10ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου

Με αφορμή το Πάσχα, τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, προσεγγίζοντας το νόημα και τα έθιμα της γιορτής.

Μάθαμε την ιστορία του Χριστού, αλλά και τα πασχαλινά έθιμα της χώρας μας.

                               Υλοποιήσαμε γλωσσικές δραστηριότητες και δραστηριότητες μαθηματικών. Επίσης, παίξαμε παιχνίδια γνώσεων, ενισχύοντας έτσι τη μάθηση με ευχάριστο και δημιουργικό τρόπο.

Μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου, και στη συνέχεια φτιάξαμε λαζαράκια.

Τέλος, κατασκευάσαμε  πασχαλινές κατασκευές και κάρτες, και φυσικά βάψαμε αυγά με διάφορες τεχνικές!!!!

Σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα, με υγεία, αγάπη και όμορφες στιγμές!!!!!

Μιλήσαμε και παρακολουθήσαμε βιντεοπαρουσιάσεις για την 25η Μαρτίου και την σημασία της για την απελευθέρωση του ελληνικού έθνους από τον τουρκικό ζυγό.

Παρουσιάστηκε πλούσιο εποπτικό υλικό μέσα στις τάξεις για την εθνική μας εορτή καθώς και για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Κάναμε πολλές κατασκευές και στολίσαμε την τάξη

Φτιάξαμε κάρτα για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου καθώς και το ποίημα για την γιορτή στο Νηπιαγωγείο μας , που πραγματοποιήθηκε την παραμονή της 25ης Μαρτίου.     

Παίξαμε μαθηματικά και γλωσσικά παιχνίδια.

Στην γιορτή του Νηπιαγωγείου μας είπαμε ποιήματα, τραγουδήσαμε και χορέψαμε όλοι μαζί.

Το Νηπιαγωγείο μας ήταν ένα από τα 5 νηπιαγωγεία της Ελλάδας που συμμετείχαν τη φετινή χρονιά στο πρόγραμμα των εκδηλώσεων Equal Day 2026 (Ισημερία 2026) που διοργανώθηκε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης υπό την αιγίδα του Πανεπιστημίου Κρήτης.

Με την υποστήριξη του ΠΤΠΕ το πρωί της Πέμπτης 19-3-26 πραγματοποιήθηκε διαδυκτιακή συνάντηση με τα Νηπιαγωγεία   Panevėžio r. Velžio lopšelis-darželis „Šypsenėlė” και Panevėžio r. Dembavos lopšelis-darželis „Smalsutis” από το Panevėžys της Λιθουανίας.  Στη σύνδεση αυτή τα παιδιά παρουσίασαν δραστηριότητες αστρονομίας, τραγούδησαν τραγούδια και αντάλλαξαν χαιρετισμούς και ευχές για την ειρήνη.

Τα παιδιά των Ολοήμερων Τμημάτων έφτιαξαν δύο ομαδικές εργασίες με μηνύματα για την αγάπη, ειρήνη, ισότητα των λαών.

Και με αφορμή την προετοιμασία της Αποστολής Άρτεμις II στη σελήνη κατασκεύασαν ένα μεγάλο διαστημόπλοιο και ονόμασαν την αποστολή του «Ειρήνη» και άλλα μικρότερα διαστημόπλοια με διάφορα μηνύματα: αγάπη, ειρήνη, χαρά, φιλία.

Επίσης όλα τα παιδιά τραγούδησαν το τραγούδι για την ειρήνη του Γ. Ρίτσου «Αν όλα τα παιδιά της Γης».

Τα παιδιά από τα σχολεία της Λιθουανίας μας παρουσίασαν ένα παιγνίδι ρομποτικής με το ηλιακό σύστημα, μας τραγούδησαν τραγούδια, μας χόρεψαν και μας εξήγησαν το λόγο που εμπνεύστηκαν και έφτιαξαν την κατασκευή τους που την ονόμασαν: «Το διαστημόπλοιο της φιλίας»:

DRAUGYSTĖS RAKETA

Καλωσορίζουμε τον Μάρτη με τα παραδοσιακά Μαρτάκια και τα χελιδονίσματα.

Γνωρίζουμε για τα πουλιά και τα χελιδόνια και φτιάχνουμε τις φωλιές τους με πηλό, τις χρωματίζουμε και βάζουμε και τα αβγά των χελιδονιών.

Παρατηρούμε τις αλλαγές στην φύση και φτιάχνουμε σε ομαδικό κολλάζ εικόνες της Άνοιξης.

