PROJECT 2016-2017 Β” ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Α” ΤΑΞΗ

«ΚΟΡΥΦΑΙΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΠΟΥ ΑΛΛΑΞΑΝ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός: Γκουτζούκης Χρήστος ΠΕ 19

——————————————————-

«SUPER FOODS : ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4
  5. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 5

Εκπαιδευτικός : Μπενέκου Λεμονιά ΠΕ 11

—————————————————–

«Η ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΗΣ ΟΡΘΟΔΟΞΗΣ ΙΕΡΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΚΟΣΜΟ»

Εκπαιδευτικός : Ντάρας Κωνσταντίνος ΠΕ 01

Β” ΤΑΞΗ

«ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΙΑ ΝΕΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3

Εκπαιδευτικός: Γκουτζούκης Χρήστος ΠΕ 19

—————————————————–

«Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΣΤΑ ΔΙΑΦΟΡΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός : Μπενέκου Λεμονιά ΠΕ 11

————————————————–

«ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΞΕΛΙΞΗ»

Εκπαιδευτικός : Ντάρας Κωνσταντίνος ΠΕ 01

——————————————————

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΕΛ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΣΕ ΑΘΛΗΜΑΤΑ

Το σχολείο μας για 2η συνεχόμενη σχολική χρονιά συμμετείχε στο σχολικό  πρωτάθλημα σκακιού Δυτικής  Ελλάδας . Όπως και πέρυσι έτσι και φέτος κατέλαβε την 3η θέση στα Λύκεια. Η ομάδα απαρτιζόταν από τους παρακάτω μαθητές:

1. Κολυτάς Σπυρίδων
2. Τερικανίδης Δημήτριος
3. Τσιάλος Γεώργιος
4. Πάγκαλης Σπυρίδων
5. Κρητικού Αγνή

Στο ατομικό σχολικό πρωτάθλημα σκακιού  ο μαθητής του σχολείου μας Κολυτάς Σπυρίδων κατέλαβε την 2η θέση.

Σημαντικές επιτυχίες είχαν οι μαθητές του σχολείου μας στα αγωνίσματα του στίβου.

  1. Πουλής Σπυρίδων 1ος στα 100 μέτρα.
  2. Βελιντιάνο Ζότε 2ος στα 3000 μέτρα.
  3. Καρδάμης Γρηγόριος 4ος στα 3000 μέτρα.
  4. Κουρτέσης Γεώργιος 4ος στα 200 μέτρα.

 

 

 

 

 

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

PROJECT 2016-2017 Α” ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Α” ΤΑΞΗ

«ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΝΕΦΟΥΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός: Γκουτζούκης Χρήστος ΠΕ 19

——————————————————-

«Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός : Μπενέκου Λεμονιά ΠΕ 11

—————————————————–

«ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝΟΣ»

Εκπαιδευτικός : Ντάρας Κωνσταντίνος ΠΕ 01

Β” ΤΑΞΗ

«ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3

Εκπαιδευτικός: Γκουτζούκης Χρήστος ΠΕ 19

—————————————————–

«ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός : Μπενέκου Λεμονιά ΠΕ 11

————————————————–

«ΙΟΝΙΟΣ ΑΚΑΔΗΜΙΑ»

Εκπαιδευτικός : Ντάρας Κωνσταντίνος ΠΕ 01

——————————————————

 

 

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

PROJECT 2015-2016 Β” ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Α” ΤΑΞΗ

«ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΧΘΕΣ »

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4
  5. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 5

Εκπαιδευτικός: Πουλημένου Ελένη – ΠΕ05

 ——————————————————————————————

  « Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ »

Εκπαιδευτικός: Καλογεροπούλου Δήμητρα – ΠΕ16

 

——————————————————————————————-

«ΤΑ ΡΟΥΧΑ ΜΑΣ…ΑΥΤΟΙ ΟΙ ΑΓΝΩΣΤΟΙ!»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2

Εκπαιδευτικός: Μπενέκου Λεμονιά – ΠΕ11

 

Β” ΤΑΞΗ

«ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ: ΑΝΟΡΕΞΙΑ – ΒΟΥΛΙΜΙΑ – ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός: Μπενέκου Λεμονιά – ΠΕ11

 

