10ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ

Μιας και ο χειμώνας τελείωσε οι μαθητές μας έμαθαν πολλά για αυτόν και έφτιαξαν όμορφες δημιουργίες για να τον τιμήσουν.

Πρώτα, ασχολήθηκαν με την ντουλάπα του χειμώνα και δημιούργησαν τα δικά τους γαντάκια και σκουφάκια σχηματίζοντας διάφορα μοτίβα πάνω σε αυτά.

Επίσης, έμαθαν για τα ζωάκια των πόλων / πάγων και συγκέντρωσαν πληροφορίες για αυτά μέσα από παιχνίδια μίμησης, φτιάχνοντας όμορφες κατασκευές για αυτά και δίνοντας οδηγίες στη Beebot έως ότου φτάσει στο ζωάκι “στόχος”.

Μέσα από την παραδοσιακή ουκρανική ιστορία “Το γάντι” πληροφορήθηκαν για το ποια ζωάκια πέφτουν σε χειμέρια νάρκη και χειμέριο ύπνο καθώς και το τι σημαίνουν οι όροι αυτοί. Έτσι, δημιούργησαν το δικό τους αγαπημένο ζωάκι που πέφτει σε χειμέρια νάρκη / ύπνο και έπαιξαν παιχνίδια μνήμης στον διαδραστικό πίνακα με αυτά.

Οι μαθητές κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τα αρχικά γράμματα των ζωών των πάγων, δουλεύοντας την φωνολογική επίγνωση και κλήθηκαν να γράψουν φωνούλες που ανήκουν στις ονομασίες των ζώων αυτών καθώς έμαθαν πληροφορίες για το καθένα ξεχωριστά μέσα από ένα τραγούδι. 

Τέλος, οι μαθητές έμαθαν για τους Τρεις Ιεράρχες, το ποιοι είναι και ποιο ήταν το έργο τους. Οι Τρεις Ιεράρχες εορτάζονται στις 30 Ιανουαρίου και είναι οι προστάτες των γραμμάτων. 

Τους δύο πρώτους μήνες της νέας χρονιάς οι μαθητές ασχολήθηκαν με 3 θεματικές στο μάθημα των Αγγλικών: 1. Toys, 2. England και 3. Morning / Night.

🎈 TOYS, παιχνίδι και… Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο! 🎈

Η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο γίνεται ένα χαρούμενο παιχνίδι όταν η θεματική είναι τόσο αγαπημένη όσο τα παιχνίδια (TOYS)! Μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με βασικό αγγλικό λεξιλόγιο με τρόπο φυσικό και διασκεδαστικό.

Χρησιμοποιήσαμε flashcards, διαδραστικά βίντεο και το αγαπημένο παιχνίδι “Guess what is in the box?”, που κέντρισε την περιέργεια και ενίσχυσε τον προφορικό λόγο. Με τις toys vocabulary cards, τα παιδιά αναγνώρισαν και ονόμασαν παιχνίδια από το σχολείο και το σπίτι, ενώ μέσα από ζωγραφική και μουσικοκινητικά τραγούδια, η μάθηση έγινε εμπειρία γεμάτη χαμόγελα, ρυθμό και φαντασία.

Γιατί όταν τα παιδιά μαθαίνουν παίζοντας… τα Αγγλικά γίνονται παιχνίδι! 🧸🎶

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων Αγγλικών στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά γνώρισαν τη γλώσσα μέσα από παιδικά βιβλία και παιγνιώδεις πρακτικές. Mε αφετηρία τα βιβλία The Queen’s Hat και Paddington the Bear, συμμετείχαν σε Story Time, οργανώνοντας τη γραμμή της ιστορίας (αρχή – μέση – τέλος) και εξοικειώθηκαν με βασικό λεξιλόγιο μέσα από flashcards.

Μέσα από παιχνίδια όπως Spinning the Wheel και memory cards, τα παιδιά εξάσκησαν το λεξιλόγιό τους με παιγνιώδη τρόπο, ενώ με ζωγραφική και επιλογή αντικειμένων για τη βαλίτσα του Paddington Bear, συνέδεσαν τη γλώσσα με τη φαντασία και τη δημιουργία.

Οι δραστηριότητες ενίσχυσαν την ακουστική κατανόηση, τη μνήμη, τη συνεργασία και τη θετική στάση των παιδιών απέναντι στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας.