Μιλάμε για τις μεγάλες γιορτές της Άνοιξης κατά μήνα

Επεξεργαζόμαστε ένα ανοιξιάτικο ποίημα, το δραματοποιούμε και το εικονογραφούμε σε ομάδες.

Παίζουμε μαθηματικά παιχνίδια με λουλούδια.

Γνωρίζουμε έργα μεγάλων ζωγράφων (Ανθισμένη αμυγδαλιά του Βαν Γκονγκ, το ανοιξιάτικο μπουκέτο του Ρενουάρ, την άνοιξη του Μονέ και τις τελετές της άνοιξης του Γιαμαγκάτα) και εμπνεόμαστε από αυτά για να απεικονίσουμε την Άνοιξη.

αίξαμε παιχνίδι Στο Ολοήμερο παίξαμε παιχνίδι ρομποτικής  όπου η μελισσούλα μας γνωρίζει τους μήνες της άνοιξης:

Ο ουρανός της Καθαρής Δευτέρας γέμισε με τους πολύχρωμους χαρταετούς παρά τον άστατο καιρό τη φετινή χρονιά και η πόρτα προς τη Μεγάλη Σαρακοστή άνοιξε ξεκινώντας μια περίοδο 40 ημερών νηστείας, πνευματικής και σωματικής κάθαρσης.

Αφιερώσαμε λοιπόν την εβδομάδα μας σε δράσεις για τα έθιμα της Καθαρής Δευτέρας — από την κατασκευή των δικών μας χαρταετών μέχρι τη γνωριμία μας με την κυρά Σαρακοστή και τα επτά της ποδαράκια.

Φτιάξαμε πολύχρωμους χαρταετούς με ζωγραφική και την τεχνική του κολλάζ:

και βέβαια κατασκευάσαμε την δικιά μας κυρά Σαρακοστή, αφού μιλήσαμε για το έθιμο και τους τρόπους κατασκευής της σε διάφορα μέρη της Ελλάδας:

Μάλιστα φτιάξαμε και μια Κυρά Σαρακοστή από ζυμάρι!

Αξιοποιήσαμε διδακτικά τον πίνακα του Σ. Βασιλείου “Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας”

και προσπαθήσαμε να θυμηθούμε τί φάγαμε στο δικό μας σαρακοστιανό μας τραπέζι την Καθαρή Δευτέρα και το ζωγραφίσαμε:

Ολοκληρώσαμε τις δραστηριότητες μας με ένα παιγνίδι πάζλ που παίξαμε σε ομάδες:

Οι Απόκριες στο σχολείο μας ήταν γεμάτες γέλια, χρώματα και… σερπαντίνες!!!! Οι τάξεις μας γέμισαν μάσκες, καπέλα και πολύχρωμες κατασκευές που έφτιαξαν τα παιδιά με φαντασία και ενθουσιασμό!!

Μιλήσαμε για τα αποκριάτικα έθιμα της χώρας μας, αλλά «ταξιδέψαμε» και σε άλλες χώρες για να δούμε πώς γιορτάζουν εκεί τις Απόκριες. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με τις στολές, τις παρελάσεις και τα διαφορετικά έθιμα που ανακαλύψαμε!!

Στο Ολοήμερο αξιοποιήσαμε διδακτικά την φετινή αφίσα του Ρεθεμνιώτικου Καρναβαλιού και προσπαθήσαμε σε ομάδες να φτιάξουμε και εμείς τη δικιά μας στέλνοντας το δικό μας μήνυμα:

Επίσης παρατηρήσαμε προσεκτικά πίνακες ζωγραφικής με θέμα το Καρναβάλι και προσπαθήσαμε  να ανακαλύψουμε το μυστικό του κάθε καλλιτέχνη. Τέλος τα παιδιά προσπάθησαν να φτιάξουν το δικό τους πίνακα όπως μπορούσε το καθένα, επηρεασμένα από τον κάθε ζωγράφο που διάλεξαν στην ομάδα τους:

“Ο καθισμένος Αρλεκίνος ” του P. Picaso

“Αρλεκίνος” του P. Cezanne

“Καρναβάλι” F. Picabia

“Αρλεκίνος και Κολομπίνα”

Τέλος παίξαμε παραδοσιακά παιχνίδια, γελάσαμε, συνεργαστήκαμε και διασκεδάσαμε με όλη μας την ψυχή!!!!

Φυσικά, το αποκριάτικο πάρτι μας την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου ήταν το αποκορύφωμα! Με στολές, μουσική και χορό, μικροί μασκαράδες γέμισαν την αυλή μας με κέφι και ζωντάνια!!!!