——————————————————————————————-

«Το εκπαιδευτικό σύστημα της Φινλανδίας» 

Εκπαιδευτικός: Ντάρας Κωνσταντίνος – ΠΕ01

 

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

PROJECT 2015-2016 Α” ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Α” ΤΑΞΗ

«Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ:  ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΙΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3

Εκπαιδευτικός: Πουλημένου Ελένη – ΠΕ05

Σκοπός της έρευνας ήταν να καταγραφούν από τους μαθητές τα εξής ερωτήματα:

1.              Ποιοι τρόποι ανθρώπινης επικοινωνίας υπάρχουν εκτός από τη λεκτική;

2.              Πώς μπορούν οι μαθητές να   αντιληφθούν αυτούς τους άλλους τρόπους και να  τους αποκωδικοποιήσουν; (κίνηση – στάση του σώματος – εκφράσεις του προσώπου).

3.              Πώς μπορούν οι ίδιοι να τους χρησιμοποιήσουν;

4.              Σε τι είναι δυνατόν να χρησιμεύσουν αυτοί οι τρόποι επικοινωνίας;

5.              Χρήση αυτών των τρόπων σε μορφές τέχνης όπως παντομίμα, θέατρο δρόμου, σκηνές κωμωδίας σε θέατρο και κινηματογράφο, γλυπτική και ζωγραφική.

Βασική πηγή αναζήτησης αποτέλεσε το διαδίκτυο και  η  υπάρχουσα βιβλιογραφία. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε υποομάδες και η καθεμία ανέλαβε  την έρευνα σε συγκεκριμένα υποθέματα, ώστε να αποφευχθεί η επικάλυψη. Πλην της βιβλιογραφίας, ως εργαλεία συλλογής και επεξεργασίας δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν φωτογραφίες, σκίτσα αλλά και ερωτηματολόγια που συντάχθηκαν από τους μαθητές με την εποπτεία της υπεύθυνης καθηγήτριας. Τέλος, παρουσιάστηκαν και βιωματικές ασκήσεις από τις ομάδες των μαθητών.

 ——————————————————————————————

  «Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΑΥΤΗΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥΣ»

Εκπαιδευτικός: Καλογεροπούλου Δήμητρα – ΠΕ16

 

Σκοπός της έρευνας ήταν να αναγνωριστούν και να καταγραφούν τα είδη της μουσικής που οι νέοι ακούνε  σήμερα καθώς επίσης:

  1. Ποια η επίδραση της μουσικής στη ζωή των νέων.
  2. Ποια η διαφορά στις προτιμήσεις των νέων της Α΄ Γυμνασίου από τους νέους της Α΄ Λυκείου.
  3. Πότε ακούνε μουσική οι νέοι.
  4. Που ακούνε μουσική οι νέοι.
  5. Ποιά μέσα χρησιμοποιούν σήμερα οι νέοι για να ακούσουν μουσική.

Οι μαθητές, αφού χωρίστηκαν σε υποομάδες, πήραν συνεντεύξεις για τα συγκεκριμένα υποθέματα. Εντός της υποομάδας ο κάθε μαθητής είχε συγκεκριμένο πεδίο έρευνας με απαιτούμενο να παρουσιάζει κάθε φορά τη χρησιμοποιηθείσα βιβλιογραφία. Επίσης, ως εργαλεία συλλογής και επεξεργασίας δεδομένων χρησιμοποιήθηκαν βίντεο  και ερωτηματολόγια που συντάχθηκαν από τους μαθητές. Τέλος, έγινε και χρήση του διαδικτύου για συλλογή σχετικών με το θέμα πληροφοριών.

——————————————————————————————-

«Ο ΧΟΡΟΣ ΩΣ ΕΚΦΡΑΣΗ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός: Μπενέκου Λεμονιά – ΠΕ11

 

Σκοπός του θέματος ήταν να ερευνηθεί η έννοια του χορού, όχι μόνο ως μια μορφή άσκησης αλλά και ως μια σημαντική έκφραση συναισθημάτων ενός ατόμου ή μιας ομάδας. Αναλύθηκε η διαδρομή του χορού μέσα στο χρόνο, η θέση του χορού μέσα στην κοινωνία και τις διάφορες εκδηλώσεις, οι χοροί της Ελλάδας και οι χοροί ανά τον κόσμο. Εκτός από τη συγκέντρωση πληροφοριών, στόχος ήταν η ανταλλαγή κινητικών και γνωστικών εμπειριών ανάμεσα στους μαθητές και η διαμόρφωσή τους σε ένα οπτικοακουστικό πόνημα.

