Δυο φίλοι και μια αλεπού

Dyo filoi kai mia alepoy

Κάποτε ένας σκύλος δυνατός και πιστός είχε γίνει φίλος μ΄ έναν  πλουμιστό και λεβέντη κόκορα. Ο σκύλος, φύλακας υπεύθυνος, πάντα προστάτευε και συμβούλευε τον κόκορα στις αποφάσεις και τις πράξεις του και ο κόκορας, που ήταν οργανωτικός και λαλούσε τις συγκεκριμένες ώρες της ημέρας, βοηθούσε τον σκύλο να τακτοποιεί τις δουλειές και τη ζωή του με τον καλύτερο τρόπο.

– Είναι ωραίος ο καιρός σήμερα για εκδρομή και ο περίπατος στο δάσος θα μας ξεκουράσει, είπε  με ικανοποίηση ο κόκορας και τέντωσε το κόκκινο λειρί του μ΄ ένα δυνατό … κικιρίκου!!!

– Έχεις δίκιο κοκορίκο μου, γάβγισε με χαρά ο σκύλος και κούνησε ζωηρά την ουρά του.

Οι φίλοι μας έκαναν μια μεγάλη βόλτα στο δάσος και χαιρετούσαν με ευγένεια όλα τα ζώα που συναντούσαν μαθαίνοντας τα νέα τους. Όμως μια αλεπού, που τους παρακολουθούσε κρυφά  και λιγουρευόταν τον πλουμιστό κόκορα, ζήλευε τη φιλία τους και παραμόνευε πότε να ξεμοναχιάσει τον κόκορα, για να  τον κάνει μια χαψιά!

– Ακούς εκεί τύχη το πουλερικό, συλλογίστηκε με πονηριά. Βρήκε και προστάτη, τρομάρα του, και μας τρελαίνει με τα ξεφωνητά του. Αμ, θα του δείξω εγώ!

Οι φίλοι μας, στο μεταξύ, ήταν τόσο ευτυχισμένοι με την υπέροχη λιακάδα στο δάσος και ξεχάστηκαν. Κι όταν τους βρήκε η νύχτα, αποφάσισαν να κοιμηθούν σ΄ ένα φιλόξενο δέντρο, που στον κορμό του είχε μια άνετη κουφάλα για τον σκύλο μας, ενώ τα τα πυκνά κλαδιά του υποδέχτηκαν τον όμορφο κόκορα, που τους καληνύχτισε μ΄ένα τελευταίο κικιρίκου. Κι όμως… κάποιος δεν πήγε καθόλου για ύπνο στο μεγάλο δάσος.

– Κοκορίκο, κοκορίκο, πόσο θα ήθελα να έρθεις κοντά μου να μου τραγουδήσεις με την υπέροχη φωνή σου, φώναξε η αλεπού κάτω από το δέντρο, νομίζοντας πως ο σκύλος είχε φύγει, αφού δεν τον έβλεπε έτσι πως ήταν κρυμμένος στην κουφάλα του δέντρου.

– Όλη τη μέρα λαχταρώ να σ΄ ακούσω από κοντά, αλλά δεν ήθελα να διακόψω τη βόλτα σου …

– Α, πρέπει να ξυπνήσεις τον θυρωρό του δέντρου, που κοιμάται στην κουφάλα. Κι αν αυτός ανοίξει την πόρτα, τότε να κατέβω να μ΄ ακούσεις.

Φυσικά ο κόκορας μας, που καταλάβαινε τι πραγματικά ήθελε η αλεπού και δεν ήθελε να γίνει το λαχταριστό της γεύμα, ήξερε τι θα συμβεί  αν ξυπνούσε ο σκύλος-θυρωρός. Έτσι κι έγινε… κι ακόμα τρέχει ή αλεπού μας πονεμένη από τα δαγκώματα του σκύλου, που της έδωσε το «μάθημά» της.

«Είναι πολύ σημαντικό να έχεις φίλους δυνατούς και πιστούς, που είναι πάντα έτοιμοι και πρόθυμοι να σε προστατέψουν και να σε βοηθήσουν», σκέφτηκε ο κόκοράς μας καθώς αγκάλιασε και ευχαρίστησε τον φίλο του, τον σκύλο. Και κοιμήθηκαν ήσυχα στο δέντρο τους.
Απόδοση: Δ.Σ

