Στα πλαίσια της φιλαναγνωσίας επικοινωνήσαμε με την εικονογράφο Βιβή Μαρκάτου μέσω webex για να μας μιλήσει για τη δουλειά της. Αρχικά απάντησε στις απορίες των παιδιών και στη συνέχεια έδειξε τη διαδικασία εικονογράφησης ενός βιβλίου.
Στο τέλος τα ίδια τα παιδιά έγιναν εικονογράφοι ακολουθώντας τις οδηγίες της.
Χρόνια πολλά σε όλες τις μανούλες!!!
Όλες αυτές τις μέρες κουβεντιάζουμε για τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, για τα πάθη του Χριστού και κάνουμε πολλές κατασκευές.
Τα κουλούρια μας
Τα καλάθια για τα κουλούρια
Πασχαλινές δημιουργίες
Ζωγραφιές των παιδιών
Τα παιδιά ζωγράφισαν τα “Πάθη του Χριστού”
Κατασκευές από χαρτί
Πασχαλινές κάρτες
Στα πλαίσια του 3ου εργαστηρίου δεξιοτήτων “Νηπίων Παιδεία: το πρώτο βήμα στη δημοκρατία” τα παιδιά έμαθαν να διαχειρίζονται το θυμό τους
Ανέφεραν καλά στοιχεία του εαυτού τους και ποιος τους ενθαρρύνει σε αυτό
Ολοκληρώνοντας το πρόγραμμα μιλήσαμε για τη διαφορετικότητα και καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι έχουν τα ίδια δικαιώματα
και ότι όλοι είναι ίσοι
Το νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το 8ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης υλοποίησε μια δράση μέσω της εφαρμογής webex, με σκοπό την επικοινωνία και τη συνεργασία των νηπίων των δύο σχολείων. Τα παιδιά αντάλλαξαν απόψεις σχετικά με τη συνέχιση του κλασικού παραμυθιού “Η κοκκινοσκουφίτσα” δίνοντας ένα διαφορετικό τέλος. Η εκδοχή του σχολείου μας δίνεται παρακάτω σε μορφή Power point και εικονογράφηση των παιδιών.
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε την εκδοχή του δικού μας σχολείου…
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για τη φιλαναγνωσία, πραγματοποιήθηκε παρουσίαση του παραμυθιού ” Η Πασχαλίτσα της Αγάπης” από τη συγγραφέα Ιωάννα Κυρίτση-Τζιώτη. Τα παιδιά και το προσωπικό του νηπιαγωγείου μας ευχαριστούν θερμά τη συγγραφέα για το χρόνο και τη διάθεσή της.
Η έκπληξη των παιδιών προς τη συγγραφέα ήταν ένα κολλάζ με πασχαλίτσες εμπνευσμένα από το θέμα του παραμυθιού.
Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν την αγαπημένη τους εικόνα από το παραμύθι.
Κουβεντιάζοντας με τα παιδιά για τον τρόπο που μπορούμε να επικοινωνούμε μεταξύ μας, αναφερθήκαμε στο ταχυδρομείο.
Τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους γραμματόσημα
έγραψαν γράμμα
συμπλήρωσαν το φάκελο
και το ταχυδρόμησαν
και δημοσιογράφοι
Σειριοθέτηση των παραδοσιακών φορεσιών με αριθμητική ακολουθία
