vstefanidis's blog ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΔΕΣ-ΣΚΕΨΟΥ-ΜΑΘΕ

— 3η ΟΔΗΓΙΑ – Σχεδίαση με γεωμετρικά όργανα (PROJECT1)

Συγγραφέας: vstefanidis στις 21 Φεβρουαρίου 2010

  • Να δημιουργήσετε ένα φάκελο στην επιφάνεια εργασίας με το όνομα «math projects»
  • Να κατεβάσετε στο φάκελο «math projects» το αρχείο  Γεωμετρικά όργανα στην Geogebra (http://users.sch.gr/symbath/pe03/geogebra/geomtrikaorgana.ggb)

και να το χρησιμοποιήσετε για να σχεδιάσετε τα παρακάτω (κάθε όργανο ενεργοποιείται αν πατήσετε ΚΛΙΚ στο διπλανό του τετραγωνάκι)1. Με τον χάρακα ένα ευθύγραμμο τμήμα (κλικ στο τρίτο κουμπί και κλικ στο τμήμα μεταξύ 2 σημείων ) μήκους 10 cm και να το ονομάσετε ΑΒ.(κλικ στο 10ο κουμπί στο εισαγωγή κειμένου- και κλικ στο σημείο – και στο παράθυρο γράφουμε “Α” μαζί με τα εισαγωγικά  )2. Ενεργοποιήστε το ορθογώνιο τρίγωνο και σχεδιάστε χρησιμοποιώντας το (μετακινήστε το κατάλληλα )  ΕΥΘΕΙΑ ΚΑΘΕΤΗ στο ΑΒ από το Α και από το Β (τραινάκι).Τι είδους γωνίες σχηματίζονται στα σημεία Α και Β ;Ποια τα μέτρα τους ;Τι είναι μεταξύ τους οι ευθείες ;3. Ενεργοποιήστε τον διαβήτη τοποθετήστε το κέντρο του στο σημείο Α ,ανοίξτε τον με μήκος 10 cm και σχεδιάστε κύκλο (Α,10cm) (ο διαβήτης για να γράψει :πατήστε ΔΕΞΙ κλικ στο σημείο του- στην άκρη του μολυβιού και στο καινούριο παράθυρο κλικ στο ίχνος ενεργό και γυρίστε τον διαβήτη μετά ξανά κλικ στο ίχνος ενεργό ,για να μη γράφει  )Σχεδιάστε τον κύκλο (Β,10cm).Βρείτε τα ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΜΗΣ των 2 κύκλων(Κλικ στο 2ο κουμπί και στο τομή 2 αντικειμένων και κλικ πάνω στους 2 κύκλους). Να ονομάσετε τα ΣΗΜΕΙΑ ΤΟΜΗΣ ως Γ και Δ .4. Ενεργοποιήστε τον χάρακα και σχεδιάστε το ευθύγραμμο τμήμα ΓΔ. Πόσο είναι το μήκος του ; ( ο χάρακας είναι πιο μικρός από το ΓΔ ,πώς θα τα καταφέρετε ; )5. Βρείτε το ΣΗΜΕΊΟ ΤΟΜΗΣ των ΑΒ και ΓΔ  και ονομάστε το Κ .Μετρήστε ενεργοποιώντας το μοιρογνωμόνιο την γωνία < ΑΚΓ. Τι είναι μεταξύ τους οι ΑΒ και ΓΔ ;6. Μετρήστε με το μοιρογνωμόνιο τις γωνίες του τριγώνου ΑΒΓ και γράψτε τες με το κουμπί  Εισαγωγή κειμένου και ενεργοποιώντας το κουμπί latex όπου αν πχ είναι 60 μοιρών θα γράψετε  60^οΣΩΣΤΕ  ότι κάνατε (κλικ στο αρχείο-κλικ στο αποθήκευση ως ) στο φάκελο «math projects» με το όνομα « όνομα μου –επίθετο μου- project1 »  όπου όνομα μου  θα γράψετε το όνομά σας , όπου επίθετο μου   θα γράψετε το επίθετό σας .Αν έχετε απορίες γράψτε τες στέλνοντας τις πατώντας το κουμπί σχόλιο στο τέλος της ανάρτησης .Όταν κάνετε σχόλια, επιλέγετε το “ανώνυμος” και γράφετε το όνομά σας μέσα στο σχόλιο. Αυτό βέβαια δεν είναι απαραίτητο, απλώς για να φαίνεται ότι αυτή η άποψη είναι δική σας.ΚΑΛΗ   ΕΠΙΤΥΧΙΑ 

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: | Δε βρέθηκαν σχόλια »

–1η οδηγία – Ευθεία

Συγγραφέας: vstefanidis στις 20 Φεβρουαρίου 2010

Αγαπητοί μαθητέςτης Β λυκείου ΚατεύθυνσηςΝα κατεβάσετε από τον παρακάτω σύνδεσμοhttp://eclass.sch.gr/courses/G1726104/document/03_K.E.E%20%20EYTHIA.BILL.docτο αρχείο  και να απαντήσετε τις ερωτήσεις Σωστού –Λάθουςκαι Πολλαπλής επιλογής στο τετράδιό σας .Πχ. Ερωτήσεις Σ-Λ1) Σ  2) …… 3) …….  κλπ

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: , | Δε βρέθηκαν σχόλια »

—- 2η Οδηγία- ΓΩΝΊΕΣ -πώς Χρησιμοποιώ το μοιρογνωμόνιο;

Συγγραφέας: vstefanidis στις 15 Φεβρουαρίου 2010

Ο ξενώνας ΠΕΤΡΙΝΗ ΓΩΝΙΑ είναι μία  οικογενειακή επιχείρησηΟ γερανός Σηκώνει ( ; )  το φεγγάρ 1. Τι είναι η γωνία ; Κλικ εδώ http://el.wikipedia.org/wiki/Γωνίακαι εδώ http://users.sch.gr/geoman22/GeoGymA/b-1-2/Bk1p2e1.html 2. Πώς  μετράμε μια γωνία ;  δείτε εδώ  http://www.enallax.com/exams/geogebra/agym/mirognomonio.html και  εδώ http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/protractor.html3.  πώς ζωγραφίζουμε μια γωνία;  δείτε εδώ http://www.mathsisfun.com/geometry/protractor-using.html(πρέπει να κάνετε ΚΛΙΚ στο μπλε βέλος)Ξύσε μου την Μύτη !!!!! 4. πάτε στην σελίδα http://users.sch.gr/geoman22/GeoGymA/b-1-5/Bk1p5e1.html και μετρείστε διάφορες γωνίες καιεπίσης εδώ http://www.mathplayground.com/measuringangles.html και Εδώ http://www.kidport.com/Grade6/Math/MeasureGeo/MeasuringAngles.htmεπίσης Εδώ http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/protractor.html αφού πατήσετε το κουμπί skip intro 5. Εδώ μπορείτε να εκτυπώσετε Μοιρογνωμόνια http://www.ossmann.com/protractor6. Εδώ http://www.markus-bader.de/MB-Ruler/mbruler40.zip θα κατεβάσετε (μετά, εκεί όπου το κατεβάσατε θα  το ξεzip  και μετά θα πατήσετε 2 ΚΛΙΚ  για να εγκατασταθεί)  ένα μοιρογνωμόνιο για την Οθόνη του υπολογιστή σας 7. Κατεβάστε και εγκαταστήστε από εδώ http://www.classicwhiteboard.com/download.php έναν Πίνακα Οθόνης όπου μπορείτε να ζωγραφίζετε, να γράφετε και να μετράτε Το πρόσωπό μου ,το πρόσωπό μου !!!! 8.εδώ http://www.brothersoft.com/d.php?soft_id=55932&url=http%3A%2F%2Fusfiles.brothersoft.com%2Fphotograph_graphics%2Fscreen_capture%2Fpicpick_inst.exe ένα πρόγραμμα όλα σε έναφριιιιτσσσσσ ;Παιχνίδια on line 1)Βοήθα την Μαϊμού να βρεί τις μπανάνες  στο http://www.oswego.org/ocsd-web/games/bananahunt/bhunt.htmlΜε ποια γωνία να ρίξω το ακόντιο για να πάει μακριά ;2) Λευκός Ninja εναντίον κόκκινου. Κίνηση με τη φορά του ρολογιού. 3 επίπεδα δυσκολίας. Εδώ http://www.bbc.co.uk/keyskills/flash/kfa/kfa.shtmlΠαιχνίδι OF line :  Να ανοίξετε από τον φάκελο “moysiko sxoleio “το αρχείο protractor (2 ΚΛΙΚ) (αν δεν τοκατεβάσατε είναι το νούμερο 10 της 1ης οδηγίας http://www.geogebra.org/en/upload/index.phpaction=downloadfile&filename=Protractor.ggb&directory=10000Sabarish&) και με το κουμπί “διάνυσμα μεταξύ δυο σημείων ”  i) να φτιάξετε μια γωνία χΑψ και με την βοήθεια του μοιρογνωμονίου που υπάρχει στο αρχείο να την μετρήσετε. ii) Να κατασκευάσετε μια γωνία 30, άλλη 45 , άλλη 60, άλλη 120 ,άλλη 180,άλλη 210 και άλλη 340 μοιρών.  Μπορείτε;   Και βέβαια !! Να σώσετε τις κατασκευές σας στον υπολογιστή σας σε φάκελο που θα έχετε δημιουργήσει και θα ονομάσετε”kataskeyes”Δείτε ως παράδειγμα πώς κατασκεύασα γωνία 60 μοιρών εδώhttp://www.youtube.com/watch?v=qG8a8OZuwIs Οι εικόνες είναι από το http://www.anvari.org/cols/Pictures_Taken_at_the_Right_Angle.htmlπεριγράφουν την ΓΩΝΙΑ  που μπορούμε να δούμε τα πράγματα

