10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΠΟΛΗΣ

Οι ομαδικές μας δημιουργίες…

Οι ατομικές μας δημιουργίες…..

Δημιουργίες από πλαστελίνη….

Στο σχολείο μας παρακολουθήσαμε μια αυτοσχέδια παράσταση με τον Καραγκιόζη και τους φίλους του. Ο Γιάννης ,μαθητής μας, έφερε στο σχολείο το θέατρο σκιών του και αρκετές  φιγούρες και βοήθησε πολύ στην οργάνωση και στο συντονισμό της παράστασης. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πολύ με την παράσταση του Καραγκιόζη . Παρατήρησαν τις φιγούρες και προσπάθησαν να παίξουν μαζί τους  κρατώντας τες με τον σωστό τρόπο.

Αυτή την περίοδο στο σχολείο μας αναφερθήκαμε ,μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό ,στα πάθη του Χριστού .Μιλήσαμε για τα έθιμα του Πάσχα  σε διάφορες περιοχές της Ελλάδας και είδαμε αρκετά βίντεο .

Τα λαγουδάκια είχαν την τιμητική τους!!!

Τα κοτοπουλάκια ,  οι κάρτες  και  οι  κοτούλες μας …

Τα φαναράκια και οι σταυροί μας

Οι ομαδικές κατασκευές μας…

Παρακολουθήσαμε  το παραμύθι τα “12 Πασχαλινά Αυγά και  η  Μάγισσα  Εξαφανίστρα”. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το παραμύθι και ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε πιο πολύ!

Οι ζωγραφιές μας εμπευσμένες από το Πάσχα

Παίξαμε  επιτραπέζια  παιχνίδια και μετρήσαμε αυγουλάκια….

Ευχόμαστε σε όλους Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα!!!!!!

Μιλήσαμε για το ανθρώπινο σώμα, τα μέρη του και για τις λειτουργίες των διάφορων συστημάτων (αναπνευστικό, κυκλοφορικό, μυοσκελετικό).

Ζωγραφίσαμε το πορτρέτο μας

Κάναμε διάφορες κατασκευές…

Ο ανθρώπινος σκελετός

Οι πνεύμονες

Τα εσωτερικά μας όργανα

Χρησιμοποιήσαμε την τεχνολογία και παίξαμε ομαδικά παιχνίδια γνώσεων

Μας επισκέφθηκε ο δρ Γεώργιος Τσακωτός και μίλησε στα παιδιά για τις λειτουργίες του ανθρώπινου σώματος. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τα προπλάσματα που διέθεσε για παρατήρηση και μελέτη, διατύπωσαν ερωτήσεις και ενθουσιάστηκαν με τις απαντήσεις που πήραν.

Εκμεταλλευτήκαμε την θεματική για να υλοποιήσουμε ποικίλες ψυχοκινητικές δραστηριότητες σε σχέση με την αδρή κινητικότητα, την ισορροπία και τη σωματογνωσία.

Στα πλαίσια του εορτασμού της  Εθνικής  επετείου  της  25ης  Μαρτίου 1821  οι μικροί μαθητές  μας  δημιούργησαν ατομικές και ομαδικές  κατασκευές .

Οι  ομαδικές μας δημιουργίες….

Οι ατομικές μας  κατασκευές..

Οι τσολιάδες και οι αμαλίες μας

Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου 

Η πρόσκληση για την γιορτή μας

Οι μικροί μαθητές τίμησαν τους ήρωες και τα γεγονότα του 1821 με τραγούδια, ποιήματα,  χορούς και καταχειροκροτήθηκαν από όλους!!

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (6 Μαρτίου) μιλήσαμε για τα δικαιώματα που έχουν παιδιά και ενήλικες αλλά και για τις υποχρεώσεις που απορρέουν από αυτά τα δικαιώματα.  Οι μαθητές μας εξέφρασαν τις απόψεις τους για τη σημασία που έχει η έκφραση: “έχω δικαίωμα”. Μίλησαν για το δικαίωμα στην οικογένεια, στην εκπαίδευση, στο παιχνίδι, στη στέγη, στην τροφή, στην ασφάλεια,  στην ειρήνη. Συνειδητοποίησαν ότι πολλά από αυτά τα δικαιώματα τα έχουν και οι ενήλικες. Έκαναν ζωγραφιές, ατομικές και ομαδικές κατασκευές.

