weblog

1998 Οι πρώτες προσπάθειες για κατασκευή ιστοσελίδας ξεκίνησαν για τις ανάγκες του προγράμματος Comenius -Σχολικές συμπράξεις με το project “local traditions”. Η κατασκευή ιστοσελίδας στην αγγλική γλώσσα ,για το Δημοτικό Σχολείο Αραβησσού , πραγματοποιήθηκε με τη βοήθεια του προγράμματος frontpage της Microsoft και φιλοξενήθηκε στο σέρβερ του active net (σήμερα δεν είναι δημοσιευμένη ενώ ο σέρβερ δεν υπάρχει ).

2000: Ξεκινούν οι υπηρεσίες του Πανελλήνιου σχολικού δικτύου. Αρκετά σχολεία της περιοχής μου διαθέτουν πλέον dial up πρόσβαση στο Internet . Υπηρετώντας στο Δημοτικό Σχολείο Μανδάλου, αναλαμβάνω την κατασκευή της ιστοσελίδας η οποία φιλοξενείται ως σήμερα στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο . Η σελίδα άλλαξε την επόμενη σχολική χρονιά από συναδέλφους αλλά έμεινε ανενημέρωτη εδώ και αρκετά χρόνια –http://dim-mandal.pel.sch.gr/ergasies.htm.

2001 Η πρώτη ιστοσελίδα του 2ου Γραφείου Π.Ε Γιαννιτσών σε html με χρήση του frontpage αλλά με βελτιωμένη εμφάνιση και γραφικά . Η σελίδα εμπλουτίζεται με όλα τα αναγκαία έντυπα ανακοινώσεις και διευθύνσεις σχολείων. Μετά από 2 χρόνια κάνω μια στροφή σε λογισμικά ανοιχτού κώδικα . Η πλατφόρμα phpnuke αρχίζει να γίνεται προσφιλής και στην Ελλάδα και χρησιμοποείται κυρίως για τη δημιουργία πορταλ.

2003/04 Ανανεώνω τη σελίδα του γραφείου με τη χρήση λογισμικού ανοιχτού κώδικα php και βάση δεδομένων sql . http://2grpe.pel.sch.gr/. Η ιστοσελίδα υπάρχει σ αυτή τη μορφή ως σήμερα.

Παράλληλα με αυτή τη δραστηριότητα συνεργάζομαι με άλλους εκπαιδευτικούς για τη δημιουργία εκπαιδευτικού πόρταλ ( η πρώιμη αυτή προσπάθεια για συλλογική εργασία απέτυχε για διάφορους λόγους), βοηθώ στην δημιουργία ιστοσελίδων των σχολείων Παραλίμνης και 8ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών και επιχειρώ μια προσπάθεια ατομική ανεβάζοντας το www.scool-hki.net , μια σελίδα με εκπαιδευτικό περιεχόμενο, με χρήση phpnuke και mysql και αρκετές υπηρεσίες όπως chat forum , δημοσίευση άρθρων και σχολίων από τους χρήστες. Τα σχόλια υπήρξαν θετικά τόσο για το προσεγμένο περιεχόμενο όσο και για την σχεδίαση των γραφικών, ωστόσο μια ατομική προσπάθεια για πόρταλ με πολλές απαιτήσεις σε ενημέρωση και διαχείριση, διαπίστωσα ότι είναι καταδικασμένη εκ των προτέρων.

Το ίδιο διάστημα κατασκευάζω μια σελίδα για τον πολιτιστικό σύλλογο Φίλιππο και επίσης την ιστοσελίδα του 1ου Δημοτικού Σχολείου Γιαννιτσών στο οποίο υπηρετώ με απόσπαση. htp://1dim-giann.pel.sch.gr

2006 Ξεκινά μια ομαδική προσπάθεια για τη δημιουργία εκπαιδευτικού πόρταλ. http://www.eduportal.gr/ Έτσι αφήνω τις ατομικές προσπάθειες και ξεκινώ μια συλλογική με αρκετές απαιτήσεις ενώ παράλληλα ανεβάζω την προσωπική μου σελίδα στο Πανελλήνιο σχολικό δίκτυο σε flash movie ενσωματώνοντας τις τροφοδοσίες για αυτόματη ανανέωση χωρίς τη δική μου παρέμβαση , καθώς ο ελεύθερος χρόνος μου έχει περιοριστεί σημαντικά. http://users.sch.gr/zoi

2007 Δοκιμάζω την κατασκευή ιστοσελίδων με τη χρήση CMS όπως το joomla και υλοποιώ την σελίδα του Tμήματος ένταξης στο οποίο πλέον και εργάζομαι

2008 Χρησιμοποιώ έτοιμες λύσεις blog αν και τα απέφευγα λόγω των πολλών περιορισμών στην δομή της βάσης αλλά και στην εμφάνιση των περιεχομένων. Ωστόσο ήταν μια αναγκαία λύση για τη φιλοξενία της δράση e-twinning. http://schooltwinning.wordpress.com

7/4/2008 Η υπηρεσία blog διατίθεται από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο : Καλοδεχούμενη και ελπίζω να την αξιοποιήσουμε όσο το δυνατόν εποικοδομητικά.

Νέα σχολική χρονιά

Καλή σχολική χρονιάΜια ακόμη νέα σχολική χρονιά ξεκινά και πριν ακόμη μπούμε στις τάξεις, δυo μηνύματα  που έφτασαν με ελάχιστη διαφορά με προδιέθεσαν για μια χρονιά γεμάτη δραστηριότητες  και όμορφες στιγμές.

