Κατά το τρέχον σχολικό έτος 2024-2025 υλοποιούνται δύο σχέδια δράσης:

1⁰ Σχέδιο Δράσης

Τίτλος: Φυσικές Καταστροφές, Σεισμοί, Πλημμύρες και Πυρκαγιές.

Άξονας: Διδασκαλία, Μάθηση και Αξιολόγηση.

Συντονίστρια Δράσης: κ. Λαμπρινή Κοντούλη

 

    Οι μικροί μαθητές μας στo πλαίσιo του πρώτου σχεδίου δράσης για τις φυσικές καταστροφές αλλά και εργαστηρίου δεξιοτήτων, έμαθαν πώς προστατευόμαστε από σεισμούς, πλημμύρες, πυρκαγιές, συνειδητοποίησαν τις διαστάσεις των φυσικών καταστροφών δηλαδή το τι το πώς και το γιατί καθώς και τον ρόλο του ανθρώπινου παράγοντα στην πρόκλησή τους, εξέφρασαν την άποψή τους και τις γνώσεις τους σχετικά με αυτούς, μίλησαν για τα βιώματά τους σχετικά με τα φυσικά φαινόμενα και τις επιπτώσεις τους (σύμφωνα με όσα έχουν ενδεχομένως βιώσει, ακούσει ή δει στην τηλεόραση) και ανέπτυξαν όχι μόνο τη δημιουργικότητά τους αλλά και την ομαδικότητα τους.

 

        

 

 

       

 

            

 

                      

 

       

 

        

             

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

     Επιπλέον,  η επίσκεψη της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας, λόγω της αντιπυρικής περιόδου και ανειλημμένων υποχρεώσεων της υπηρεσίας πραγματοποιήθηκε σε μεταγενέστερο χρόνο (08/06/2025) από τη προθεσμία υποβολής του σχεδίου δράσης στο ΙΕΠ, μπαμπάς νηπίου, ο οποίος υπηρετεί ως πυροσβέστης, με δική του πρωτοβουλία, παρουσίασε στα νήπια τον εξοπλισμό ενός πυροσβέστη, τον πυροσβεστήρα και το σπουδαίο ρόλο που κατέχει κατά τη διάρκεια μιας πυρκαγιάς, ώστε να αντιμετωπιστεί άμεσα. Αναφέρθηκε, όμως, και σε διάφορες φυσικές καταστροφές. Τον ευχαριστούμε πολύ για τη προθυμία και τη κινητοποίηση του, ώστε να μας δείξει και το πυροσβεστικό όχημα, την αντλία νερού και τον φάρο που ηχεί σε επείγουσα ανάγκη. Τα νήπια ενθουσιάστηκαν και δραματοποίησαν με μεγάλη επιτυχία και ευρηματικότητα το επάγγελμα του πυροσβέστη.

 

                

 

       

 

               

 

 

         

 

           

 

             

 

2⁰ Σχέδιο Δράσης

Τίτλος: Ενίσχυση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία.

Άξονας: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών και εκπαιδευτικών.

Συντονίστρια Δράσης: κ. Αικατερίνη Τριανταφύλλου

 

     Η πολυπολιτισμικότητα αποτελεί πραγματικότητα στην ελληνική κοινωνία και ένα ισχυρό εργαλείο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής. Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος στη σχολική μας μονάδα φοιτά σημαντικό ποσοστό αλλοδαπών και ρομά μαθητών. Το γεγονός αυτό στάθηκε αφορμή για να θέσουμε ως προτεραιότητα την ενίσχυση της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης με σκοπό την εξάλειψη των διακρίσεων και του αποκλεισμού καθώς επίσης και την αποδοχή και την ομαλή ένταξη – ενσωμάτωση όλων των μαθητών από διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα στο σχολικό σύστημα.

 

Στόχοι του Σχεδίου Δράσης:

• Ανάπτυξη ενσυναίσθησης και σεβασμού
• Ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας
• Αναγνώριση κοινών στοιχείων, ώστε να μην εστιάζουν μόνο στις διαφορές
• Αναγνώριση και αξιοποίηση της διαφορετικότητας
• Καλλιέργεια θετικής στάσης μαθητών, εκπαιδευτικών και  γονέων απέναντι σε αλλοδαπούς και ρομά μαθητές

 

Ενδεικτικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης:

1. Ενδοσχολική Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών
2. Ενημέρωση των γονέων της σχολικής μονάδας
3. Το ταξίδι της πολυπολιτισμικής βαλίτσας
4. Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση με άρωμα πολυπολιτισμικότητας  ( εργαστήρια γονέων, bazaar,έκθεση εδεσμάτων από διαφορετικούς τόπους καταγωγής των νηπίων
5. Το αστέρι της εβδομάδας
6. Δημιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
7. Δημιουργία αφίσας για τα δικαιώματα των παιδιών
8. Συγκέντρωση τροφίμων και φαρμάκων για ευάλωτες κοινωνικά ομάδες, με απώτερο στόχο  να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες με ενσυναίσθηση 
9. Δημιουργία μουσείου λαϊκής τέχνης

 

       

 

 

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

 

             

 

 

    

 

 

 

             

 

 

 

 

 

             

 

 

 

                

 

 

 

 

       

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

       

 

   

 

         

 

     

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

         

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2022-2023

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: Συνεργασία σχολείου και οικογένειας

ΆΞΟΝΑΣ:

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ: ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2022-2023

 

 

 

 

 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: Aξιοποίηση καλών πρακτικών επικοινωνίας και συνεργασίας εκπαιδευτικών – μαθητών/τριών

ΆΞΟΝΑΣ: Σχέσεις μεταξύ μαθητών / μαθητριών και εκπαιδευτικών

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ: ΚΑΦΕΝΤΖΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2022-2023

 

 

 

 

 

 

 

 

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: Αναβάθμιση του αύλειου χώρου του Νηπιαγωγείου

ΆΞΟΝΑΣ: Ηγεσία-Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας.

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ: ΛΙΟΛΙΟΥ ΞΑΝΘΗ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2021-2022

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ: Ανάπτυξη σχολικής ιστοσελίδας ή ιστολογίου (blog)

ΆΞΟΝΑΣ: Σχολείο και κοινότητα

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΔΡΑΣΗΣ: ΚΑΦΕΝΤΖΗ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΈΤΟΣ: 2021-2022