πηγή:https://anoixtosxoleio.weebly.com

πηγή: https://anoixtosxoleio.weebly.com

πηγή: https://anoixtosxoleio.weebly.com

πηγή: https://anoixtosxoleio.weebly.com

πηγή: https://anoixtosxoleio.weebly.com

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/783133/evichrista88

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/9614188/eftichiakiose2

• Απολαμβάνουμε το κείμενο , όπου ο συγγραφέας περιγράφει μια συναυλία στην οποία ο ίδιος είχε αναλάβει  τον φωτισμό.
• Μαθαίνουμε για το υποκείμενο, το ρήμα, το αντικείμενο, το κατηγορούμενο
• Ας εξασκηθούμε

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/13969283/dkaryo

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/780419/katiach

Μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα 

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/747155/egaleraki

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/747155/egaleraki

προσωπικά και απρόσωπα ρήματα

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/11367423/tomaraskos

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/713321/mankostantinos

Εγώ σε συναυλία;

Τραγούδια και στίχοι

Μάθημα 13

πηγή:https://users.sch.gr/gregzer

πηγή: https://anoixtosxoleio.weebly.com

Μάθημα 14

Μάθημα 14

Μάθημα 15

Μάθημα 15 ( ισοδυναμία – απλοποίηση κλασμάτων)

Μάθημα 17 ( σύγκριση και διάταξη κλασμάτων)

Μάθημα 18, 19  ( πράξεις κλασμάτων)

πηγή:πηγή:http://didaskaleio.weebly.com  Χαραλάμπους Α.

πηγή: atheo gr.                                                        πηγή:http://didaskaleio.weebly.com  Χαραλάμπους Α.

πηγή: sainia gr.

Μπορούμε να κάνουμε μια επανάληψη πατώντας πάνω στην παρακάτω παρουσίαση

Ας κάνουμε εξάσκηση

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/1784841/impschool

πηγή: https://wordwall.net/el/teacher/10817773/epapadeli

πηγή:https://wordwall.net/el/teacher/724420/aggelikicharal

• διαβάζουμε το κείμενο
• αναλύουμε  το περιεχόμενο και περιγράφουμε τα γενέθλια
• εκφράζουμε προσωπικές σκέψεις και συναισθήματα
• παρατηρούμε μια φιλική και μια τυπική πρόσκληση και εντοπίζουμε τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ τους
• φτιάχνουμε μια φιλική πρόσκληση και τη διακοσμούμε
• κάνουμε επανάληψη στον ευθύ και πλάγιο λόγο

• Διαβάζουμε τις μαντινάδες για τη φιλία
• κατανοούμε τη μορφή και το μέτρο των στίχων
• μαθαίνουμε για τις ρίζες των μαντινάδων ( Κρήτη)
• φτιάχνουμε κι εμείς μαντινάδες και διασκεδάζουμε

Σε αυτό το μάθημα

• απολαμβάνουμε το κείμενο
• αναλύουμε το περιεχόμενό του
• αναζητούμε το νόημα της πραγματικής φιλίας
• ξεχωρίζουμε τον ευθύ και τον πλάγιο λόγο
• μετατρέπουμε ευθύ σε πλάγιο λόγο και αντίστροφα
• μαθαίνουμε την προσωπική αντωνυμία εγώ, εσύ, αυτός ,αυτή , αυτό, δυνατούς και αδύνατους τύπους.
•  Για να εμπεδώσετε τον ευθύ και πλάγιο λόγο μπορείτε να λύσετε τις ασκήσεις  εδώ 
• Άρθρο ή προσωπική αντωνυμία ( πηγή: https://e-didaskalia.blogspot.com/2016/12/online_68.html)
•      
• πηγή: https://wordwall.net/el/teacher/811637/mirsini