116ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ

Την πρώτη ημέρα του Δεκεμβρίου μας περίμενε στην τάξη ένα ημερολόγια διαφορετικό απο τα άλλα!

Οι μικροί μαθητές έγιναν ζαχαροπλάστες και έφτιαξαν νόστιμα μπισκότα τα οποία πήραν σπίτι για να μοιραστούν με την οικογένεια τους:

Λίγο πριν τις Χριστουγεννιάτικες διακοπές οι μικροί μαθητές, ξεκίνησαν να παίρνουν στο σπίτι μερικές απο τις κατασκευές που έφτιαξαν.

Κατέβαλλαν μεγάλη προσπάθεια, χρησιμοποιώντας τη φαντασία και τις δεξιότητές τους, για να φτιάξουν Χριστουγεννιάτικες κάρτες και στολίδια!

Οι μαθητές του νηπιαγωγείου, για να γιορτάσουν τα Χριστούγεννα και να ευχηθούν καλές γιορτές σε γονείς και φίλους μας παρουσίασαν μια μουσικοκινητική παράσταση με τίτλο “Το Ζαχαροχωριό”.

Ντυμένοι ζαχαροπλάστες, ζαχαρένιες, ζαχαρονιφάδες και ζαβολάκια μας είπαν τα ποιήματα τους χορεύοντας στους ζαχαρορυθμούς.

Συγχαρητήρια παιδιά! 

Την προηγούμενοι εβδομάδα, επισκέφθηκαν την τάξης μας, τα ξωτικά του Άγιου Βασίλη, φέρνοντας το δέντρο μας και τα στολίδια του. Έτσι, εμείς δε χάσαμε ευκαιρία και ξεκινήσαμε το στόλισμα!

Τραγουδώντας:

Ρούντολφ το ελαφάκι.

Τα κάλαντα των Χριστουγέννων.

Επίσης, φτιάξαμε χιονανθρωπο-ημερολόγια για να μετράμε τις ημέρες μέχρι τα Χριστούγεννα και τα πήραμε στο σπίτι μας!

Με αφορμή την ημέρα:

Ξεκίνησε μεγάλη κουβέντα σχετικά με τις γνώσεις μας επάνω στις αναπηρίες. Οι περισσότεροι από εμάς γνωρίζαμε την ύπαρξη των περισσότερων από αυτές, σχεδόν κανείς όμως δεν είχα δει κανένα άτομο με αναπηρία από κοντά. Έτσι προέκυψε το πιο εύλογο ερώτημα:  ΠΟΥ ΖΟΥΝΕ ΟΛΟΙ ΑΥΤΟΙ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ;;;;;;; Πόσο εύκολο είναι για κάποιον που μετακινείται με αναπηρικό αμαξίδιο να βγάλει το σκύλο του μια βόλτα; Μπορεί εύκολα κάποιος χωρίς όραση να πάρει το μετρό και να πάει στη δουλειά του; Αλήθεια, τα άτομα με αναπηρίες δουλεύουν;;;;;Αν ναι πού; Αν όχι πώς ζούνε; Πολλά τα ερωτήματα και σκληρές οι απαντήσεις….

Έτσι λοιπόν προσπαθήσαμε, με βιωματικό τρόπο, να περπατήσαμε στα τυφλά με τη βοήθεια ενός φίλου οδηγού σε ένα δρόμο γεμάτο εμπόδια.

Και ζωγραφίσαμε με το στόμα χρησιμοποιώντας μαρκαδόρους και πινέλα όπως κάνουν πολλοί ζωγράφοι που μπορεί να τους λείπουν τα χέρια, δεν τους λείπει όμως καθόλου η θέληση για δημιουργία και η αγάπη για τέχνη!!!!!

Η επέτειος της εξέγερσης του Πολυτεχνείου μπορεί να αποτελέσει βασική αφορμή για αναφορά στο δημοκρατικό πολίτευμα και τις διαδικασίες που το χαρακτηρίζουν όπως αυτή των εκλογών. Έτσι και εμείς με την ανάγνωση του παραμυθιού “Στο δάσος”.

Προχωρήσαμε στην διαδικασία των εκλογών, για να αποφασίσουμε ποιός θα θέλαμε να γίνει πρωθυπουργός  του δάσους, αλλάζοντας με αυτό τον τρόπο, λίγο το τέλος της ιστορίας. Οι μαθητές έλαβαν το ψηφοδέλτιο τους, κρατώντας τις ταυτότητες που φτιάξαμε, σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο ψήφισαν και στο τέλος το συμπληρωμένο έντυπο κατέληξε στην κάλπη.

Σημαντικό ρόλο στις συζητήσεις μας για τη σύγκριση των πολιτευμάτων της Δημοκρατίας με τη Δικτατορία, έπαιξε το παραμύθι της Ντενεκεδούπολης, Μετά την ανάγνωση του, παρακολουθήσαμε το κουκλοθέατρο  που παρουσίασαν οι μαθητές της Γ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Ξυλοκέριζας Κορινθίας και φτιάξαμε της δικές μας μάσκες με τους πρωταγωνιστές της ιστορίας.

Στη συνέχεια μάθαμε όλοι μαζί το τραγούδι “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” , βάσει του όποια κάναμε και την παρακάτω χειροτεχνία.

Τέλος, φτιάξαμε τα δικά μας ραδιόφωνα για να διαδώσουμε το μήνυμα του Πολυτεχνείου “ΨΩΜΙ- ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ”.

Συζητήσαμε για τον κύκλο του νερού στη φύση, αναλύοντας τα παρακάτω στάδια. Προσπαθήσαμε να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιο μας με τις λέξεις : υδρατμός, συμπύκνωση, βροχόπτωση κ.α. .

Κάναμε και μια πρώτη αναφορά στις μορφές που συναντάμε στη φύση, υγρό (νερό), στερεό (πάγος) και αέριο (υδρατμός).

Τέλος, φτιάξαμε δικά μας σύννεφα, γράφοντας το όνομα μας στο κέντρο. Κάθε σταγόνα που πέφτει απο το σύννεφο αυτό έχει και ένα γράμμα από το όνομά μας.

Τα  επιτραπέζια παιχνίδια διδάσκουν στα παιδιά  μια σειρά από κοινωνικές δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η ομαδικότητα, η υπομονή και το πώς να κερδίζουν και να χάνουν.

Για αυτό και εμείς αυτή την εβδομάδα παίξαμε αρκετά με τα επιτραπέζια της τάξης μας.

Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με διάσημa έργα και με τη βιογραφία της ζωγράφου, Yayoi Kusama.

Για τη βιογραφία της, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και στη συνέχεια συζητήσαμε, για τη σπουδαιότητα των ονείρων και των στόχων που έχουμε στη ζωή μας. Πόσο περήφανοι αισθανόμαστε, όταν τα καταφέρνουμε στο τέλος, παρά τα εμπόδια, όπως η Yayoi Kusama.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε τις δικές μας κολοκύθες με την τεχνοτροπία της Yayoi Kusama.