριστήρια Επιστολή του Συλλόγου:
Λήψη αρχείου
ΑναστοχασμόςΜε την ολοκλήρωση της δράσης, οι μαθητές συζητούν σχετικά με την εμπειρία συλλογής των καπακιών στο σχολείο.
Ενθαρρύνεται η έκφραση συναισθημάτων σχετικά με τη συμμετοχή τους σε μια δράση προσφοράς, όπου συγκέντρωσαν και πρόσφεραν καπάκια για έναν σημαντικό σκοπό. Επιπλέον, συζητούνται σκέψεις και συναισθήματα για το γεγονός ότι και άλλοι άνθρωποι εκτός του σχολείου συνέβαλαν στην ενέργεια προσφοράς του σχολείου τους. Στη συνέχεια της συζήτησης οι μαθητές καλούνται να σκεφτούν πώς θα νιώσουν οι άνθρωποι με κινητικά προβλήματα όταν θα πάρουν το αναπηρικό αμαξίδιο και κατά πόσο θα επηρεαστεί θετικά η καθημερινότητά τους. Κλείνοντας, οι μαθητές εντοπίζουν τη σημασία παροχής βοήθειας για τους ανθρώπους που έχουν ανάγκη καθώς και για εμάς που προσφέρουμε. Συζητούν για αντίστοιχες δράσεις προσφοράς που θα ήθελαν να κάνουν στο μέλλον και για ποιους λόγους.
