Η εορταστική δράση του σχολείου μας “Christmas trees” ολοκληρώθηκε με τον στολισμό των δέντρων της αυλής μας. Όλα τα στολίδια, φτιαγμένα από ανακυκλώσιμα και άλλα φυσικά υλικά, αποτελούν δημιουργίες των ίδιων των παιδιών που κατασκεύασαν σε συνεργασία με τους γονείς τους. Με αυτόν τον τρόπο, η αυλή μας απέκτησε μια όμορφη χριστουγεννιάτικη διακόσμηση ανεβάζοντας τη διάθεση όλων μας!!
Την περίοδο των Χριστουγέννων συνηθίζεται να ανταλλάσσουμε ευχετήριες κάρτες με αγαπημένα μας πρόσωπα. Αυτή τη χρονιά οι μαθητές/τριες της Α τάξης και της Γ1 σε συνεργασία με τις δασκάλες τους, Αθανασία Κοτσάνπαπα, Γκρεκίδου Κυριακή και τον δάσκαλο Πληροφορικής, Δουβλετή Χαράλαμπο, συμμετέχουν σε ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning με θέμα την ανταλλαγή ευχετήριων καρτών και στολιδιών με άλλα σχολεία της Ευρώπης. Τα παιδιά εργάστηκαν με μεράκι και έφτιαξαν όμορφες κάρτες με ευχές στα ελληνικά και στα αγγλικά καθώς και μικρά δεντράκια-στολίδια για να ταξιδέψουν σε όλη την Ευρώπη. Περιμένουμε με ανυπομονησία να λάβουμε και εμείς τα δωράκια μας από το εξωτερικό και να διακοσμήσουμε το σχολείο μας!
Την εβδομάδα αυτή (αρχές Δεκεμβρίου) η Α Δημοτικού ξεκίνησε να αλληλογραφεί με τους μαθητές της Α τάξης των ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων Αυγουλεα Λιναρδατου στην Αθήνα. Με αφορμή τις γιορτές που πλησιάζουν, οι μαθητές και οι μαθήτριες ετοίμασαν ζωγραφιές και εορταστικές κάρτες για τους συμμαθητές τους. Όλοι μαζί με τη βοήθεια της δασκάλας τους έγραψαν ένα γράμμα προς τους μαθητές της Αθήνας και τα ταχυδρομησαν! Οι μικροί μαθητές ανυπομονούν να μάθουν νέα από τους καινούριους φίλους τους…
Η Α Δημοτικού στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων ασχολήθηκε την πρώτη εβδομάδα του Δεκεμβρίου με τη διατροφή. Φάγανε όλοι μαζί υγιεινο πρωινό, μαγειρεψανε υγιεινά πιτσακια με λίγα υλικά και ασχολήθηκαν με βιωματικό τρόπο με την πυραμίδα της διατροφής και τις κατηγορίες τροφίμων. Την Δευτέρα 9/12 την τάξη επισκέφτηκε η διατροφολόγος της δομής “ομπρέλα” του Δήμου Παύλου Μελά, που βοήθησε σημαντικά στην κατανόηση του ρόλου της υγιεινής διατροφής στη ζωή μας!
Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, σας ενημερώνουμε ότι:
την Τετάρτη 18 Δεκεμβρίου 2024 στις 13.30΄ θα γίνει η επίδοση της βαθμολογίας Α τριμήνου στους γονείς και στους κηδεμόνες των μαθητών/τριών των Γ΄,Δ΄,Ε΄,ΣΤ΄ τάξεων του σχολείου μας και η προφορική ενημέρωση των γονέων των μαθητών/τριών των Α΄, Β΄ τάξεων.
Οι μαθητές/τριες που παρακολουθούν μόνο τον πρωινό κύκλο του σχολείου, θα σχολάσουν κανονικά (13.15), ενώ οι μαθητές/τριες που φοιτούν και στο Ολοήμερο, θα συνεχίσουν το πρόγραμμά τους.
Οι εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων θα βρίσκονται στο γραφείο των εκπαιδευτικών, για την ενημέρωσή σας.
Η εκπαιδευτικός του Τμήματος Ένταξης θα κάνει ενημέρωση στην αίθουσά της (Α΄ όροφος).
Παρακαλούμε, για την καλή λειτουργία του σχολείου και την ασφάλεια των παιδιών, να μεριμνήσετε για την ασφαλή αποχώρηση των παιδιών με τη συνοδεία σας.
Η Διευθύντρια και ο Σύλλογος Διδασκόντων
Τα παιδιά της Δ τάξης επισκέφτηκαν τον Ι. Ν. Αγίου Δημητρίου , πολιούχου της πόλης μας καθώς και το πολεμικό μουσείο της πόλης μας.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, στις 3 Δεκεμβρίου,
το σχολείο μας «άνοιξε την αγκαλιά του» στη διαφορετικότητα μέσα από ένα
σύνολο δράσεων που στόχο είχαν την ευαισθητοποίηση των μαθητών και την
καλλιέργεια της αποδοχής.
