Συζητάμε με τα νήπια μας για το τι θέλουν να φέρει η καινούρια χρονιά 2016. Αποφασίζουμε να γράψουμε τις ευχές μας σε χρωματιστά χαρτονάκια και να τα κρεμάσουμε στα “πανιά” του καραβιού μας που στολίζει την είσοδο στην τάξη μας.  Όμορφες και ειλικρινείς ευχές από τα παιδιά όπως : Ευτυχία, Χρόνια πολλά σε όλους, Να είναι καλά ο Άγιος Βασίλης, Σχολείο για τα παιδιά, Χαρά, Να είναι καλά όλοι και ευτυχισμένοι, Αγάπη και φροντίδα, Καλά Χριστούγεννα και Αγάπη.

Γράφουμε τις ευχές μας σε χρωματιστά χαρτονάκια.

Κόβουμε και ρίχνουμε χρυσόσκονη σε αστέρια..

Τα ετοιμάζουμε και τα στερεώνουμε στον πίνακα της εισόδου..Τα πανιά του καραβιού μας είναι από το μεταλλικό εσωτερικό έλασμα που έχουν τα ξύλινα μανταλάκια..Τα ενώνουμε και φτιάχνουμε τα πανιά μας.

Κρεμάμε τις ευχές μας στα πανιά του καραβιού μας.

“Ας είναι Θεέ μου καλοτάξιδο το 2016..” Καλοτάξιδο..!

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν. Κι εμείς στο πνεύμα των γιορτών αρχίσαμε τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας. Φτιάξαμε φαναράκια για να στολίσουμε την τάξη μας, καραβάκια και ταράνδους με τις παλάμες μας.

Από μεταλιζέ χαρτί διπλής όψης σε διάφορα χρώματα..

κόβουμε λωρίδες..

στενές λωρίδες..

ή φαρδιές λωρίδες..

τα ανοίγουμε, τα ενώνουμε και τα συράπτουμε..

Έτοιμα τα φαναράκια μας!

Στολίζουμε την τάξη μας.

Με κομματάκια που μας περίσσεψαν από το μεταλιζέ χαρτί μας, δημιουργούμε ότι επιθυμούμε..

Θυμόμαστε το Ελληνικό καραβάκι και φτιάχνουμε σε κανσόν χαρτί τα δικά μας καραβάκια..

Καραβάκια στην τάξη μας!

Ο Ρούντολφ είναι αγαπημένος και για να τιμήσουμε τον “κοκκινομύτη” φίλο μας φτιάχνουμε το δικό μας ταρανδάκι από τις παλάμες μας.

Ο “κοκκινομύτης” Ρούντολφ που η ιδιαίτερη μύτη του τον κάνει ξεχωριστό, μας βοηθάει και στο πρόγραμμα για την διαφορετικότητα που συνεχίζουμε για δεύτερη χρονιά φέτος..

Λοιπόν “Όλοι μαζί και διαφορετικοί-Αγκαλιάζω τη ζωή”!

Σήμερα ασχοληθήκαμε στο σχολείο μας με την Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες. Τα παιδιά είπανε όλες τις ανάγκες που έχουμε εμείς οι άνθρωποι για να ζούμε όμορφα. Τις ξεχωρίσαμε, τις αναγνωρίσαμε και τις αξιολογήσαμε. Εποπτικό υλικό σχετικά με τις ειδικές ανάγκες υπήρχε στο ταμπλό μας και υπήρξε ενδιαφέρον να εξηγήσουμε τι βλέπαμε. Καθώς όμως είναι δύσκολο να “μπείς στη θέση του άλλου” σκεφτήκαμε να βιώσουμε έστω στο ελάχιστο τις δυσκολίες που υπερνικούν αυτά τα άτομα και αξίζουν τα συγχαρητήριά μας… Γίναμε τυφλοί για λίγο, με κινητικές δυσκολίες, με προβλήματα ακοής, ομιλίας και προσπαθήσαμε να φανταστούμε τη ζωή των ανθρώπων με ειδικές ανάγκες ώστε να τους θαυμάσουμε ακόμα περισσότερο. Παρακολουθήσαμε βίντεο με κατορθώματα αυτών των ανθρώπων όπως να αθλούνται και να είναι και πρωταθλητές, να χορεύουν, να ζωγραφίζουν, να διδάσκουν, να ανακαλύπτουν κλπ.

Ζωγραφική με το στόμα…

\ Δεν ζωγραφίζουμε με το “καλό μας χεράκι”

και το βάζουμε απο πίσω για μεγαλύτερη δυσκολία…

Ζωγραφική με το πόδι! Πόσο δύσκολο ήταν!

Παρακολουθήσαμε ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα… (“Σι Σου Ντο”, του Αντώνη Παπαθεοδούλου)

και μία εκπληκτική ιστορία που μας δείχνει  το πώς οι ατέλειες των άλλων μπορούν να χρησιμοποιηθούν σαν προτερήματα και ικανότητες αν υπάρχει η διάθεση να τις δει κάποιος απο μια άλλη οπτική γωνία…