Στη συγκεκριµένη εισήγηση παρουσιάζεται µία πρόταση παιδαγωγικής αξιοποίησης του βιβλίου της Ζωρζ Σαρή «Ο θησαυρός της Βαγίας» προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης αξιών στους µαθητές της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης. Αξιοποιώντας το ηθικό δίληµµα που δίνεται στο λογοτεχνικό βιβλίο και εφαρµόζοντας τη διδακτική µέθοδο Values and Knowledge Education (VaKE) επιχειρείται η αξιολόγηση των αποτελεσµάτων που προέκυψαν από τη διερευνητική εφαρµογή της παραπάνω διδακτικής µεθόδου. Το κυριότερο συµπέρασµα που καταγράφεται είναι ότι η Λογοτεχνία, παράλληλα µε την αισθητική απόλαυση των λογοτεχνικών κειµένων, την ανάπτυξη των εκφραστικών µέσων και της φαντασίας των µαθητών αλλά και την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, αποτελεί ένα πεδίο στο οποίο θα µπορούσε να βρει εφαρµογή η εκπαίδευση αξιών.

Λέξεις κλειδιά: Αξίες, Λογοτεχνία, ηθικό δίληµµα, µέθοδος VaKE, Πρωτοβάθµια Εκπαίδευση

Διαθέσιμο στον παρακάτω σύνδεσμο: O thisauros tis Vagias-logotexnia

Βασιλούδης, Ι. & Χάλδα, Β. (2016). Πρόταση παιδαγωγικής αξιοποίησης του βιβλίου «Ο θησαυρός της Βαγίας» προς την ανάπτυξη αξιών, 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Λάρισα, 21-23 Οκτωβρίου 2016, (επιμ. Δ. Κολοκοτρώνης, Δ. Λιόβας κ.ά.), τ. 2, σσ. 428-434, (ISΒN: 978-618-82197-2-4 & 978-618-82197-4-8).

Στην παρούσα εισήγηση παρουσιάζεται ένα πρόγραμμα Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΕΑΑ), το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε κατά την σχολική χρονιά 2014-2015 στο 8ο Δ. Σχ. Αμαρουσίου με μαθητές της Έκτης και της Τρίτης τάξης. Ως πλαίσιο οργάνωσης των δραστηριοτήτων του προγράμματος επιλέχτηκε η μέθοδος project. Μέσω των συνεργατικών και βιωματικών διδακτικών μεθοδολογικών μεθόδων που χρησιμοποιήθηκαν αλλά και της χρήσης των ΤΠΕ, οι μαθητές μελέτησαν τα δασικά οικοσυστήματα, τη σχέση εξάρτησης που αναπτύσσεται ανάμεσα στους ανθρώπους και τα οικοσυστήματα και έγινε εισαγωγή στην έννοια της Αειφόρου Ανάπτυξης. Στο βαθμό που αυτό ήταν εφικτό, αναπτύχθηκε ενδοσχολική συνεργασία μεταξύ των μαθητών των δύο τάξεων. Η εισήγηση ολοκληρώνεται με μία προσπάθεια αξιολόγησης του συγκεκριμένου προγράμματος και καταγραφής των κυριότερων συμπερασμάτων που προέκυψαν από την υλοποίησή του.

Λέξεις κλειδιά: Αειφόρος Ανάπτυξη, δάσος, ενδοσχολική συνεργασία, βιωματικές δραστηριότητες

Στον παρακάτω σύνδεσμο: Vasiloudis Chalda 2015

Βασιλούδης, Ι. & Χάλδα, Β. (2015). Η Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη ως αφετηρία ενδοσχολικής συνεργασίας διαφορετικών τάξεων του Δημοτικού, 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Λάρισα, 23-25 Οκτωβρίου 2015, (επιμ. Δ. Κολοκοτρώνης, Δ. Λιόβας κ.ά.), τ. 2, σσ. 259-265, (ISBN: 978-618-82197-2-4 & Set: 978-618-82197-4-8).