” Σαν τους δεινόσαυρους ” – Δράση Ενεργού Πολίτη (ΜΕΡΟΣ 1ο)
Στην ολομέλεια διαβάζουμε το παραμύθι ” Ο Νόι και η φάλαινα ” ,στις σελίδες του παραμυθιού έχουμε κρύψει εικονές με τους ήρωες. Οι μαθητές –τριες καλούνται ,ένας – ένας με την σειρά ,να ξεφυλλίσουν τις σελίδες και να βρουν τις εικόνες ,τα παιδιά με τους ίδιους ήρωες σχηματίζουν ομάδα.
Κάθε ομάδα παίζει από ένα ψηφιακό παιχνίδι μνήμης με κάρτες ζώων.
1η ομάδα καφέ αρκούδα https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1568070
2η ομάδα δελφίνι https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1568079
3η ομάδα θαλάσσια χελώνα https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1568082
4η ομάδα χρυσό τσακάλι https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1568100
Έπειτα όλες οι ομάδες παίζουν το ίδιο ψηφιακό παιχνίδι από το οποίο όμως έχουν αφαιρεθεί οι εικόνες με τα ζώα υπό εξαφάνιση ( καφέ αρκούδα,δελφίνι, θαλάσσια χελώνα, χρυσό τσακάλι ) https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1568451 και οι μαθητές –τριες καλούνται να βρουν ποιο ζώο εξαφανίστηκε.
Έτσι ξεκινά μια συζήτηση για για τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στον ελλαδικό χώρο.Κατόπιν ζητείται από τα παιδιά να συλλέξουν πλήροφορίες μαζί με τους γονείς τους για τα απειλούμενα ζώα και να τις παρουσιάσουν στην ολομέλεια.
Παρουσιάζονται επιπλέον πληροφορίες στα παιδιά https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/_imgfiles/schools/docs_055102600-1648928628.pdf , και κάθε ομάδα έχοντας πλεόν τις απαιτούμενες πληροφορίες ,συμπλήρώνει ένα ομαδικό φύλλο εργασίας.
Επειτα τα παιδιά ζωγραφίζούν και κόβουν μάσκες των απειλούμενων ζώων και παίζουν ένα παιχνίδι κωδικοποίησης σε ομάδες. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να φτάσει το ζώο στον τόπο του αποφεύγοντας τους κινδύνους που το απειλούν ( 1ο παιδί τοποθετεί στο τετραγωνισμένο δάπεδο τις εικονες με τους κινδύνους, το 2ο κωδικοποιεί την διαδρομή ,το 3ο φοράει την μάσκα ζώου και γίνεται το ρομποτ -ζώο και το 4ο ελέγχει ).


























































































