Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο
Το πρόγραμμα «Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο» εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη» και συγκεκριμένα στη θεματική ενότητα που αφορά την καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού και της συνεργατικής στάσης. Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ενίσχυση της έννοιας της συνεργασίας στο πλαίσιο του νηπιαγωγείου.
Επιδιώκεται τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες σε ζευγάρια, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες, ώστε να καλλιεργήσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ομαδικής δράσης. Κατά την υλοποίηση των εργαστηρίων αξιοποιήθηκαν ποικίλες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και μέσα, όπως τεχνικές θεάτρου και δραματοποίησης, φύλλα εργασίας, κατασκευές, μουσική και θεατρικό παιχνίδι.
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ- ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΟΜΑΔΑΣ “Ας γνωριστούμε παίζοντας”
2o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ! “Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας”
Επιδιώκεται η δημιουργία κανόνων εύρυθμης λειτουργίας της ομάδας, αναγνώριση θετικών χαρακτηριστικών και δεξιότητες που έχει ο εαυτός μας και ο άλλος καθώς και η ανεκτικότητα απέναντι στον άλλον.
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: ¨Ανίχνευση αρχικών ιδεών”
Επιδιώκεται η ανίχνευση των αρχικών ιδεών των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας.
40 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
Πρόκειται για δρασητιότητες συνεργασίας ανά ζεύγη.Ελεύθεροι αυτοσχεδιασμοί και τεχνικές θεάτρου.
“Καλωσορίζοντας τους εξωγίηνους.”
«Οι Κοντοπυθαρούληδες-εφευρέτες μας δίνουν οδηγίες από μακριά!»
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ- Συνεργασία σε ομάδες
Στόχος του εν λόγω εργαστηρίου είναι να αναπτύξουν τα παιδιά δεξιότητες συνεργασίας σε μεγάλες ή μικρότερες ομάδες. Επιπλέον, αποσκοπεί στο να καταστήσει τα παιδιά σε θέση να αξιολογούν τους τρόπους με τους οποίους συνεργάστηκαν ή όχι, εντοπίζοντας σημεία που διευκόλυναν ή δυσκόλεψαν τη συνεργασίας τους.
«Βοήθησε την μπάλα να φτάσει στον προορισμό της»
«Ποιος δράκος θα χορέψει καλύτερα;»
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ :Απόκτηση ενσυναίσθησης και επίλυση συγκρούσεων
Στόχος του εργαστηρίου είναι να εμπλακούν τα παιδιά σε δραστηριότητες υποθετικών καταστάσεων που περιέχουν προβλήματα διαφωνιών ή συγκρούσεων, να προσπαθήσουν να κατανοήσουν τους άλλους και να συνεργαστούν ώστε να βρουν τρόπους να επιλύσουν τις συγκρούσεις αυτές.
Δραστηριότητα : «Υπάρχει και άλλος τρόπος;»
Η προτεινόμενη δραστηριότητα εδώ βασίζεται σε ένα φύλλο εργασίας με βάση τις Ρουτίνες. Στο Φύλλο Εργασίας υπάρχει μια εικόνα παιδιών που τσακώνονται στο σχολείο. Τα παιδιά καλούνται να προβληματιστούν παρατηρώντας και να πουν απόψεις και να συζητήσουν πάνω στο αυτό το πρόβλημα και να δώσουν εναλλακτικές ιδέες για το πώς μπορεί να επιλυθεί μία διαφωνία.
7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ:«Η τελική μου ιδέα…»!
Στόχος του εργαστηρίου είναι η αποτύπωση των τελικών ιδεών των παιδιών για την έννοια της συνεργασίας και αντιπαραβολή των αρχικών και τελικών ιδεών των παιδιών.
«Τι γίνεται μετά;» (Δραστηριότητα σύνθεσης ιστορίας)
https://read.bookcreator.com/SOlAem57nZhvnxgIwYJ09EWOxzR2/wjbmqnJHTxq3g4Fp-wOFOQ
(Πατήστε στον παραπάνω σύνδεσμο για να διαβάσετε την ιστορία των μαθητών)