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: | Δε βρέθηκαν σχόλια »

-ερωτηματολόγιο για τους εκπαιδευτικούς της Α’ Γυμνασίου που συμμετέχουν στη Δράση «Ψηφιακή Τάξη»

Συγγραφέας: vstefanidis στις 10 Φεβρουαρίου 2010

Ρεπορτάζ:esos.gr Tην άποψη των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση του φορητού μαθητικού υπολογιστή, ο οποίος έχει ήδη διατεθεί στους μαθητές της Α’ τάξης των Γυμνασίων ζητά το υπ. Παιδείας με ερωτηματολόγια.

 ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΕπιδίωξη του υπ. Παιδείας  είναι την επόμενη σχολική χρονιά να γίνει σχεδιασμένη αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη τάξη μέσω της αντίστοιχης προσαρμογής των αναλυτικών προγραμμάτων του Γυμνασίου. Θα γίνει επίσης στοχευμένη επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών στην τάξη.

http://www.ypepth.gr/survey/index.php?sid=48218

 Αγαπητοί εκπαιδευτικοί.Σήμερα, με την καθημερινή χρήση των υπολογιστών και την άμεση πρόσβαση σε πηγές πληροφοριών μέσω του Διαδικτύου, η μάθηση αποκτά μια νέα δυναμική διάσταση και πλέον γίνεται μια διαδικασία που αφορά ολόκληρη τη ζωή του ανθρώπου. Οι νέες τεχνολογίες αναμένεται να διαδραματίσουν έναν πολύ σημαντικό ρόλο στη διαδικασία της μάθησης κατά την επόμενη δεκαετία.Η παιδεία αποσκοπεί πλέον και με την υποστήριξη των νέων τεχνολογιών στο να προσφέρει στους μαθητές σύγχρονες γνώσεις και δεξιότητες και παράλληλα να αναπτύξει τη δημιουργικότητα τους.Θεμελιώδης στόχος μας είναι η συνεχής βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, έτσι ώστε η χώρα μας από τις τελευταίες θέσεις στους σχετικούς δείκτες που αφορούν την Καινοτομία και τις Νέες Τεχνολογίες σε ευρωπαϊκό επίπεδο, να βρεθεί τα επόμενα χρόνια στο επίκεντρο των εξελίξεων που αφορούν την εκπαίδευση, την έρευνα και την καινοτομία.Αποσκοπούμε σε ένα δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, απελευθερωμένο από τα δεσμά της γραφειοκρατίας, ανοιχτό στη δημιουργική και ελεύθερη σκέψη, ώστε να ανταπεξέλθουμε στις υψηλές απαιτήσεις της σύγχρονης εποχής.Η βελτίωση της εκπαίδευσης απαιτεί αποφασιστικότητα και ανατροπές σε πολλούς τομείς. Θέλουμε όλους τους εκπαιδευτικούς δίπλα μας, ως πρωταγωνιστές στην βελτίωση και αναγέννηση του εκπαιδευτικού μας συστήματος.Στο πλαίσιο αυτής της προσπάθειας είναι πολύ σημαντικό να ληφθεί υπ’ όψιν η άποψή σας για την αξιοποίηση του φορητού μαθητικού υπολογιστή, ο οποίος έχει ήδη διατεθεί στους μαθητές της Α’ τάξης των Γυμνασίων της χώρας μας.Γνωρίζουμε ότι υπάρχουν πολλοί εκπαιδευτικοί που διαπρέπουν με την εφευρετικότητα τους. Θα θέλαμε λοιπόν να αποτυπώσουμε το βαθμό αξιοποίησης του μαθητικού υπολογιστή μέχρι σήμερα αλλά και τις δικές σας ιδέες /προτάσεις και για το λόγο αυτό ζητάμε τη συνδρομή σας, μέσω της συμπλήρωσης του παρόντος σύντομου ερωτηματολογίου.