Οι δράσεις οργανώθηκαν με πολλή αγάπη και φροντίδα από τους
εκπαιδευτικούς του σχολείου, υλοποιήθηκαν κατά το πρώτο δεκαήμερο του
Δεκεμβρίου. Στις δράσεις συμμετείχαν όλες οι τάξεις ενεργά, γεμίζοντας
τόσο την καθιερωμένη ημέρα εορτασμού, όσο και τις ημέρες που ακολούθησαν
με θετικά μηνύματα, συνεργασία και χαμόγελα.
Τι κάναμε:
Η ειδική παιδαγωγός του τμήματος ένταξης Γερασίμου Στυλιανή με την
πολύτιμη αρωγή των ειδικών παιδαγωγών παράλληλης στήριξης (Δαδανά
Χρυσοβαλάντου, Μαυροκεφαλίδου Φρειδερίκη, Αμπεριάδου Δέσποινα) και με
την βοήθεια των εκπαιδευτικών των τμημάτων του σχολείου συντόνισε
δράσεις ευαισθητοποίησης προσεγγίζοντας το θέμα της Αναπηρίας. Όλες οι
τάξεις συμμετείχαν ενεργά και με ενθουσιασμό, οι δράσεις έλαβαν μέρος
εντός των τμημάτων, μέσα από παρουσιάσεις προσαρμοσμένες σε κάθε
ηλικία, με απλό και κατανοητό τρόπο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν
σε επαφή με τις έννοιες της αναπηρίας και των δικαιωμάτων. Υλοποιήθηκαν
βιωματικά/αισθητηριακά παιχνίδια που βοήθησαν τα παιδιά να μπουν για λίγο
"στα παπούτσια του άλλου", να συνεργαστούν και να σκεφτούν με
ενσυναίσθηση, προβλήθηκαν ταινίες μικρού μήκους καθώς και βίντεο που
μιλούν για τη δύναμη, το θάρρος και τη σημασία της διαφορετικότητας.
Η εμπειρία αυτή έγινε αφορμή για όμορφους προβληματισμούς και άνοιξε τον
δρόμο για περισσότερες δράσεις που ενισχύουν την αποδοχή, την
ενσυναίσθηση και την ισότητα οι οποίες εξαπλώθηκαν και στα υπόλοιπα
μαθήματα του ωρολόγιου προγράμματος του σχολείου μας.
Στο μάθημα της πληροφορικής υπό την καθοδήγηση του πληροφορικού μας
Δουβλετή Χαράλαμπου οι μαθητές των μεγαλύτερων τμημάτων του σχολείου
μας εργάστηκαν ομαδικά χρησιμοποιώντας τις νέες τεχνολογίες και
δημιούργησαν ένα συννεφόλεξο λέξεων σχετικών με την Αναπηρία. Η
δημιουργία των παιδιών εκτυπώθηκε σε αφίσα και αναρτήθηκε στις τάξεις
των συμμετεχόντων.
Στο μάθημα των Αγγλικών οι μαθητές του Ε2 μαζί με την δασκάλα των
Αγγλικών Κατσαπάκη Θεοδώρα παρακολούθησαν στον Διαδραστικό πίνακα
στο ΥοuTube την βραβευμένη ταινία “Α chance” με θέμα την αναπηρία
“Disability”. Ακολούθησε συζήτηση και ερμηνεία της ταινίας. Μετά οι
μαθητές έκαναν ατομικές ζωγραφιές για την αναπηρία και την ευκαιρία που
πρέπει να δίνουμε στα ΑμεΑ.
Στο μάθημα της μουσικής, η μουσικός μας Αγγελίδου Σοφία πραγματοποίησε
εκτενής αναφορά σε συνθέτες που η αναπηρία τους δεν τους εμπόδισε να
δημιουργήσουν έργα που έμειναν στην ιστορία της μουσικής, όπως ο
Μπετόβεν, ο Σμέτανα, ο Ραβέλ, ο Τσαϊκόφσκι κ.ά. αλλά και σύγχρονους
καλλιτέχνες όπως ο Μποτσέλι, ο Πετρουτσιάνι, ο Στίβι Γουόντερ κ.ά. Οι
μαθητές μας άκουσαν έργα που έγραψαν οι συγκεκριμένοι συνθέτες όταν η
πάθησή τους ήταν σε έξαρση και βρήκαν τα σημάδια να αποτυπώνονται στη
μουσική. Ακόμη άκουσαν τους ερμηνευτές να τραγουδούν ή να παίζουν και
καταλήξαν στο ότι η αναπηρία τους δεν αποτυπώνεται στη φωνή ή στοπαίξιμό τους. Τέλος, έγινε αναφορά στον Δημήτριο Χρυσαφίδη, Έλληνα τυφλό
ψάλτη, που η μέθοδός του για μεταγραφή της βυζαντινής μουσικής σε Μπράιγ,
γίνεται επίσημα αποδεκτή και διδάσκεται παγκοσμίως.