Η αναζήτηση των δεδομένων έγινε σε βιβλία, ημερήσιο και περιοδικό Τύπο, διαδίκτυο καθώς επίσης και με βάση τις προσωπικές εμπειρίες των μαθητών. Αξιοποιήθηκε η ομαδοκεντρική και συνεργατική μέθοδο, οι μαθητέςχωρίστηκαν σε ομάδες, αναζήτησαν πληροφορίες σχετικά με τα ερωτήματα και, αφού τις  διαμόρφωσαν, συνέχισαν με τη σύνθεση της εργασίας και την τελική της παρουσίαση μέσω των Νέων Τεχνολογιών.

 

 

Β” ΤΑΞΗ

«ΣΩΣΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΓΙΑ ΣΩΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΔΟΣΗ»

  1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
  2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
  3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4

Εκπαιδευτικός: Μπενέκου Λεμονιά – ΠΕ11

Σκοπός του θέματος ήταν να ερευνήσουν οι μαθητές τις διατροφικές συνήθειες των εφήβων, και όχι μόνο, τη σημασία της σωστής και ισορροπημένης διατροφής στη λειτουργία του οργανισμού, ξεκινώντας από τις ομάδες τροφών με βάση τα θρεπτικά τους στοιχεία. Αναλύθηκε ο ρόλος του σωστού τρόπου διατροφής στην καθημερινή απόδοση του μαθητή, σωματική και πνευματική, καθώς και συμβουλές για πρακτική εφαρμογή του μέσα από καθημερινή διατροφολόγια.

Η αναζήτηση των δεδομένων έγινε κυρίως στο διαδίκτυο αλλά και σε βιβλία, ημερήσιο και περιοδικό Τύπο καθώς επίσης και από τις προσωπικές εμπειρίες των μαθητών. Αξιοποιήθηκε η ομαδοκεντρική και συνεργατική μέθοδο, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, αναζήτησαν πληροφορίες σχετικά με τα ερευνητικά ερωτήματα, αφού τις  διαμόρφωσαν, συνέχισαν με τη σύνθεση της εργασίας και την τελική της παρουσίαση μέσω των Νέων Τεχνολογιών.

——————————————————————————————-

«ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑΤΟΣ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ»

Εκπαιδευτικός: Ντάρας Κωνσταντίνος – ΠΕ01

Σκοπός της έρευνας των μαθητών ήταν να παρουσιάσει την πορεία του Σχολ. Συγκροτήματος Καστελλάνων Μέσης μέσα στο χρόνο, από την ίδρυσή του μέχρι σήμερα, κάνοντας αναφορά στον ιδρυτή του καθώς και στις επιμέρους λειτουργίες του χώρου (ως μοναστήρι, ιεροσπουδαστήριο, γηροκομείο-νοσοκομείο, ειρηνοδικείο) καθιστώντας τον έναν αληθινό πνευματικό, μορφωτικό, κοινωνικό και πολιτιστικό φάρο για την ευρύτερη περιοχή Μέσης Κέρκυρας.  Οι μαθητές μελέτησαν και εξερεύνησαν το χώρο του Σχολικού Συγκροτήματος των Καστελλάνων Μέσης, τα επιμέρους ιδιαίτερα στοιχεία του, δεδομένου ότι στο χώρο υπάρχουν ακόμη η παλαιά εκκλησία, αγιογραφίες, τοιχογραφίες και ο τάφος του ιδρυτή και ενός σημαντικού Κερκυραίου ζωγράφου. Τέλος, οι μαθητές γνώρισαν τον τρόπο να συνεργάζομαι και να δημιουργούν ομαδικά, να ερευνούν για ένα θέμα και να μοιράζονται υλικό αξιοποιώντας τις γνώσεις τους.