Σε συνεργασία με την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, τα παιδιά μίλησαν για τις σχέσεις μεταξύ τους στο ενδοσχολικό περιβάλλον καθώς και για τους τρόπους που μπορεί κάποιος να γίνει αντικείμενο πίεσης, σωματικής, λεκτικής, συναισθηματικής. Χρησιμοποιήθηκε το γνωστό παράδειγμα με τα δύο μήλα, που είναι εξωτερικά όμοια και κατακόκκινα αλλά το ένα μέσα έχει δεχτεί λεκτική βία. Όταν θα τα κόψουμε, το “θύμα” θα είναι εξωτερικά και πάλι κόκκινο αλλά εσωτερικά θα έχει μαυρίσει.

Αναφερθήκαμε στο πείραμα γνωστής εμπορικής αλυσίδας όπου μαθητές επί ένα μήνα μιλούν άσχημα στο ένα φυτό και στο άλλο εκφράζονται με όμορφα λόγια . Στο τέλος, το φυτό που δέχτηκε αρνητική ενέργεια, μαράζωσε.

Κατόπιν πρόσκλησης, μας επισκέφθηκε η Φωτεινή Τραχανά από το Κέντρο Πρόληψης των εξαρτήσεων και προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας και υλοποίησε πρόγραμμα ενδυνάμωσης των σχέσεων μεταξύ των μαθητών.

Σε συνεργασία με την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας, παρακολούθησαν σχετικά βιντεάκια με περιπτώσεις ενδοσχολικής βίας και αναζήτησαν λύσεις για την προστασία εκείνου που δέχεται βία. Τονίστηκε πόσο σημαντικό είναι να μιλάμε στο περιβάλλον μας όταν αντιμετωπίζουμε μία δύσκολη συνθήκη και να μη διστάζουμε να ζητάμε βοήθεια.

Φτιάξαμε ομαδικές εργασίες, δίνοντας το δικό μας σύνθημα κατά της ενδοσχολικής βίας.

Η αγαπημένη γιορτή όλων των παιδιών , η Αποκριά μοίρασε κέφι και χαρά στο σχολείο μας! Μιλήσαμε και είδαμε αποκριάτικα έθιμα σε όλη την Ελλάδα ,γνωρίσαμε την ιστορία του αρλεκίνου, φτιάξαμε μάσκες και αποκριάτικα καπέλα ,κλόουν ,χαρταετούς…Το πιο σημαντικό από όλα ,χορέψαμε, διασκεδάσαμε ,τσικνήσαμε ,μασκαρευτήκαμε και γελάσαμε με την ψυχή μας!!!

Την Τσικνοπέμπτη φορέσαμε τις στολές μας ,φάγαμε τα σουβλάκια μας (προσφορά του συλλόγου γονέων του σχολείου μας ) και χορέψαμε τους παραδοσιακούς χορούς  τα Κουκιά, την σκούπα ,το γαϊτανάκι και  το πώς τρίβουν το πιπέρι. Περάσαμε  πολύ ωραία χορεύοντας και διασκεδάζοντας.

Οι αποκριάτικες δημιουργίες μας…

Τα καπέλα  και οι μάσκες μας….

Η κυρία Σοφία και η Κυρία Δήμητρα μας μεταμόρφωσαν ……..

Οι χαρταετοί μας….

Καλή Σαρακοστή σε όλους και του χρόνου με υγεία!!!!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ

Μέσα στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με τα προγράμματα δεξιοτήτων, μιλήσαμε στους μικρούς μας μαθητές για την ανακύκλωση. Οι στόχοι του προγράμματος ήταν οι εξής:

Σε επίπεδο γνώσεων:

• Να γνωρίσουν την έννοια της ανακύκλωσης και την αξία της στην προστασία του περιβάλλοντος.

Σε επίπεδο δεξιοτήτων:

• Να επαναχρησιμοποιούν συσκευασίες στο πλαίσιο της κυκλικής οικονομίας.
• Να διαχωρίζουν τα αντικείμενα βάσει του υλικού κατασκευής τους.

Σε επίπεδο στάσεων:

• Να υϊοθετούν καλές πρακτικές ως προς την προστασία του περιβάλλοντος.
• Να συνεργάζονται αποτελεσματικά ώστε να δημιουργούν ομαδικές κατασκευές.

