ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ 

Μέσα από την τεχνική της μελέτης περίπτωσης, προσπαθήσαμε να αναπτύξουμε την κριτική σκέψη και την υπευθυνότητα. Η μελέτη περίπτωσης αφορούσε ένα περιστατικό όπου ένα παιδί έφυγε μόνο του από το νηπιαγωγείο. Τα παιδιά συζήτησαν για το τι συνέβη, ποιες ήταν οι ευθύνες των εμπλεκόμενων, ποιες λύσεις θα μπορούσαν να δοθούν καθώς και ποια πιθανά σενάρια θα μπορούσαν να προκύψουν. Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα , τα παιδιά εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους, προβληματίστηκαν, αναγνώρισαν τους κινδύνους και πρότειναν τρόπους αποφυγής παρόμοιων καταστάσεων. Η δράση ολοκληρώθηκε με προσομοίωση του περιστατικού, όπου οι μαθητές ανέλαβαν ρόλους και “έπαιξαν” την ιστορία, προτείνοντας στο τέλος τη δικής τους εκδοχή για μια πιο ασφαλή λύση.

“ΟΧΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ – ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗ”

Μετά την ψηφιακή περιήγηση στο Πολεμικό Μουσείο, όπου γνωρίσαμε τα αεροπλάνα και τον ρόλο τους στην ιστορία, αποφασίσαμε να δώσουμε το δικό μας μήνυμα ειρήνης. Ενόψει της 28ης Οκτωβρίου, συζητήσαμε για το τι σημαίνει πόλεμος και πώς μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην ειρήνη, ακόμη κι αν είμαστε μικροί. Έτσι, δημιουργήσαμε μια ομαδική εργασία με αεροπλάνα που αντί για βόμβες ρίχνουν… καρδιές! Με αυτόν τον τρόπο, θέλαμε να δείξουμε ότι ο κόσμος μας χρειάζεται περισσότερη αγάπη, καλοσύνη και ειρήνη.

ΓΡΑΜΜΑ Φ,φ – ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ

Σήμερα μάθαμε το γράμμα Φ. Τα παιδιά το αναγνώρισαν, το προφέραμε μαζί και ανακαλύψαμε πολλές λέξεις που ξεκινούν από αυτό το γράμμα. Τα παιδιά άφησαν τη φαντασία τους ελεύθερη και δημιούργησαν τη δική τους όμορφη ιστορία, γεμάτη φαντασία, φιλία και φύση. Στη συνέχεια εμπνευσμένα από τις δραστηριότητες με τα φύλλα του φθινοπώρου έπλασαν ακόμα μια ιστορία όπου το φύλλο γίνεται ο πρωταγωνιστής μιας μικρής και τρυφερής περιπέτειας.

ΤΑ ΦΥΛΛΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ

Η περιέργεια μάς οδήγησε σε ένα υπέροχο ταξίδι ανακάλυψης! Παρατηρήσαμε ένα φθινοπωρινό φύλλο..όχι απλώς με τα μάτια μας, αλλά μέσα από το μικροσκόπιο! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τις λεπτομέρειες του φύλλου, να ανακαλύψουν τα μυστικά που κρύβει η φύση και να συνδέσουν τη φθινοπωρινή μας θεματολογία με την επιστήμη. Έπειτα εμπνευσμένα από όσα είδαν, δημιούργησαν όμορφα φθινοπωρινά δέντρα με πολύχρωμα φύλλα, γεμίζοντας τη τάξη με χρώματα και φαντασία.

ΨΗΦΙΑΚΗ ΠΕΡΙΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΠΟΛΕΜΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ – ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 28ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Με αφορμή την επερχόμενη εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, οι  μικροί μας μαθητές συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δραστηριότητα. Αφού μοιράσαμε τα ποιήματά τους, θελήσαμε να τους βοηθήσουμε να κατανοήσουν καλύτερα το ιστορικό πλαίσιο και τη σημασία της μέρας. Για το λόγο αυτό πραγματοποιήσαμε ψηφιακή περιήγηση στο πολεμικό μουσείο, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν εκθέματα, να γνωρίσουν ήρωες και να ταξιδέψουν μέσα στο χρόνο. Συζητήσαμε και συνδέσαμε τη γνώση με την εικόνα. Συνεπώς τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τα αντικείμενα του παρελθόντος και τον ρόλο τους (ασπίδα, πανοπλία κ.τ.λ). “Περπατήσαμε” στους χώρους του μουσείου και η εμπειρία ήταν γεμάτη ενθουσιασμό και απορίες. Η “εικονική επίσκεψη” έγινε η αφορμή για δημιουργικές συζητήσεις μέσα στη τάξη που θα συνεχιστούν και τις επόμενες μέρες….

3D – Αθήνα

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΑΓΝΗΤΕΣ ΣΤΗ ΤΑΞΗ ΜΑΣ

Σήμερα στη τάξη μας, μάθαμε…παίζοντας!! Με τη βοήθεια μαγνητικών καρτελών, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα γράμματα της αλφαβήτας συνδυάζοντας εικόνες και λέξεις με διασκεδαστικό τρόπο. Το παιχνίδι τοποθετήθηκε στο ψυγείο της τάξης και κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να αναγνωρίσει γράμματα, να πει λέξεις που ξεκινούν από αυτά και να εξερευνήσει τη μαγεία της γλώσσας μέσα από το παιχνίδι. Μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική δραστηριότητα που ενισχύει τη φωνολογική επίγνωση, την οπτική αναγνώριση των γραμμάτων και φυσικά τη συνεργασία και τον ενθουσιασμό!

