Τιμούμε την επέτειο του Πολυτεχνείου, την Δημοκρατία και την Ειρήνη..

… και διαδηλώνουμε!

… και διαβάζουμε, ζωγραφίζουμε και δραματοποιούμε την ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ της Ευγενίας Φακίνου!

… ενώνουμε ΟΛΑ τα παιδιά της γης με την ομαδική μας εργασία!

…αλλά και…

ΤΟ ΜΗΛΟ

Από όλα τα φθινοπωρινά φρούτα, το μήλο είναι ο βασιλιάς.

Γιατί …. ΈΝΑ ΜΗΛΟ ΤΗΝ ΗΜΕΡΑ ΤΟ ΓΙΑΤΡΟ ΤΟΝ ΚΑΝΕΙ ΠΕΡΑ!

ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ

Τέμπερες και σφραγίδες χρησιμοποίησαν οι μαθητές του ολοήμερου τμήματος για να φτιάξουν  αμπέλι… μέσα στο νηπιαγωγείο.

Τα φύλλα των δέντρων κιτρινίζουν, καφετίζουν, πέφτουν. Τα μικρά δαχτυλάκια βουτούν σε φθινοπωρινά χρώματα που ενώνονται για να δημιουργήσουν, ομαδικά, ένα καταπληκτικό φθινοπωρινό τοπίο!!!

Αλλά και ατομικά, εμπνεόμαστε από τους ομόκεντρους κύκλους του Kandinsky και με τις κηρομπογιές μας ζωγραφίζουμε φθινοπωρινά δέντρα.

Αφού προσεγγίσαμε τα βασικά χρώματα μέσα από την Αφηρημένη Τέχνη, όπως δείξαμε σε προηγούμενο άρθρο, ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε το αποτέλεσμα  της ανάμειξής τους μέσα από ένα εντυπωσιακό πείραμα. Οι μικροί επιστήμονες συγκεντρώθηκαν στον πολυχώρο του νηπιαγωγείου μας και καταρχήν συζήτησαν για τα πιθανά αποτελέσματα του πειράματος.

Οι “υποθέσεις” τους καταγράφηκαν σε έναν λευκοπίνακα και το πείραμα ξεκίνησε. Τρία δοχεία με χρωματισμένο νερό, τρία κομμάτια χαρτί βουτηγμένα σε αυτά και πολλά ερωτήματα. ΘΑ “ΤΑΞΙΔΕΨΕΙ” ΤΟ ΝΕΡΟ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΧΑΡΤΙ; ΠΟΙΟ ΧΡΩΜΑ ΘΑ ΠΡΟΚΥΨΕΙ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΒΟΥΤΗΓΜΕΝΟ ΣΤΟ ΚΟΚΚΙΝΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΚΙΤΡΙΝΟ; κ.α.

Την επόμενη μέρα συγκεντρωθήκαμε εκ νέου, παρατηρήσαμε τα αποτελέσματα του πειράματος και απαντήσαμε στα καταγεγραμμένα ερωτήματα.

Προετοιμασία για την παρακολούθηση της παράστασης “Αισωπομαχίες”.

Ανάγνωση γνωστών Μύθων του Αισώπου και παρακολούθηση από τα παιδιά σχετικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Ας γίνουμε ηθοποιοί!!! Δραματοποίηση των μύθων που διαβάσαμε!

Στολίσαμε τις τάξεις με σχετικές με τους μύθους ζωγραφιές!!!

Αυτήν την εβδομάδα προσεγγίσαμε τις πρώτες μαθηματικές έννοιες με τη βοήθεια της τέχνης. Γνωρίσαμε τα βασικά χρώματα και σχήματα μέσα απο δύο αντιπροσώπους της αφηρημένης τέχνης,τον Piet Mondrian,

και τον Wassily Kadinsky

Στη συνέχεια, οι μικροί μας καλλιτέχνες,  χρησιμοποίησαν αυτά τα σχήματα και τα χρώματα για να δημιουργήσουν τα δικά τους γλυπτά αφηρημένης  τέχνης!!!

Το αποτέλεσμα……..μαγικό!!!

Μετά από τον εαυτό μας ήρθε η ώρα να συστήσουμε στους φίλους μας την οικογένειά μας.

Τα παιδιά φέρνουν στο σχολείο και παρουσιάζουν τα μέλη της οικογένειας τους. Χωρίς περιορισμούς συστήνουν στους φίλους τους όποια μέλη της οικογένειάς τους επιθυμούν. Ανακαλούν στη μνήμη τους ονόματα και ιδιότητες ανθρώπων από το οικογενειακό τους περιβάλλον.

Χρησιμοποιούν διαφορετικά υλικά και συνδυάζουν τεχνικές όπως η ζωγραφική και το κολάζ για να φιλοτεχνήσουν τη δική τους εικόνα της οικογένειάς τους.

Με αφορμή ,βέβαια,τη συγκεκριμένη θεματική ενότητα τα παιδιά έφτιαξαν καρτούλες για τον παππού και την γιαγιά παίζοντας με δαχτυλομπογιές διαφόρων χρωμάτων!!!

ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΟΝΟΜΑΤΟΣ ΜΟΥ

Το παιχνίδι, που πάντα πρωταγωνιστεί στο νηπιαγωγείο, έρχεται ακόμη μια φορά να συντροφέψει τα παιδιά στο μαγικό ταξίδι της γνώσης.Αυτήν τη φορά γίναμε ψαράδες και ψαρέψαμε ψαροκαπάκια με το πρώτο γράμμα του ονόματός μας!!!

Αλλά γίναμε και ζωγράφοι και γεμίσαμε τις τάξεις με μονογράμματα, ζωγραφισμένα με τη μέθοδο Zentangle, έναν τρόπο δημιουργικής και καλλιτεχνικής χαλάρωσης!