Στο μάθημα της φυσικής αγωγής οι εκπαιδευτικοί φυσικής αγωγής,
Καθαρόπουλος Σταμάτιος και Στρύφων Αλέξανδρος έφεραν σε επαφή τους
μαθητές με παρολυμπιακά αθλήματα όπως το Καθιστό Βόλεϊ(πραλλαγή του
Μπάσκετ σε αμαξίδιο) Boccia, GoalBoall, Τρέξιμο με καλυμμένα μάτια με
βοηθό (άτομα με μειωμένη ή χωρίς όραση). Οι μαθητές με παρακολούθησαν
ολιγόλεπτα βίντεο στην τάξη από τα προαναφερθέντα αθλήματα και μετά τα
εφάρμοσαν και πρακτικά στο χώρο του γυμναστηρίου.
Στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών υπό την καθοδήγηση της εικαστικού μας Αγάπης Μαυρουδή τα παιδιά μας δημιούργησαν εικόνες αγάπης και συμπαράστασης σε όλους εκείνους που το έχουν ανάγκη. Οι δημιουργίες τους φέρουν τα δικά τους προσωπικά μηνύματα έπειτα από διεξαγωγή συζήτησης και ανταλλαγή προσωπικών εμπειριών μεταξύ της εικαστικού μας και των μαθητών.
Μέσα από όλα αυτά, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και πολύτιμος, και πως η διαφορετικότητα δεν μας χωρίζει — μας ενώνει.
Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους τους μαθητές μας για τη συμμετοχή τους, και ένα ευχαριστώ στους εκπαιδευτικούς μας που με τόση φροντίδα έστησαν αυτές τις τόσο σημαντικές δράσεις. Συνεχίζουμε να μαθαίνουμε, να σεβόμαστε και να στηρίζουμε ο ένας τον άλλο — γιατί το σχολείο είναι για όλους! 💙
Την Τρίτη 19 Οκτωβρίου οι μαθητές/τριες της Γ΄ τάξης επισκέφθηκαν το θεματικό πάρκο Ελληνικής και Παγκόσμιας Μυθολογίας στον πολυχώρο Nouvelle. Όλα παιδιά ενθουσιάστηκαν, καθώς είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τα υπέροχα εκθέματα με τους θεούς του Ολύμπου, τους αγαπημένους τους μυθολογικούς ήρωες αλλά και να περιηγηθούν σε έναν σκοτεινό λαβύρινθο με όλα τα τέρατα της μυθολογίας. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης συμμετείχαν ενεργά και σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες όπως η δραματοποίηση του μύθου της αρπαγής της Περσεφόνης, καθώς επίσης και σε εικαστικές δημιουργίες.
Την Παρασκευή 22 Νοεμβρίου 2024 επισκέφτηκε το σχολείο μας κλιμάκιο προπονητών της Ελληνικής Ομοσπονδίας Πετοσφαίρισης στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος «School Volleyball» που υλοποιεί η Ελληνική Ομοσπονδία Πετοσφαίρισης υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Συνομοσπονδίας Πετοσφαίρισης (CEV) με στόχο την προώθηση του βόλεϊ σε μαθητές και μαθήτριες ηλικίας 6–14 ετών.
Οι προπονητές κ. Κοτουνίδης Στέλιος, ο κ. Αραμπατζής Θανάσης και η κ. Γαβαλά Μαρία για 2 διδακτικές ώρες, ενημέρωσαν τους μαθητές των Γ΄Δ΄Ε΄και ΣΤ τάξεων σχετικά με το άθλημα της πετοσφαίρισης και τα εκπαίδευσαν παίζοντας μαζί τους στην αυλή του σχολείου.
Τον Οκτώβριο, στο πλαίσιο του εορτασμού της Εθνικής Επετείου της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους και της ξεναγού κ. Βάγιας , πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη σε δύο σπουδαία σημεία της Θεσσαλονίκης: το Πολεμικό Μουσείο και τον Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου, Πολιούχου της πόλης.
Στο Πολεμικό Μουσείο, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά ιστορικά κειμήλια, στρατιωτικές στολές, όπλα και φωτογραφίες από τους αγώνες των Ελλήνων, ιδιαίτερα από τον Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Ξεναγήθηκαν στις αίθουσες του μουσείου, άκουσαν με ενδιαφέρον τις αφηγήσεις των υπευθύνων και έμαθαν για την ανδρεία και τη θυσία των ηρώων που αγωνίστηκαν για την ελευθερία της πατρίδας μας. Η επίσκεψη ενίσχυσε το ιστορικό τους ενδιαφέρον και συνέβαλε στην καλλιέργεια της εθνικής τους συνείδησης.
Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν τον Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου, έναν από τους σημαντικότερους και ιστορικότερους ναούς της Ορθοδοξίας. Οι μαθητές προσκύνησαν το λείψανο του Αγίου, περπάτησαν στις υπόγειες κατακόμβες και άκουσαν την ιστορία του Αγίου Δημητρίου, του προστάτη και Πολιούχου της Θεσσαλονίκης, ο οποίος αποτελεί σύμβολο πίστης, θάρρους και αυτοθυσίας.
Η ημέρα αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν πτυχές της ιστορίας και της θρησκευτικής μας παράδοσης με βιωματικό τρόπο. Οι εντυπώσεις που αποκόμισαν ήταν εξαιρετικά θετικές και οι εμπειρίες τους πολύτιμες.