Έπειτα δουλεύουμε τη μεγάλη θεματική του χειμώνα, την πρώτη εποχή του ημερολογιακού έτους.
Γίνονται πολλά λεκτικά παιχνίδια. Τα παιδιά μαθαίνουν να χωρίζουν την λέξη χειμώνας σε συλλαβές και γράμματα και κάνουν εργασίες.

Μαθαίνουν να τραγουδούν το «Τραγούδι του χειμώνα με κινήσεις, παίζουν φωνολογικά παιχνίδια για τα φωνήεντα και αποτυπώνουν την δουλειά τους ομαδικά.

Εμπνέονται από έργα μεγάλων καλλιτεχνών

                                       Χειμωνιάτικη εικόνα Π.Κλέε

Αλλά και δοκιμάζουν διάφορες τεχνικές με αποτέλεσμα τις  εικαστικές δημιουργίες, που βλέπετε ακόλουθα:

Επεξεργαστήκαμε ένα όμορφο παραμύθι «Το γάντι» (και στα Αγγλικά) και στην συνέχεια το δραματοποιήσαμε:

Στο Ολοήμερο παίξαμε παιγνίδια χρονικής ακολουθίας με τα ζωάκια της ιστορίας.

Επίσης διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε την ιστορία του Μ. Κοντολέων «Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει».

Παίξαμε και με τις σύνθετες λέξεις από  «χιόνι» και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν και έγραψαν την αγαπημένη τους «χιονολέξη».

Αφού μιλήσουμε και κάνουμε πειράματα για τον κύκλο του νερού στο μάθημα των Φυσικών Επιστημών…

… εξερευνούμε τις συνθήκες που δημιουργούν χιόνι και πάγο. Κάνουμε πειράματα

Παράλληλα με την μάθηση και τα εικαστικά! Εδώ βλέπετε ζωγραφική με χρωματιστά παγάκια!

Αλλά και άλλες εικαστικές δημιουργίες

Δεν λείπει το παιχνίδι και από αυτή την θεματική. Φτιάχνουμε χιονόμπαλες από χαρτί εφημερίδας και χαρτοταινία και παίζουμε σε δυο ομάδες χιονοπόλεμο.

Τα ζωάκια στο κρύο! Βλέπουμε βίντεο και τραγούδια για τα ζωάκια που πέφτουν στη χειμερία νάρκη και μιμούμαστε τις κινήσεις τους…

…και φτιάχνουμε τα σπιτάκια τους

Μετά το Δωδεκαήμερο επανερχόμαστε ξεκούραστοι στο σχολείο και ξεκινάμε με τις δύσκολες έννοιες του χρόνου. Καλωσορίζουμε το νέο έτος    με βεγγαλικά, τραγούδια, βασιλόπιτες και καπελάκια της νέας χρονιάς.

Στη συνέχεια, γνωρίζουμε την χώρα του γερο-χρόνου: τα παιδιά του και τα εγγόνια του.

Αφορμή να θυμηθούμε την χρονογραμμή μας από το 1-12 και να ξεκινήσουμε να γνωρίζουμε έναν έναν αριθμό ξεχωριστά.

Βλέπουμε στον βιντεοπροβολέα την ιστορία της κυρά Καλής με τους 12 μήνες και την δραματοποιούμε.

Στο Ολοήμερο ζωγραφίσαμε σκηνές από το παραμύθι που μας έκαναν εντύπωση.

Τραγουδήσαμε το τραγούδι «12 μήνες αθλητές» της Μ. Κριεζή και τα παιδιά προσπάθησαν να ζωγραφίσουν  τον κάθε μήνα όπως τον φαντάστηκε η ποιήτρια και έγραψαν το όνομά του.

   Συνεχίσαμε τη συζήτησή μας με το χρόνο και αυτή τη φορά προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε γιατί στη Γη μας έχουμε εποχές μέσα από την παρακολούθηση εκπαιδευτικού βίντεο του ESA. Συνεχίσαμε με την αναφορά μας την εναλλαγή ημέρας και τη νύχτας και πάλι μέσα από την παρακολούθηση βίντεο (ESA, Noisis) και την πραγματοποίηση πειράματος.  Τα παιδιά προσπάθησαν να καταγράψουν σε φύλλα εργασίας ό,τι κατανόησαν από τα την επιστημονική εξήγηση των φαινομένων.

Ζωγράφησαν επίσης και δραστηριότητες που κάνουμε τη μέρα και τη νύχτα.

Ολοκληρώσαμε τη συζήτησή μας για το χρόνο με τον τρόπο μέτρησης του χρόνου σε διάφορες χρονικές περιόδους.