Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Φωκίδας

Παρέχεται από το Blogs.sch.gr

Αρχεία για Ιούνιος, 2018


Σχολική ετοιμότητα.Πότε είναι έτοιμο ένα παιδί να ενταχθεί στη Α’ Δημοτικού

math02

Βουρλιόγκα Βασιλική Ψυχολόγος MSc, Παπασταύρου Αναστασία Εργοθεραπεύτρια SIT, Πιτσίκαλη Ντόρα Λογοθεραπεύτρια MSc. Κέντρο ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Τι σημαίνει σχολική ετοιμότητα;

Είναι ένα ορισμένο επίπεδο ανάπτυξης (σωματικής/κινητικής, ψυχοκοινωνικής / συναισθηματικής, γλωσσικής / γνωστικής) ενός παιδιού, που του επιτρέπει να ανταποκριθεί με επιτυχία στις απαιτήσεις του δημοτικού σχολείου.

Με τον πιο απλό ορισμό, ένα παιδί που είναι έτοιμο για το σχολείο (Α Δημοτικού), σημαίνει ότι έχει κατακτήσει βασικές δεξιότητες και γνώσεις από μια ποικιλία τομέων που θα μπορέσουν να του διασφαλίσουν μια επιτυχημένη πορεία.

Ηλικιακά, τα περισσότερα παιδιά έχουν φτάσει σ’ αυτό το επίπεδο και πληρούν τις προϋποθέσεις ένταξης μεταξύ  5ετών και 7μηνών και 6 ετών και 6 μηνών.

Κάποια παιδιά παρότι βρίσκονται στην ηλικία αυτή και τυπικά δικαιούνται να φοιτήσουν στην Α Δημοτικού, δεν είναι ακόμη ‘ώριμα’ ώστε να αντεπεξέλθουν με επάρκεια στο νέο απαιτητικό τους ρόλο.Παρακάτω αναφέρονται τα βασικά κριτήρια σχολικής ετοιμότητας που συνδέονται άμεσα με την ομαλή προσαρμογή του παιδιού στην Α δημοτικού:

ΒΑΣΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΤΟΙΜΟΤΗΤΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΣΚΟΠΙΑ:

Γλωσσικές δεξιότητες

Αντίληψη Λόγου

-Ακολουθεί σύνθετες οδηγίες

-Παρακολουθεί και κατανοεί ιστορίες (κατάλληλες για την ηλικία του)

-Παρακολουθεί και κατανοεί μια απλή συνομιλία

-Κατανοεί  ανέκδοτα και γρίφους

-Κατανοεί απλά λογοπαίγνια

Έκφραση Λόγου

-Χρησιμοποιεί προτάσεις που περιλαμβάνουν δύο ή περισσότερες ιδέες

-Χρησιμοποιεί περιγραφική γλώσσα

-Γνωρίζει απέξω και απαγγέλλει κάποια κοινά ποιηματάκια και τραγούδια

-Προσποιείται, δημιουργεί και συνθέτει τραγούδια ή ιστορίες

-Λέει ή επαναφηγείται ιστορίες ή / και καθημερινές εμπειρίες

-Κάνει ερωτήσεις και εκφράζει την περιέργεια του

-Εκφράζει ιδέες έτσι ώστε οι άλλοι μπορούν να τις καταλάβουν

-Απαντάει σε «ναι / όχι» ερωτήσεις

-Απαντάει σε ανοιχτές ερωτήσεις (π.χ., «Τι έχετε για μεσημεριανό σήμερα;»)

-Απαντάει σε ερωτήσεις που εισάγονται με τι, πως, που, πότε, γιατί.

-Συμμετέχει σε συζητήσεις

-Κάνει το ίδιο το παιδί έναρξη συζήτησης

-Χρησιμοποιεί πληθυντικό αριθμό, αντωνυμίες και χρόνους σωστά

-Χρησιμοποιεί  τη γλώσσα για να μιλήσουμε για τα αντίθετα και να συγκρίνει τα πράγματα

-Μιλά για πράγματα που πρόκειται να συμβούν, καθώς και πράγματα που έχουν ήδη συμβεί

-Η ομιλία του είναι πλήρως κατανοητή από μη εξοικειωμένους ακροατές/συνομιλητές

-Χρησιμοποιεί σωστά την μελωδικότητα της φωνής του (προσωδία) ψιθυρίζει και αλλάζει τόνο φωνής αν χρειαστεί

 

Κοινωνικές δεξιότητες

-Μπορεί να συστηθεί σε κάποιον

-Χαιρετάει σε είσοδο και έξοδο από κάποιο χώρο

-Έχει βλεμματική επαφή

-Κάνει έναρξη διαλόγου

-Διατηρεί διάλογο

-Χρησιμοποιεί εκφράσεις προσώπου (σε κάποιο βαθμό)

