12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΣΥΚΕΩΝ

Αποχαιρετούμε τα νηπιάκια που θα πάνε στο δημοτικό σχολείο με όμορφες ευχές!!!

Παίζοντας παραδοσιακά παιχνίδια, λέγοντας ποιήματα, τραγουδώντας και χορεύοντας αποχαιρετούμε ακόμη μία σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας!

5 Ιουνίου Ημέρα Περιβάλλοντος 

Το βιβλίο μας με όσα μπoρούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε τον πλανήτη μας!

Μάθαμε για τα έντομα μέσα από έρευνα, γλωσσικά παιχνίδια, ζωγραφική και δημιουργήσαμε τη δικιά μας μέλισσα!

Με ζωγραφιές των παιδιών δημιουργήσαμε το παιχνίδι:

https://wordwall.net/el/resource/74141857

Τα παιδιά με την καθοδήγηση της  φοιτήτριας που είναι αυτό το εξάμηνο στην τάξη μας δημιούργησαν την “παιδική εφημερίδα” !

Αφού αποφάσισαν τον τρόπο που θα δουλέψουν και τα θέματα που θα ήθελαν να έχει η εφημερίδα μας, χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε ένα άρθρο. 

Η τάξη μας γέμισε λουλούδια και πεταλούδες!

Ο πλανήτης μας κινδυνεύει…

Από τι κινδυνεύει; 

Τα παιδιά σκέφτηκαν και ζωγράφισαν…

Εργοστάσια και μεταφορικά μέσα ρυπαίνουν την ατμόσφαιρα. Τα δάση καταστρέφονται  από πυρκαγιές και αποψίλωση. Οι  πάγοι λιώνουν στους πόλους -κάποια ζώα απειλούνται με εξαφάνιση.

Πως θα σώσουμε τον πλανήτη μας;

Τα παιδιά προτείνουν :
Θα μετακινούμαστε με τα πόδια, με πατίνια ή με λεωφορεία (μέσα μαζικής μεταφοράς). 

Δεν πετάμε σκουπίδια κάτω και κάνουμε ανακύκλωση.

Τα εργοστάσια πρέπει να μειωθούν ή να χρησιμοποιούν φίλτρα, ώστε να μη ρυπαίνουν την ατμόσφαιρα. 

Εργαστήρια δεξιοτήτων με θέμα “Η Γη είναι το σπίτι μας-Το κλίμα αλλάζει-Τι κάνουμε γι’αυτό;” από τη Θεματική Ενότητα “Φροντίζω το περιβάλλον-οικολογία -παγκόσμια και τοπική φυσική κληρονομιά”.

Παίζουμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού για να ανακαλύψουμε 5 κρυμμένες εικόνες που αναφέρονται στη κλιματική αλλαγή. Κάθε ομάδα πρέπει να ακολουθήσει τις οδηγίες και να βρει μια εικόνα.

Στη συνέχεια συζητάμε για προβλήματα του περιβάλλοντος αφού έχουμε δει σχετικό εποπτικό υλικό (βίντεο-εικόνες) και αποφασίζουμε πως θα ονομάσουμε τις ομάδες μας και κάθε ομάδα ζωγραφίζει κάτι ανάλλογο και τέλος τα παρουσιάζει σε όλη την τάξη.

Αναφερόμαστε στις συνθήκες (νερό,οξυγόνο,ατμόσφαιρα, απόσταση από τον ήλιο) που κάνουν τη Γη κατάλληλο πλανήτη, ώστε να αναπτυχθεί ζωή.

Η Γη είναι μοναδική και πρέπει να την προστατεύσουμε.Εικαστική δημιουργία σε ομάδες. Κάθε ομάδα με διαφορετικό τρόπο (κολάζ, νερομπογιές,μαρκαδόρους κ.α.) έχει ως αποστολή της να δημιουργήσει ένα τοπίο της Γης .