3ος Κύκλος Επιμορφωτικών Σεμιναρίων: Η Γλωσσολογία στην Εκπαιδευτική Πράξη

Το σχολείο μας, ενισχύοντας τον ρόλο του ως Πειραματικό,  ανακοινώνει τη διεξαγωγή του 3ου Κύκλου Επιμορφωτικών Σεμιναρίων για εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η δράση υλοποιείται στο πλαίσιο της σταθερής και γόνιμης συνεργασίας που έχει αναπτύξει το σχολείο μας με το Εργαστήριο Γλωσσολογίας (LingLab) του Τομέα Γλωσσολογίας του Τμήματος Φιλολογίας του Α.Π.Θ., υπό τον επιστημονικό συντονισμό της καθηγήτριας κ. Ανθής Ρεβυθιάδου.

Σκοπός της Δράσης

Κεντρικός άξονας των φετινών σεμιναρίων είναι η αξιοποίηση του ψηφιακού εργαλείου Wordlist Tool. Στόχος είναι η ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών στη χρήση σύγχρονων εργαλείων για την ανάλυση του λεξιλογίου και τον σχεδιασμό διαφοροποιημένων και συμπεριληπτικών δραστηριοτήτων, προσαρμοσμένων στις ανάγκες κάθε μαθητή και μαθήτριας.

Πρόγραμμα Σεμιναρίων

1ο Σεμινάριο

Τίτλος: «Το Wordlist Tool στην εκπαιδευτική πράξη: Σχεδιασμός παρέμβασης»

• Ημερομηνία: Δευτέρα, 23 Μαρτίου 2026

• Ώρα: 19:00 – 20:00

• Εισηγητές: * Άρης Τερζόπουλος (Birmingham City University)

  • Γεωργία Νιολάκη (University of Birmingham)

  • Ηλίας Μήττας (Υποψ. Διδάκτορας Α.Π.Θ. – Παρουσίαση εργαλείου)

Περιγραφή: Στην πρώτη συνάντηση θα γίνει επίδειξη των βασικών λειτουργιών του Wordlist Tool. Θα αναλυθεί πώς μπορούμε να επιλέγουμε λεξιλόγιο με βάση συγκεκριμένα γλωσσικά χαρακτηριστικά για τη δημιουργία στοχευμένων παρεμβάσεων, με έμφαση σε μελέτες περίπτωσης μαθητών με δυσλεξία ή αναγνωστικές και ορθογραφικές δυσκολίες.

2ο Σεμινάριο

Τίτλος: «Διαφοροποιημένες γλωσσικές δραστηριότητες για το Δημοτικό με το Wordlist Tool»

• Ημερομηνία: Τετάρτη, 1 Απριλίου 2026

• Ώρα: 19:00 – 20:00

• Εισηγήτριες: * Ανθή Ρεβυθιάδου (Καθηγήτρια Α.Π.Θ.)

  • Μαίρη Σουκαλοπούλου (Α.Π.Θ.)

Περιγραφή: Το δεύτερο σεμινάριο εστιάζει στην εφαρμογή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας μέσα στη γενική τάξη. Μέσα από πρακτικά παραδείγματα, θα παρουσιαστεί πώς η συχνότητα, η μορφολογική δομή και η φωνολογική πολυπλοκότητα των λέξεων μετατρέπονται σε πολύτιμα εργαλεία για την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων όλων των μαθητών.

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στις δράσεις αυτές ενισχύει τη γέφυρα μεταξύ της πανεπιστημιακής έρευνας και της σχολικής αίθουσας, προάγοντας νέες, αποτελεσματικές διδακτικές πρακτικές.