Το ένα ήταν από τον εθνικό μας φορέα για τη δράση eTwinning με τίτλο My school through time , για να μας ανακοινώσει ότι η εργασία μας τιμήθηκε με την ετικέτα ποιότητας (quality label).

Το άλλο πάλι από τον εθνικό μας φορέα του ΙΚΥ για το πρόγραμμα Comenius  Σωκράτης , σχολικές συμπράξεις. Η αίτηση μας εγκρίθηκε και μια όμορφη συνεργασία με σχολεία από την Ισπανία ,το Ηνωμένο Βασίλειο ,την Αυστρία και Ολλανδία αναμένεται να ξεκινήσει και να εμπλουτίσει μαθητές αλλά και εκπαιδευτικούς που θα συμμετέχουν, με πλούσιες εμπειρίες.

Μέσα από την καρδιά μου θέλω να ευχαριστήσω και τους δύο φορείς για αυτά τα υπέροχα νέα και την υποστήριξη τους στις προσπάθειές μας.

Αισθάνομαι την ανάγκη να ευχαριστήσω όλους στις υπηρεσίες του ΠΣΔ και την κυρία Στεργάτου για την άμεση ανταπόκριση στα αιτήματα για βελτιώσεις του ιστολογίου και να ευχηθώ όλες αυτές οι προσπάθειες τους να αλλάξουν την εικόνα της  παρεχόμενης εκπαίδευσης, και να δώσουν στην εκπαιδευτική κοινότητα τα  κίνητρα και τα εργαλεία για συνεργασία και  αλληλοενημέρωση.

Καλή Σχολική Χρονιά με  υγεία δύναμη και μαθητές που να νιώθουν όμορφα στο σχολείο.

Ζωή

Βελτίωση εικόνας video με χρήση φωτογραφιών

  Μια νέα επανάσταση στο χώρο της επεξεργασίας video υπόσχεται το project της ομάδας Pravin Bhat, C. Lawrence Zitnick, Noah Snavely, Aseem Agarwala, Maneesh Agrawala, Brian Curless, Michael Cohen, Sing Bing Kang
Όπως αναφέρουν οι συντελεστές, κατά την παρουσίαση της εργασίας τους στο Eurographics Symposium on Rendering (EGSR), το επίτευγμά τους αφορά τη μεταφορά της υψηλής ποιότητας φωτογραφιών σε μια στατική σκηνή video. Η διαδικασία μεταφοράς σε αντίθεση με τα ήδη υπάρχοντα προγράμματα (πχ adobe after effects) είναι αυτοματοποιημένη και βασίζεται στη χρήση αλγόριθμου ο οποίος φαίνεται να μεταφέρει τις υπάρχουσες πληροφορίες από τις εικόνες στην επιλεγμένη σκηνή. Στην παρακάτω εικόνα βλέπουμε μια επίδειξη των βελτιώσεων που αφορούν την υψηλή ευκρίνεια, το εύρος ,την έκθεση, το ρετουσάρισμα αλλά και την εξαφάνιση αντικειμένων από τη σκηνή.

Επίδειξη των βελτιώσεων
Περισσότερα

Contact

Φόρμα επικοινωνίας -contact form

Αν έχετε κάποια απορία ή θέλετε να επικοινωνήσετε μαζί μου συμπληρώστε τη φόρμα και θα απαντήσω άμεσα

Η πρώτη ανάγνωση

  Κατά το δεύτερο εξάμηνο της προηγούμενης σχολικής χρονιάς 5 τουλάχιστον μαθητές παρουσίασαν δυσκολίες στην εκμάθηση της ανάγνωσης. Τα αίτια αυτών των δυσκολιών δεν έχουν επίσημα διαγνωστεί ωστόσο μετά από παρακολούθηση στο Τ.Ε και συζήτηση με τις εκ/κούς των τάξεων και τους γονείς, αποφασίστηκε να παραπεμφθούν στο αρμόδιο Κ.Δ.Α.Υ για αξιολόγηση τρεις μαθητές. Να σημειωθεί ότι οι 2 δεν παραπέμθηκαν διότι η ανεπαρκής φοίτηση θεωρήθηκε πρωταρχικό αίτιο γι αυτή την αποτυχία. Οι μαθητές που παραπέμθηκαν εμφάνιζαν συμπτώματα δυσλεξίας & διάσπασης προσοχής. Για την Δυσλεξία και την Διάσπαση της προσοχής(Δ.Ε.Π.Υ) υπάρχει εκτενής βιβλιογραφία και επίσης δημοσιευμένα άρθρα και εργασίες στο διαδίκτυο στα οποία και αναφέρονται πρακτικές αντιμετώπισης που κυρίως εστιάζουν στην διορθωτική αγωγή. Η διορθωτική αγωγή προυποθέτει ατομικό πρόγραμμα στήριξης που εφαρμόζεται απο εκπ/κό Ειδικής Αγωγής και παρέχεται σε ξεχωριστό περιβάλλον. Σ αυτή τη δημοσίευση όμως και με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς θα ήθελα να προτείνω στους συναδέλφους του νηπιαγωγείου και της Α’ τάξης πρακτικούς τρόπους σχετικούς με τη Μέθοδο του καλού ξεκινήματος* που σε πολλές περιπτώσεις θα εξαλείψουν την ανάγκη διορθωτικής παρέμβασης.
Περισσότερα