13ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΛΕΣΒΟΥ

Με μεγάλη συμμετοχή ο Σχολικός Διαγωνισμός του Δήμου Μυτιλήνης για τα αδέσποτα ζώα συντροφιάς

Το σχολείο μας συμμετείχε στην Παιχνιδιάδα 2024 όπου διοργάνωσε ο Δήμος Μυτιλήνης μαζί με την Περφέρεια Βορείου Αιγαίου

Γνωριμία με το φυσικό περιβάλλον,

Στο μουσείο, στο χωριό των Αγίων Αναργύρων

ΕΚΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ : “ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ…”

Η μεθοδολογία STEAM προσφέρει την δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν στρατηγικές βασισμένες σε πέντε τομείς (τεχνολογία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, τέχνες και επιστήμες των μηχανικών). Μέσα από αυτό το πρόγραμμα δημιουργείται ένα κλίμα συνεργατικής, εξερευνητικής και ενεργητικής μάθησης όπου όλοι οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν, διατυπώνουν, πειραματίζονται, προβληματίζονται και καλούνται να λύσουν πιθανά προβλήματα.

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, έχει ως στόχο με βάση τη διερευνητική συνεργατική μάθηση, οι μαθητές να γνωρίσουν τα καιρικά φαινόμενα (τον ήλιο, τη βροχή, το ουράνιο τόξο, το χιόνι κτλ.), να αναμειχθούν σε διάφορες δραστηριότητες ώστε να ανακαλύψουν τόσο την ωφελιμότητα των καιρικών φαινομένων στην καθημερινότητα μας και στο περιβάλλον όσο και τις αρνητικές συνέπειες που μπορούν να προκληθούν από αυτά (π.χ πλημμύρες, τσουνάμι, φωτιά από κεραυνό κτλ.). Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια με κατάλληλα εκπαιδευτικά λογισμικά διαμορφώνεται ένα ευχάριστο και ενδιαφέρον μαθησιακό πλαίσιο, στο οποίο εμπλουτίζονται οι νοητικές αναπαραστάσεις των παιδιών και δίνονται πρόσθετα κίνητρα συμμετοχής και διατήρησης της προσοχής των μαθητών ώστε να ανακαλύψουν, να διατυπώσουν, να πειραματιστούν, να προβληματιστούν και να λύσουν πιθανά προβλήματα κατανοώντας πλήρως τα καιρικά φαινόμενα. Η εφαρμογή του προγράμματος παρέχει πλούσια ερεθίσματα που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες και πρακτικές υπολογιστικής σκέψης όπως είναι η μέτρηση, η σύγκριση μεγεθών, η πρόσθεση και η αφαίρεση.

Tο συγκεκριμένο πρόγραμμα είναι βασισμένο στο πρόγραμμα του ΙΕΠ «Μικροί Μετεωρολόγοι» της Ελληνικής Εκπαιδευτικής Ένωσης STEM (Hellenic Education Society for STEM).

Με τα παιδιά παρατηρούμε εικόνες με διάφορα καιρικά φαινόμενα και τα σχολιάζουμε (εποχές, ρούχα, δραστηριότητες,λεξιλόγιο καιρού)

Canal middle agricultural dry by drought and heatwave on summer. water crisis and water stress on summer during long term drought on summer.

Ζωγραφίζουμε τον αγαπημένο μας  καιρό

Καταγράφουμε καθημερινά τον καιρό της ημέρας, βλέπουμε την θερμοκρασία και δημιουργιούμε ιστόγραμμα συγκρίνοντας την αύξηση ή την μείωση της θερμοκρασίας.

Βλέπουμε τον χάρτη της Ελλάδας , παρακολουθούμε δελτίο καιρού στον διαδραστικό πίνακα και προσπαθούμε να το αναπαράγουμε

Δημιουργούμε χάρτη του Bee Bot με καιρικά φαινόμενα , πειραματιζόμαστε με την λειτουργία του,και παίζουμε…..

Αναπαράγουμε την δραστηριότητα και σε φύλλο εργασίας.

Κοινό θέμα με το Πρότυπο  Γυμνάσιο Μυτιλήνης, επίσκεψη και κοινές δράσεις.

Ο κεραυνός

Ο μετερεωλογικός σταθμός

Διαδρστικό παιχνίδι καιρού με αναπαργωγή απο το tablet

ο κεραυνός

Πείραμα φυσικής με την φωτιά και το οξυγόνο

Παιχνίδια καιρού στο tablet

  Καλή μας συνέχεια .

Το σχολείο μας συμμετείχε στον διαγωνισμό του Δήμου Μυτιλήνης για τα αδέσποτα ζωάκια

Μαθητικός Διαγωνισμός και δράσεις για τη φιλοζωία από τον Δήμο Μυτιλήνης

Αφού ζωγραφίσαμε τι κάνουμε για να προστατέψουμε τα αδέσποτα ζωάκια ,ο καθένας ξεχωριστά, στο τέλος φτιάξαμε μια ομαδική αφίσα όπου  ¨γράψαμε ¨τα μηνύματα μας.

Καλή μας επιτυχία

Ζωγραφίσαμε λοιπόν τις εντυπώσεις μας και φτιάξαμε ένα δικό μας βιβλιαράκι απ΄την επίσκεψή μας που θα συμπληρώσει τη γωνιά της γλώσσας μας.

Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας απ΄το τυπογραφείο και μετά μας τις έκαναν “βιβλιαράκι”.

Αποχωρίσαμε με ένα δωράκι ο καθένας.