Η εικόνα είναι από το βιβλίο «101 Μύθοι του Αισώπου» των εκδόσεων «Βιβλιοχώρα» – Λεμεσός – Κύπρος

www.pemptousia.gr

Μύθος για τους ταύρους

ΓραφικόΉταν μια φορά τρεις ταύροι που περνούσαν τον καιρό τους όλοι μαζί στο ίδιο μέρος. Αυτούς, που λέτε, τους είχε βάλει στο μάτι το λιοντάρι και τους παραφύλαγε για να τους κάνει λεία του. Έλα όμως που δεν είχε τη δύναμη να τους τσακώσει όσο έμεναν όλοι μαζί. Μηχανεύτηκε λοιπόν να τους χωρίσει πρώτα· έτσι θα ήταν μετά ευκολότερο να τους καταβάλει. Γι᾽ αυτό τους έφερε σε σύγκρουση μεταξύ τους, εμπνέοντας τη διχόνοια στον καθένα τους με τη σειρά, και με αυτόν τον τρόπο κατόρθωσε να τους απομακρύνει τον έναν από τον άλλο. Τότε πλέον ήταν πανεύκολο να τους ξεπαστρέψει, έτσι που είχαν απομονωθεί. Ενώ όσο ήσαν όλοι μαζί παρέα, δεν έβρισκε τρόπο να τους βάλει χέρι.
Έτσι είναι: Η ομόνοια είναι σωτηρία για όσους την έχουν.

(Διδάσκει να έχουμε ομόνοια.)

Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας στη Γ΄ τάξη 2022 -2023 Ο Εγωιστής Γίγαντας

Ο Εγωιστής Γίγαντας

Στη διάρκεια της φετινής χρονιάς υλοποιήθηκε στη Γ΄ τάξη ένα πρόγραμμα Αγωγής Υγείας,  με στόχο την Προσωπική Ανάπτυξη και τις Διαπροσωπικές  Σχέσεις των Μαθητών.

Θεματικές ενότητες του προγράμματος ήταν η μοναδικότητα, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η καλλιέργεια θετικής αυτοεκτίμησης, η αναγνώριση – έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων, η ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, η αντιμετώπιση πιέσεων, η επίλυση προβλημάτων.
Συντονιστής και αρωγός ο κύριος Τσιακμάκης Νικόλαος κοινωνικός λειτουργός .

Το πρόγραμμα εξελίχτηκε παράλληλα και λειτούργησε διαθεματικά με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και την θεματική ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη», μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, αφηγήσεις, παρατήρηση, συζήτηση, καταιγισμό ιδεών, ομάδες εργασίας , παιχνίδια ρόλων, εικαστική  έκφραση, ψηφιακά μέσα.

Με την ολοκλήρωσή τους επιλέχθηκε η παρουσίαση μέρους του προγράμματος, εκείνου που σχετίζεται με τον Συναισθηματικό Γραμματισμό, την Έκφραση και τη Διαχείριση των Συναισθημάτων μέσα από τις παραστατικές τέχνες.

Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στο πρόγραμμα επιμελήθηκαν οι ίδιοι τη διασκευή του έργου του Όσκαρ Ουάιλντ «Ο Εγωιστής Γίγαντας», και με τη δραματοποίησή του τα παιδιά αναγνώρισαν και κατανόησαν τα συναισθήματα του θυμού, του εγωισμού, της αλαζονείας, της μοναξιάς, της λύπης, της απογοήτευσης, του φόβου, αλλά και τα συναισθήματα της χαράς και της αγάπης που βιώνει κάποιος, όταν ενδιαφέρεται, προσφέρει και δείχνει σεβασμό και ενδιαφέρον για τους άλλους.

Ευχαριστούμε θερμά

  • τον Υπεύθυνο για το πρόγραμμα κοινωνικό λειτουργό κύριο Τσιακμάκη Νικόλαο
  • τον διευθυντή του σχολείου και τους εκπαιδευτικούς που συνέδραμαν στην προσπάθειά μας
  • τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων

 

Και συγχαίρουμε τους μικρούς μας μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ τάξης

 

Οι εκπαιδευτικοί:  Γκόγκου Αναστασία,   Κονταξή Ραφαέλλα Μαργαρίτα, Σαμαρά Ζωή

 

Υγιεινή Διατροφή

ΔΙΑΤΡΟΦΗ
Στις 30 Μαΐου έγινε παρουσίαση στους μαθητές των Γ΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας από τους υπεύθυνους του Κέντρου Υγείας Σιάτιστας του θέματος της Υγιεινής Διατροφής, με πληροφορίες για τα συστατικά των τροφίμων και προτάσεις για ισορροπημένη διατροφή και καθημερινή άσκηση με στόχο τη σωστή ανάπτυξη των παιδιών.