 

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-16

Δραστήρια, όπως πάντοτε κατά την τελευταία εικοσαετία, η Περιβαλλοντική Ομάδα του Γενικού Λυκείου Καστελλάνων Μέσης ξεκίνησε και κατά το φετινό σχολικό έτος τις δραστηριότητές της. Η φετινή της σύνθεση περιλαμβάνει 31 μαθητές από την Α΄ και τη Β΄ Λυκείου. Το πρόγραμμα με το οποίο ασχολείται έχει τίτλο: «Ο υπερκαταναλωτισμός και οι συνέπειές του», με υπεύθυνους καθηγητές την Ελένη Πουλημένου και το Συμεών Σουρβίνο.

Στις 18/12 επισκέφθηκε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λευκίμμης. Μέσα στις σύγχρονες και λειτουργικές εγκαταστάσεις του οι εκπαιδευτικοί του Κέντρου ξενάγησαν τους μαθητές στο χώρο και τους ενημέρωσαν για τα προγράμματα που εκπονεί το Κέντρο. Στη συνέχεια όλη η Περιβαλλοντική Ομάδα, αφού πρώτα έτυχε ενός πολύ περιποιημένου δεκατιανού, πήγε ποδηλατάδα στον υπέροχο υπεραιωνόβιο ελαιώνα της περιοχής, έχοντας σύμμαχο και τον υπέροχο καιρό.

Αναχωρήσαμε το μεσημέρι για το σχολείο μας, έχοντας τις καλύτερες αναμνήσεις.

Ανανεώσαμε το ραντεβού μας για το μήνα Μάρτιο, όπου και θα παρακολουθήσουμε πρόγραμμα του Κέντρου στον υδροβιότοπο της λιμνοθάλασσας Κορισσίων.

Θερμές ευχαριστίες στο Διευθυντή του Κ.Π.Ε. Λευκίμμης Κέρκυρας, κ. Βλάσση και στους εκπαιδευτικούς συνεργάτες του για τη ζεστή και πολύ ευγενική φιλοξενία που μας επεφύλαξαν.

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΕΙ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ

Ο Δ/ντής και ο Σύλλογος των καθηγητών του Λυκείου Καστελλάνων Μέσης συγχαίρουν τους επιτυχόντες στα ΑΕΙ και ΤΕΙ μαθητές τους και τους εύχονται καλή σταδιοδρομία.

Ειδικότερα :

Σχολικό έτος 2012-2013  επιτυχόντες εδώ και με 10% εδώ.

Σχολικό έτος 2013-2014 επιτυχόντες εδώ και με 10% εδώ.

Σχολικό έτος 2014-2015 επιτυχόντες εδώ.

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

Έναρξη σχολικού έτους 2015-2016

Την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου 2015 και ώρα 09:00 π.μ. θα πραγματοποιηθεί Αγιασμός. Μετά τον Αγιασμό θα γίνει η διανομή των σχολικών βιβλίων.

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο

PROJECT Β” ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Α” ΤΑΞΗ

  1. Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ
    1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
    2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
    3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  2. ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ
    1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
    2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
    3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
  3. ΠΑΡΟΔΟΣΙΑΚΕΣ ΚΕΡΚΥΡΑΪΚΕΣ ΣΥΝΤΑΓΕΣ

Β” ΤΑΞΗ

  1. Η ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΕΙΔΟΥΣ
  2. Η ΘΗΡΙΩΔΙΑ ΤΟΥ ΝΑΖΙΣΜΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ΤΟΥ ΑΟΥΣΒΙΤΣ
  3. ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ – Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΚΙΝΔΥΝΕΥΕΙ
    1. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 1
    2. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 2
    3. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 3
    4. ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ 4
Κατηγορίες: Ερευνητικές Εργασίες | Γράψτε σχόλιο

ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΕ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

Οι μαθήτριες της Α” Λυκείου του σχολείου μας Θεοδώρα Πηλού και Χρυσάνθη Πηλού διακρίθηκαν στο μαθητικό διαγωνισμό δοκιμίου με θέμα «ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ», που διενεργήθηκε τις 21-11-2014.

Ο διαγωνισμός προκηρύχθηκε από την Ιερά Μητρόπολη Κέρκυρας, Παξών και Διαποντίων Νήσων με αφορμή την επίσκεψη στην Κέρκυρα του Οικουμενικού Πατριάρχη κ. Βαρθολομαίου.

Κατηγορίες: Χωρίς κατηγορία | Γράψτε σχόλιο