Μια όμορφη βιωματική δράση πραγματοποιήσαμε στην είσοδο του σχολείου μας μαζί με το συστεγαζόμενο 64ο Νηπιαγωγείο Αθηνών, αξιοποιώντας τις εικόνες ζώων που υπάρχουν αναρτημένες από το συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο. Με τα πλαστικά ζωάκια της τάξης μας στα χέρια, τα παιδιά βγήκαν στον χώρο και παρατήρησαν προσεκτικά τις εικόνες, αναζητώντας κάθε φορά το αντίστοιχο ζώο για να το ταιριάξουν σωστά.

Μέσα από το παιχνίδι, την κίνηση και την ανακάλυψη, μάθαμε τα ονόματα των ζώων, ενισχύσαμε την παρατηρητικότητα και καλλιεργήσαμε τη συνεργασία. Η μάθηση βγήκε έξω από την τάξη και μετατράπηκε σε μια χαρούμενη εμπειρία εξερεύνησης!

Με χαμόγελα, ενθουσιασμό και πολλές ευχές κόψαμε την πρωτοχρονιάτικη πίτα μας!  Τα παιδιά συμμετείχαν με χαρά στη μικρή μας γιορτή, ανυπομονώντας να δουν ποιος θα βρει το φλουρί και ανταλλάσσοντας ευχές για μια χρονιά γεμάτη υγεία, αγάπη και όμορφες στιγμές.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του συστεγαζόμενου 63ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών για την ευγενική προσφορά της βασιλόπιτας και για τη διαρκή στήριξή του στο σχολείο μας. Η συνεργασία και η προσφορά τους συμβάλλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ζεστού και χαρούμενου σχολικού περιβάλλοντος για τα παιδιά μας. Καλή και δημιουργική χρονιά σε όλους!

Με αποκριάτικη διάθεση και πολύ κέφι, δοκιμάσαμε στην τάξη μας μια πρωτότυπη παραλλαγή του παιχνιδιού “μουσικές καρέκλες”! Αντί να ψάχνουν καρέκλα, τα παιδιά κρατούσαν έναν πολύχρωμο ρόμβο – κομμάτι από τη στολή του Αρλεκίνου – και με το σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να βρουν το ταίρι του. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε μοτίβα με τους ρόμβους. Οι δραστηριότητες γέμισαν την τάξη χρώματα, κίνηση και συνεργασία, καλλιεργώντας την παρατηρητικότητα και την ομαδικότητα μέσα από το παιχνίδι. Μια αποκριάτικη εμπειρία που συνδύασε μάθηση και διασκέδαση!

Με αφορμή ένα μικρό απόσπασμα που παρακολουθήσαμε με μια μαριονέτα- κλόουν και το μπαλόνι της, γνωρίσαμε τον μαγικό κόσμο του κουκλοθέατρου και της μαριονέτας. Συζητήσαμε για τα μέρη της, όπως σταυρός και νήματα, και ανακαλύψαμε πώς ο μαριονετίστας μπορεί με τις κινήσεις του να της δίνει ζωή. Επίσης, παρατηρήσαμε προσεκτικά την κούκλα και σχολιάσαμε τα συναισθήματά της, προσπαθώντας να καταλάβουμε τι νιώθει και πώς αυτό φαίνεται μέσα από τις κινήσεις της. Στη συνέχεια, κάποια παιδιά αυθόρμητα ζωγράφισαν τον κλόουν – μαριονέτα !

Τα παιδιά παρατήρησαν, δοκίμασαν και πειραματίστηκαν με το πώς περπατά, χορεύει ή υποκλίνεται μια μαριονέτα. Στη συνέχεια, στο ελεύθερο παιχνίδι, ανέλαβαν αυθόρμητα ρόλους, άλλοτε μαριονετίστα και άλλοτε μαριονέτας, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν με τις εναλλαγές.

Με χαρά και δημιουργική διάθεση καλωσορίζουμε τις Απόκριες που πλησιάζουν!
Στην τάξη μας μιλήσαμε για τα έθιμα, τα γέλια και τα χρώματα της γιορτής και φτιάξαμε τα δικά μας αποκριάτικα χωνιά γεμάτα ευχές και μηνύματα. Τα παιδιά ζωγράφισαν, έγραψαν, στόλισαν και άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη, δημιουργώντας μοναδικά έργα.

Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργήσαμε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και –πάνω απ’ όλα– τη χαρά της συμμετοχής.

Στη συγκεκριμένη μελέτη περίπτωσης ασχοληθήκαμε με ένα ιδιαίτερα σημαντικό και επίκαιρο θέμα: τα παιδιά που ζουν σε συνθήκες πολέμου και αναγκάζονται να εγκαταλείψουν τις πατρίδες τους. Μέσα από τη δράση της UNICEF και με βάση τα δικαιώματα του παιδιού, προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν αυτά τα παιδιά, τα συναισθήματά τους, αλλά και τις συνέπειες που έχει ο πόλεμος στη ζωή και το μέλλον τους. Παράλληλα, εξετάσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε κι εμείς να δείξουμε αλληλεγγύη και να στηρίξουμε τα παιδιά που έχουν ανάγκη, προωθώντας την ειρήνη, την ασφάλεια και το δικαίωμα όλων των παιδιών σε μια καλύτερη ζωή.

Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τα δικαιώματα, πραγματοποιήσαμε μια ομαδική εργασία. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε να γνωρίσει και να αποτυπώσει ένα δικαίωμα. Μέσα από τη συζήτηση, τη συνεργασία και τη ζωγραφική, κάθε ομάδα ζωγράφισε το δικαίωμά της μέσα σε ένα μπαλόνι, εκφράζοντας με τον δικό της τρόπο σκέψεις, συναισθήματα και εμπειρίες.

Με αφορμή τον χειμώνα, ασχοληθήκαμε με τα ζώα και τη χειμερία νάρκη, μαθαίνοντας πώς κάποια από αυτά προετοιμάζονται και «κοιμούνται» για μεγάλο χρονικό διάστημα, καθώς έτσι προστατεύονται από το κρύο. Μέσα από βιωματικά παιχνίδια με ζώα και αριθμούς, κινητικές δραστηριότητες, ζωγραφική και κατασκευές, τα παιδιά παρατήρησαν, πειραματίστηκαν και συνεργάστηκαν. Γνώρισαν ποια ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη, πού κρύβονται και πώς ξεκουράζονται μέχρι να έρθει η άνοιξη, μαθαίνοντας με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό.

Με αφορμή το αγαπημένο μας τραγουδάκι «Α, α, α, αρχίζει η παγωνιά», γνωρίσαμε καλύτερα τα φωνήεντα Α, Ε, Ι, Ο μέσα από το παιχνίδι. Τα παιδιά άκουσαν, αναγνώρισαν και αναζήτησαν λέξεις, προσπαθώντας να βρουν σε ποιο φωνήεν ανήκουν.

Με κάρτες, στεφάνια και πολλή κίνηση, η μάθηση έγινε διασκεδαστική! Εξασκήσαμε την παρατηρητικότητα, τη συνεργασία και τη φωνολογική μας επίγνωση, ενώ παράλληλα τραγουδήσαμε και χαρήκαμε.

Μαθαίνουμε παίζοντας και παίζουμε μαθαίνοντας!