🌞🌜 Τέλος, στο μάθημα των Αγγλικών τα παιδιά εξερεύνησαν τη θεματολογία morning & night μέσα από τραγούδι, παιχνίδι, ζωγραφική και πλαστελίνη. Μάθαμε βασικό λεξιλόγιο (sun, moon, good morning, good night) και τις ρουτίνες της μέρας και της νύχτας. Μέσα από δημιουργικές και συνεργατικές δραστηριότητες, ενισχύθηκαν οι κοινωνικές, γλωσσικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες. Τα παιδιά παρατήρησαν, ταξινόμησαν και εξέφρασαν ιδέες για τη μέρα και τη νύχτα. Η μάθηση έγινε διασκεδαστική, ενεργητική και παιδαγωγικά στοχευμένη! ✨

Το 2026 μπήκε και οι μαθητές μας ξεκίνησαν τις κατασκευές τους για τον νέο χρόνο!

Δημιούργησαν τα καπελάκια του 2026 και αποκωδικοποίησαν με τον μυστικό κώδικα τη φράση “καλή χρονιά”.

Έμαθαν το Β,β της βασιλόπιτας και αποτύπωσαν στο χαρτί τα κομμάτια για το κάθε μέλος της οικογένειάς τους.

Τέλος, να ευχαριστήσουμε το Ινστιτούτου Οδικής Ασφάλειας “Ι.Ο.ΑΣ.” και τον κύριο Αλέξανδρο που επισκέφθηκε το σχολείο μας με το πρόγραμμα Νέα Αττική Οδός της Κυκλοφοριακής Αγωγής και έδειξε στους μαθητές πως μπορούν να κυκλοφορούν με ασφάλεια στους δρόμους, το πόσο σημαντικές είναι οι διαβάσεις και οι φωτεινοί σηματοδότες, αλλά και η χρησιμότητα ορισμένων πινακίδων.

Το σχολείο μας σας εύχεται μια καλή και ευλογημένη χρονιά!

Τα Χριστούγεννα αποτελούν μια πολύ όμορφη περίοδο που την περιμένουν τόσο μικροί όσο και μεγάλοι!

Με γιορτινή διάθεση οι μαθητές μας γνώρισαν τα έθιμα και τις παραδόσεις της χώρας μας για τη μεγάλη αυτή γιορτή και έτσι ξεκίνησαν με τον στολισμό του χριστουγεννιάτικου δέντρου,   

έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα μπισκότα και

έμαθαν με τη βοήθεια εικονόλεξου να τραγουδούν τα κάλαντα των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς.

Τα παιδιά επεξεργάστηκαν τον πίνακα ζωγραφικής του Νικηφόρου Λύτρα με τίτλο “Τα κάλαντα” και προσπάθησαν το καθένα τους με μοναδικό τρόπο να τον αποτυπώσουν στο χαρτί.

Έμαθαν πολλές πληροφορίες για τους τρεις μάγους και με αφορμή αυτούς διδάχθηκαν τον αριθμό 3 καθώς και που μπορούμε να τον συναντήσουμε (γωνίες, πλευρές, αντικείμενα).

Έπαιξαν διάφορα χριστουγεννιάτικα παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα και τον υπολογιστή της τάξης.

Δημιούργησαν τις δικές τους χιονόμπαλες και τα ημερολόγια της χρονιάς

Ενώ τέλος, βοήθησαν ζωγραφίζοντας τα σκηνικά της χριστουγεννιάτικης γιορτής.

Οι μαθητές του σχολείου μας ενημερώθηκαν για τα άτομα με αναπηρίες και πληροφορήθηκαν για τα δικαιώματα και τις ανάγκες των ατόμων αυτών, καθώς και τη δυνατότητα τους να συμμετέχουν στα κοινά.  

Το σχολείο μας επισκέφθηκε ο κ. Στάμου Χρήστος, μέλος του Αθλητικού Συλλόγου Ατόμων με Αναπηρίες Ελευσίνας και ενεργός εκπρόσωπος των συνδικαλιστών ατόμων με αναπηρίες. Οι μαθητές μέσα από τη συζήτηση που είχαν με τον κύριο Στάμου κατανόησαν καλύτερα το πόσο σημαντική είναι η ένταξη και η συμπερίληψη των ατόμων με αναπηρίες στην κοινωνία μας και το πως μπορούν να συμβάλλουν τα ίδια τους για ένα καλύτερο αύριο. 

Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου οι μαθητές έμαθαν για τον σεισμό και τις καταστροφές που προκαλεί. Επίσης, μέσα από εργασίες και βίντεο κατανόησαν τη σοβαρότητά του και γνώρισαν τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης που μπορούν να καλέσουν σε περίπτωση ανάγκης. Στη συνέχεια, κατασκεύασαν βαλιτσάκια του σεισμού προσθέτοντας απαραίτητα εργαλεία και αντικείμενα που θα πρέπει να περιλαμβάνονται για την σωστή πρόληψή. 

Τέλος, το σχολείο μας επισκέφθηκαν σώματα της πυροσβεστικής οι οποίοι υπέδειξαν στους μαθητές το πως να κάνουν σωστά τις ασκήσεις σεισμού, ενώ αργότερα έδειξαν ορισμένες κινήσεις πρώτων βοηθειών, αλλά και τη λειτουργία της μάνικας καθώς μας επισκέφθηκαν με το πυροσβεστικό όχημα.  

Οι μαθητές διδάχθηκαν τα γεγονότα που συνέβησαν στο Πολυτεχνείο το 1973 και κατανοησαν τους όρους δικτατορία και δημοκρατία μέσα από το παιδικό βιβλίο “Η Κυρά Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου.

Για να γίνει αισθητή η έννοια της δημοκρατίας οι μαθητές κλήθηκαν να συμμετέχουν στις πρώτες τους εκλογές για το ποιο τραγούδι θα έλεγαν την ημέρα της γιορτής ανάμεσα στο “Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο” ή στο ” Ο δρόμος είχε τη δική του ιστορία” και μια μαθήτρια ανέλαβε τον ρόλο της εφορευτικής επιτροπής και μέτρησε τις ψήφους της κάλπης. 

Τον Νοέμβριο τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας γνώρισαν τα χρώματα και τις αποχρώσεις μέσα από το θέμα Shapes. Πειραματίστηκαν με υλικά, αναγνώρισαν διαφορές στις αποχρώσεις και δημιούργησαν τα πρώτα τους συνδυαστικά έργα.

🔷 Shapes in English

Με παιγνιώδη τρόπο εξασκήθηκαν στα βασικά σχήματα στα αγγλικά (circle, square, triangle, rectangle, heart, star), μέσα από ταξινόμηση, κίνηση και ομαδικά παιχνίδια στο πάτωμα.

🖼️ Έμπνευση από την Τέχνη

Τα έργα Wassily Kandinsky(κυκλική τέχνη)έδωσαν το έναυσμα για να δημιουργήσουν τα δικά τους πολύχρωμα μοτίβα, συνδυάζοντας σχήματα και χρωματικές αποχρώσεις.

Οι δεξιότητες που καλλιεργήθηκαν στην ενότητα αυτή είναι: η αναγνώριση σχημάτων και αποχρώσεων, η ενίσχυση του αγγλικού λεξιλογίου τους μέσα από τη βιωματική μάθηση, η παρατήρηση, η ταξινόμηση και η λεπτή κινητικότητα, καθώς και η καλλιτεχνική έκφραση και δημιουργικότητα.

Οι μαθητές γνώρισαν τα φρούτα του φθινοπώρου και δημιούργησαν φρουτοσουβλάκια και φρουτοσαλάτες. Με τη βοήθεια των φρούτων έπαιξαν παιχνίδια μαθηματικών, καθώς τους ζητήθηκε να τα ταξινομήσουν και να τα μετρήσουν, ενώ παράλληλα τύπωσαν τα φρούτα σε ένα φύλλο χαρτί και σχεδίασαν μοτίβο με δαχτυλομπογιά. Τέλος, οι μαθητές εκτέλεσαν ένα πείραμα με τη χρήση ενός μανταρινιού, το οποίο επέπλεε στο νερό όσο ειχε τη φλούδα του και βυθίστηκε όταν την αφαίρεσαν και το αποτύπωσαν σε χαρτί.

Οι μαθητές στο σχολείο διδάχθηκαν τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου που αποτελεί το πρώτο μυθικό πέταγμα σύμφωνα με την ελληνική μυθολογία. Για να κατανοήσουν καλύτερα τον μύθο πραγματοποιήθηκε πείραμα στο οποίο οι μαθητές κλήθηκαν να κολλήσουν τα φτερά με λιωμένο κερί. 

Για να τιμήσουν αυτήν την ημέρα, το σχολείο μας επισκέφθηκε τη Βάση Πολεμικής Αεροπορίας στην Ελευσίνα, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τα διασωστικά αεροσκάφη και να συλλέξουν πληροφορίες σχετικά με τη δουλειά των ανθρώπων που εργάζονται εκεί.