Με αφορμή τους πίνακες «Σπουδή Χρωμάτων» του Καντινσκι και «Σύνθεση» του Μοντριάν, ασχοληθήκαμε με τα σχήματα.
Τα παιδιά, με τις αισθήσεις τους :
🖌️εξερεύνησαν τα σχήματα στο χώρο της τάξης τους,
🖌️παρατήρησαν τα σχήματα στους πίνακες ζωγραφικής,
🖌️επεξεργάστηκαν διαβαθμισμένα κατά μέγεθος (μεγάλο, μικρό, μεγαλύτερο, μικρότερο, το πιο μικρό, το πιο μεγάλο) σχήματα,
🖌️ενδυναμώσαν την οπτική τους μνήμη,
🖌️παρατήρησαν ότι ενώνοντας τρίγωνα κατασκευάζονται αλλά τρίγωνα ή τετράπλευρα
🖌️δημιούργησαν ομόκεντρους κύκλους,
🖌️προετοίμασαν το χέρι τους για γραφή,
🖌️δημιούργησαν τα δικά τους έργα τέχνης.

Σήμερα γίναμε μικροί επιστήμονες, συζητήσαμε για τα καιρικά φαινόμενα που γνωρίζουμε, για το επάγγελμα που τα μελετά δηλαδή το επάγγελμα του μετεωρολόγου και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μερικά από αυτά.
Αναπτύξαμε έτσι την παρατηρητικότητά μας, την κριτική μας σκέψη, κάνοντας υποθέσεις και βγάζοντας συμπεράσματα, το λεξιλόγιό μας με νέες λέξεις και εκφραστήκαμε δημιουργικά φτιάχνοντας γλυπτά από πάγο.

• Φτιάξαμε το δικό μας σύννεφο
• Δημιουργήσαμε ανεμοστρόβιλο
• Φτιάξαμε τη βροχούλα μας
• Δημιουργήσαμε χιόνι που τόσο αγαπάμε και ναι ήταν παγωμένο!
• Δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού με χαρά και φαντασία.