-Προσαρμόζεται σε μη οικείες συνθήκες

-Έχει περιέργεια για τον κόσμο

-Ακολουθεί κανόνες

(Διαβάστε  τη  συνέχεια  του  άρθρου  στο www.proseggisi.gr)

 

Συγγραφέας: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΝΕΩΝ στις 26 Ιουνίου 2018 στην ΔΡΑΣΕΙΣ | Δεν υπάρχουν σχόλια »

«101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς»

Η τεχνολογία, σε ολόκληρο τον κόσμο, έχει τη δυνατότητα να αίρει τα εμπόδια ανάμεσα στο μαθητή και το δάσκαλο. Τα προηγμένα λογισμικά και το Διαδίκτυο αλλάζουν συνεχώς τον τρόπο πρόσβασής μας στη γνώση. Καινοτόμοι τρόποι διδασκαλίας και μάθησης επαναπροσδιορίζουν την εμπειρία της σχολικής αίθουσας. Έτσι γεννιούνται νέες προσδοκίες για τους μαθητές: πέρα από τις βασικές δεξιότητες, χρειάζονται ικανότητα συνεργασίας, επικοινωνίας και διαχείρισης της πληροφορίας –όλες δεξιότητες του 21ου αιώνα– και πρόσβαση σε εργαλεία μάθησης που κάνουν προσιτές τις δεξιότητες αυτές.

Μπορείτε  να  κατεβάσετε  την  παρουσίαση  της  Microsoft   101  ιδέες  για  πρωτοπόρους  εκπαιδευτικούς  στα  Ελληνικά  με παρουσιάσεις  και ιδέες  για τη  διδασκαλία  μαθημάτων όπως Γεωγραφία, Γεωλογία, Βιολογία, Νέα Ελληνικά / Λογοτεχνία, Γλώσσα και διαθεματικές προσεγγίσεις, Μαθηματικά, Φυσική, Ιστορία, Ξένες Γλώσσες, Χημεία, Τεχνολογία της πληροφορίας  σε  μορφή  pdf στο

«101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς»

(πηγή http://www.openbook.gr/101-idees-gia-prwtoporous-ekpaideytikous/)

 

Συγγραφέας: ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΝΕΩΝ στις 26 Ιουνίου 2018 στην ΔΡΑΣΕΙΣ | Δεν υπάρχουν σχόλια »

  • Πρόσφατα άρθρα

    • Σχολική ετοιμότητα.Πότε είναι έτοιμο ένα παιδί να ενταχθεί στη Α’ Δημοτικού
    • «101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς»
    • H Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος συμμετέχει ενεργά στην καμπάνια ενημέρωσης της Europol: «Say No!»
    • Ο σύγχρονος πατέρας κόντρα στα στερεότυπα που έχει μάθει να αναπαράγει
    • Μπλε Φάλαινα Επικίνδυνο διαδικτυακό παιχνίδι
  • Πρόσφατα σχόλια

    • Ανώνυμος στο Καλημέρα κόσμε!
  • Αρχείο

    • Ιούνιος 2018
    • Ιούλιος 2017
    • Ιούνιος 2017
    • Μάιος 2017
    • Δεκέμβριος 2016
    • Νοέμβριος 2016
    • Οκτώβριος 2016
    • Σεπτέμβριος 2016
    • Ιούλιος 2016
    • Ιούνιος 2016
    • Μάιος 2016
    • Φεβρουάριος 2016
    • Ιανουάριος 2016
    • Οκτώβριος 2015
    • Σεπτέμβριος 2015
    • Ιούλιος 2015
    • Ιούνιος 2015
    • Μάιος 2015
    • Απρίλιος 2015
    • Μάρτιος 2015
    • Φεβρουάριος 2015
  • Kατηγορίες

    • ΔΡΑΣΕΙΣ
  • Μεταστοιχεία

    • Σύνδεση
    • Κανάλι RSS άρθρων
    • Κανάλι RSS σχολίων
    • Εκπαιδευτικές Κοινότητες & Ιστολόγια ΠΣΔ
  • Αναζήτηση σε αυτό το Ιστολόγιο

  • Μετα-πληροφορίες

    • Σύνδεση


Συμβουλευτικός Σταθμός Νέων Φωκίδας © 2021 All Rights Reserved.
Άρθρα και Σχόλια.

Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων
  • Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
  • n
  • Σύνδεση
  • Συντάκτες Ιστολογίου
    • Εκπαιδευτική μονάδα
    • ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΟΥ ΣΤΑΘΜΟΥ ΝΕΩΝ
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα