ΕΝΑ ΔΕΝΤΡΟ ΓΕΜΑΤΟ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΠΑΙΔΙ, ΕΑΥΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ- ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ/ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ
ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ – Εργαλειοθήκη (toolkit) για περίπτωση ανάγκης
Υπεύθυνοι και Ενεργοί Πολίτες από το Νηπιαγωγείο: Μαθαίνουμε για την Πολιτική Προστασία και το 112!
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά καλλιέργησαν την αξία της κοινωνικής ευθύνης, της πρόληψης και της πολιτικής προστασίας, μαθαίνοντας πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους γύρω τους σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Κατασκευάσαμε χάρτινα κινητά τηλέφωνα και μάθαμε να γράφουμε τον αριθμό Έκτακτης Ανάγκης, κατανοώντας τη σημασία του για την κοινότητα. Επιπλέον, επιλέξαμε και ταξινομήσαμε τα απαραίτητα αντικείμενα για το σακίδιο έκτακτης ανάγκης . Μέσα από αυτό το εργαστήριο, οι μαθήτριες/ες δεν έμαθαν απλώς κανόνες προστασίας, αλλά βίωσαν την αξία του να είσαι ένας υπεύθυνος και ενεργός πολίτης που ξέρει να αντιδρά με ψυχραιμία και γνώση!
ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ – ΣΕΙΣΜΟΣ /ΠΑΙΔΙ, ΣΩΜΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΗ “ΣΕΙΣΜΟΣΠΙΤΑΚΙΑ…”
Ιδανικό κλείσιμο για τη θεματικής μας ενότητα ήταν…τα ατομικά σεισμοσπιτάκια ώστε να εμπεδώσουμε την εδαφική δόνηση!
Όταν τα παιδιά ακουμπούν ή κουνούν ελαφρά το πιάτο, το σπιτάκι τους τρέμει και ταλαντεύεται ακριβώς όπως ένα κτίριο την ώρα ενός πραγματικού σεισμού. Μέσα από αυτή την ατομική χειροτεχνία, οι μαθήτριες/ες πήραν στο σπίτι τους ένα χειροπιαστό παράδειγμα της εδαφικής κίνησης που τους ενθουσίασε!
ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ – ΣΕΙΣΜΟΣ / ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ – ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ “ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ…ΦΤΑΧΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΣΕΙΣΜΟΓΡΑΦΟ
- Η κατασκευή μας: Χρησιμοποιήσαμε χρωματιστά τουβλάκια για βάση. Φτιάξαμε μια κίτρινη χάρτινη αψίδα. Κρεμάσαμε έναν μαρκαδόρο ως γραφίδα.
- Το πείραμα: Κουνήσαμε τη βάση όπως ο σεισμός. Τραβήξαμε τη λωρίδα του χαρτιού.
- Τα αποτελέσματα: Ο μαρκαδόρος σχεδίασε κυματιστές γραμμές (ζικ-ζαγκ). Τα παιδιά αποτύπωσαν τη διαφορά ανάμεσα σε έναν «Μικρό Σεισμό» (μικρά κύματα) και έναν «Μεγάλο Σεισμό» (μεγάλα, έντονα κύματα).
ΔΡΑΣΗ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗ – ΣΕΙΣΜΟΣ” Όταν οι μύθοι ζωντανεύουν…ο μύθος του Εγκέλαδου στο σχολείο μας!’
- Φόρεσαν καφέ χιτώνες (γίγαντες)
- Κατασκεύασαν τον χρυσό κεραυνό του Δία, το δόρυ της Αθηνάς ,τσαλάκωσαν χαρτιά για να φτιάξουν τις πέτρες-βράχια και χρησιμοποίησαν χαρτονι που συμβολίζει το νησί(Σικελία) που καταπλάκωσε τον Εγκέλαδο
- Ενεπλάκησαν σε διαδικασίες ανάγνωσης των ετικετών των αντικειμένων (Αστραπή, Δόρυ, Πέτρες, Κιθάρα), εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιό τους και συνδέοντας τον προφορικό με τον γραπτό λόγο.
- Επέλαξαν τα σύμβολα των θεών όπως τη ροζ κιθάρα για τον Απόλλωνα, τη λούτρινη κουκουβάγια για τη σοφή Αθηνά, το σφυρί για τον Ήφαιστο!
ΠΑΙΔΙ. ΕΑΥΤΟΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ – Η ΣΚΑΛΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ
«Η σκάλα της αγάπης» έγινε η δική μας «Σκάλα της τάξης»! Με αφορμή το υπέροχο αυτό παραμύθι, που μας μίλησε για τη δύναμη του «μαζί», κάτσαμε στο πάτωμα, πιάσαμε τους μαρκαδόρους και ενώσαμε τη δημιουργικότητά μας σε μια μεγάλη ομαδική εργασία. Τα παιδιά ζωγράφισαν με ενθουσιασμό τους εαυτούς τους να ανεβαίνουν αυτή τη σκάλα και σκαλί-σκαλί, αντέγραψαν με τα μικρά τους χεράκια τις λέξεις-αξίες που μας δένουν ως ομάδα, κάνοντας τα πρώτα τους βήματα στη γραφή: την ισότητα, τη φιλία, τη συνεργασία. Μέσα από αυτή τη δράση, καταλάβαμε πώς ακόμα και τα πιο μικρά «μυρμήγκια» μπορούν να καταφέρουν τα πάντα, αρκεί να λειτουργούν με μια καρδιά!
ΧΤΙΖΟΥΜΕ ΔΕΣΜΟΥΣ ΦΙΛΙΑΣ…
ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΑΡΧΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΜΑΣ …. ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!
- Ήρθαν σε επαφή με τον γραπτό λόγο με τρόπο διασκεδαστικό.
- Εξάσκησαν την οπτική τους διάκριση και την παρατηρητικότητα.
- Συνεργάστηκαν και ενίσχυσαν τους δεσμούς της ομάδας τους.