Η δραστηριότητα συνδυάστηκε με το αγαπημένο τραγούδι της τάξης μας…..

“ΜΑΣΚΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ” 

Τα συναισθήματα είναι πολύ σημαντικό κομμάτι της καθημερινότητάς μας. Όλοι οι άνθρωποι-μικροί και μεγάλοι- νιώθουμε διαφορετικά συναισθήματα όπως χαρά, λύπη, θυμό, φόβο ή ενθουσιασμό.  Μιλήσαμε στην τάξη μας για τα συναισθήματα. Κρατώντας τις “μάσκες των συναισθημάτων”,  τα παιδιά διηγήθηκαν ιστορίες και έμαθαν να εκφράζουν αυτό που νιώθουν. Μέσα από παιχνίδια, αντιστοιχίσεις, δραστηριότητες τα παιδιά κατάλαβαν καλύτερα τι σημαίνει να είναι λυπημένα, χαρούμενα, θυμωμένα ή φοβισμένα. Η κατανόηση των συναισθημάτων είναι το πρώτο βήμα για την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης, της ενσυναίσθησης και των υγιών σχέσεων με τους άλλους.

“Ο ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΟΣ ΗΛΙΟΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ”

Αντλώντας έμπνευση από τον μεγάλο Ολλανδό ζωγράφο Βίνσεντ Βαν Γκογκ και τον χαρακτηριστικό του ήλιο, τα παιδιά συνεργάστηκαν και το αποτέλεσμα ήταν μια ομαδική δημιουργική εργασία με θέμα “Ο Φθινοπωρινός Ήλιος Της Τάξης Μας”. Χρησιμοποιήσαμε υλικά όπως άμμο, φύλλα, ψηφίδες, πέτρες, κομματάκια από χαρτόνι. Στόχος μας ήταν όχι μόνο να γνωρίσουμε το έργο του Βαν Γκογκ αλλά να εκφράσουμε την ομαδικότητα, την διαφορετικότητα και την μοναδικότητα του καθενός μέσα από την τέχνη. Κάθε ακτίνα και κάθε κομμάτι της δημιουργίας μας αντιπροσωπεύει έναν μαθητή, φωτίζοντας τον κοινό μας ήλιο με τα δικά του ξεχωριστά χρώματα.

ΚΑΘΕ ΑΛΛΑΓΗ ΜΙΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΑΡΧΗ – ΣΤΙΓΜΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΣ

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “Κάθε αλλαγή, μια φωτεινή αρχή”, τα παιδιά της τάξης μας συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες που είχαν στόχο να αναδείξουν τη δύναμη της επικοινωνίας, τη συνεργασίας και της μεταξύ μας σύνδεσης. Καλωσορίσαμε την ηλιαχτίδα (επίπεδη κούκλα)στην τάξη μας και διαβάσαμε το γράμμα της, δημιουργήσαμε “ιστό” σχέσεων και συναισθημάτων με ένα νήμα (κουβάρι μικρής ηλιαχτίδας), κατασκευάσαμε ήλιους, σχεδιάσαμε τη διαδρομή της ακτινοκορδέλας από το σπίτι στο σχολείο , παίξαμε παιχνίδι με την ηλιαχτίδα οδηγό, παρουσιάσαμε τα αγαπημένα μας παιχνίδια και με αφορμή τον πίνακα του Βαν Γκογκ με θέμα τον ήλιο, συζητήσαμε  προτάσεις και προγραμματίσαμε την επόμενη ομαδική κατασκευή του “ΗΛΙΟΥ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ” (συνεργατική δράση).

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες ενισχύθηκε το αίσθημα της κοινότητας και της ενσυναίσθησης στο σχολικό μας περιβάλλον.

ΤΙΤΛΟΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ : “ΘΕΛΕΙΣ ΝΑ ΓΙΝΟΥΜΕ ΦΙΛΟΙ;“

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό, το σχολείο μας άνοιξε τις πόρτες του για να υποδεχτεί μια ξεχωριστή θεατρική παράσταση με τίτλο “θέλεις να γίνουμε φίλοι;”. Μια παράσταση που δε χάρισε μόνο χαμόγελα αλλά άγγιξε και καρδιές μεταφέροντας με ευαισθησία και χιούμορ σημαντικά μηνύματα για τη φιλία , τη διαφορετικότητα και την αποδοχή. Η παράσταση πραγματοποιήθηκε την συγκεκριμένη περίοδο, καθώς αυτές τις μέρες τα παιδιά αρχίζουν και δημιουργούν τις πρώτες φιλίες και παρέες στο σχολικό τους περιβάλλον. Οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά στην παράσταση, ταξίδεψαν μέσα απ΄την τέχνη του θεάτρου, ταυτίστηκαν με τους ήρωες, έδωσαν λύσεις και προβληματίστηκαν. Ήταν μια αξέχαστη θεατρική εμπειρία!