Στην παρούσα εισήγηση γίνεται μία προσπάθεια διερεύνησης της επίδρασης που είχε η ενασχόληση μαθητών/μαθητριών πέμπτης τάξης δημοτικού σχολείου με την έκδοση μίας σχολικής εφημερίδας της τάξης τους ως προς την ανάπτυξη ή την ενδυνάμωση των κινήτρων μάθησης. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ένα επικοινωνιακό και ομαδοσυνεργατικό πλαίσιο και ενθαρρύνονταν στο να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες σε σχέση με τη θεματολογία των φύλλων της εφημερίδας και να έχουν ενεργό συμμετοχή κατά την εκπόνηση του προγράμματος. Με βάση τα αποτελέσματα της διερεύνησης που επιχειρήθηκε, καταγράφονται τα οφέλη που αποκόμισαν οι μαθητές/μαθήτριες από την υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος.

Λέξεις κλειδιά: κίνητρα, σχολική εφημερίδα, επικοινωνιακή και ομαδοσυνεργατική μάθηση

Για ανάγνωση ολόκληρης της εισήγησης πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Ανάπτυξη και ενδυνάμωση κινήτρων μάθησης σε μαθητές Δημοτικού

Χάλδα, Β. & Βασιλούδης, Ι. (2017). Ανάπτυξη και ενδυνάμωση κινήτρων μάθησης σε μαθητές Δημοτικού, 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Λάρισα, 13-15 Οκτωβρίου 2017, (επιμ. Χ. Τσιχουρίδης, Δ. Κολοκοτρώνης κ.ά.), τ. 1, σσ. 812-818, (ISBN: 978-618-82197-6-2).