Αφόρμηση για την εισαγωγή του θέματος αποτέλεσε ο προβληματισμός των παιδιών για το πού πηγαίνουν τα σκουπίδια της τάξης και του σπιτιού μας. Κάπως έτσι ανέκυψε η ανάγκη για την επαναχρησιμοποίησή τους και οι τρόποι που μπορούμε να το πετύχουμε. Η έννοια της ανακύκλωσης ήρθε σε πρώτο πλάνο.

Τι εννοούμε, όμως, όταν λέμε ανακύκλωση;

Διαβάσαμε σχετικά βιβλία και ασχοληθήκαμε με κατάλληλο εποπτικό υλικό..

Παρακολουθήσαμε βίντεο που σχετίζονται με το θέμα:

“Σκουπίδια, αυτός ο θησαυρός” https://www.youtube.com/watch?v=TBWl5Ek6B4k

“Ο Πέρι το περιβάλλον” https://www.youtube.com/watch?v=0hr9cOUKfGY

Μάθαμε να διαχωρίζουμε τα υλικά ανάλογα με το υλικό κατασκευής τους..

Αξιοποιήσαμε τη θεματική της ανακύκλωσης για να δουλέψουμε με τη Γλώσσα και τα Μαθηματικά..

Κάναμε ποικίλες κατασκευές ατομικές και ομαδικές, επαναχρησιμοποιώντας υλικά..

Μας επισκέφθηκε το ΚΠΕ Καστρίου και υλοποίησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: “Δεν πετάω τίποτα”.

Μέσα από ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά συνειδητοποίησαν τα πολλαπλά οφέλη της ανακύκλωσης και υϊοθέτησαν αντίστοιχες πρακτικές μέσα στην τάξη.

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Μέσα στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με τα προγράμματα δεξιοτήτων, μιλήσαμε στους μικρούς μας μαθητές για τη διατροφή. Οι στόχοι του προγράμματος ήταν οι εξής:

Σε επίπεδο γνώσεων:

• Να μάθουν για τη διατροφική αξία της τροφής για τον ανθρώπινο οργανισμό.
• Να αναγνωρίζουν τη σημασία της «υγιεινής διατροφής».

Σε επίπεδο δεξιοτήτων:

• Να επιλέγουν τρόφιμα από όλες τις διατροφικές ομάδες για το γεύμα τους.

Σε επίπεδο στάσεων:

• Να υϊοθετούν τις συνήθειες της μεσογειακής διατροφής στην καθημερινότητα.
• Να χρησιμοποιούν τον κανόνα των «πέντε διαφορετικών χρωμάτων» σε φρούτα και λαχανικά.

Επομένως, μυρίσαμε και γευτήκαμε διαφορετικά τρόφιμα..

Εντάξαμε τα φρούτα στο πρωινό μας φτιάχνοντας «φρουτο-σουβλάκια»..

Φτιάξαμε μηλόπιτα με μήλα που αφθονούν στην περιοχή της Τρίπολης, μετρώντας αναλογίες και υπολογίζοντας υλικά…

Μιλήσαμε για τη μεσογειακή διατροφή που ακολουθούν διαχρονικά οι κάτοικοι της Μεσογείου και φτιάξαμε την πυραμίδα της..

Κάναμε διάφορες κατασκευές και παίξαμε κουκλοθέατρο με κάποιες από αυτές..

Δουλέψαμε με λέξεις και μαθηματικές έννοιες παίζοντας παιχνίδια..

Με πολλή χαρά υποδεχτήκαμε τον διατροφολόγο Δημήτρη Μπερτζελέτο, ο οποίος πολύ απλά και κατανοητά έδωσε διατροφικές συμβουλές και σχημάτισε το ιδανικό πιάτο με τις σωστές αναλογίες τροφών, για να έχουμε ένα πλήρες γεύμα.

Σαν μία αξιολόγηση όλων όσων μάθαμε, ζωγραφίσαμε αυτό το πιάτο και φτιάξαμε το φανάρι της διατροφής. Τώρα, γνωρίζουμε ότι οι ανθυγιεινές τροφές πηγαίνουν στο κόκκινο χρώμα, οι υγιεινές στο πράσινο κι εκείνες που τρώμε με μέτρο βρίσκονται στο πορτοκαλί.

Γνωρίσαμε τα ζώα των πάγων μέσα από πλούσιο εποπτικό υλικό ,μάθαμε τα ονόματά τους και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους .

Την τιμητική τους είχαν οι πολικές αρκούδες και οι αγαπημένοι μας πιγκουίνοι!!

Η ομαδική μας εργασία για τη ζωή στις πολικές περιοχές