Σκοπός μας είναι την επόμενη σχολική χρονιά να γίνει σχεδιασμένη αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στη τάξη μέσω της αντίστοιχης προσαρμογής των αναλυτικών προγραμμάτων του Γυμνασίου. Θα γίνει επίσης στοχευμένη επιμόρφωση εκπαιδευτικών στην χρήση τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών στην τάξη.Πορευόμαστε μαζί για ένα εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απαιτήσεις, θα έχει ως επίκεντρο το μαθητή και θα υποστηρίζει τη συνεχή αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού στο σχολείο.Ο Γενικός ΓραμματέαςΒασίλειος ΚουλαϊδήςΥπάρχουν 12 ερωτήσεις σε αυτό το ερωτηματολόγιοΚαταληκτική Ημερομηνία Συμπλήρωσης26/02/2010

 

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: , | Δε βρέθηκαν σχόλια »

–Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων η δράση «ΑΡΙΣΤΕΙΑ και ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ στην Εκπαίδευση”

Συγγραφέας: vstefanidis στις 10 Φεβρουαρίου 2010

( μιά ερώτηση για κάποιους -αυτοί ξέρουν :Υπήρχαν άραγε εγκύκλιοι που επέτρεπαν την διεξαγωγή και εφαρμογή αυτών των καινοτομιών ; !!!!!)

Η Αριστεία και  Καινοτομία στην Εκπαίδευση είναι μια νέα δράση που εισάγεται από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και έχει ως σκοπό να αναδεικνύει και να παρουσιάζει τα πλέον καινοτόμα σχέδια και δραστηριότητες που εφαρμόζουν στην τάξη οι εκπαιδευτικοί της χώρας μας.Από την επόμενη χρονιά στόχος του υπουργείου είναι η ανάδειξη και παρουσίαση ετησίως των 100 καλύτερων καινοτομικών πρακτικών στο μάθημα και η γενικότερη αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι όροι που θα διέπουν αυτή τη διαδικασία είναι υπό επεξεργασία.Για το 2010 οι εκπαιδευτικοί που έχουν λάβει διάκριση από διεθνή ή ελληνικό οργανισμό για το καινοτομικό τους έργο την τελευταία πενταετία στους τομείς της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών, του περιβάλλοντος και του πολιτισμού θα προσκληθούν να το παρουσιάσουν σε ειδική εκδήλωση η οποία θα γίνει στις αρχές Μαρτίου 2010. Οι λεπτομέρειες της διοργάνωσης θα ανακοινωθούν σύντομα.Η καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή υποψηφιοτήτων είναι η Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2010.Για πληροφορίες και υποβολή υποψηφιοτήτων: http://excellence.sch.gr/………………………………………………………………………………………………………………Καλώς ήρθατε στην ιστοσελίδα υποβολής υποψηφιoτήτων στο πλαίσιο της δράσης Αριστείαςκαι Καινοτομίας που οργανώνει το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησηςκαι Θρησκευμάτων.Η Αριστείακαι… Καινοτομία στην Εκπαίδευση είναι μια νέα δράση πουεισάγεται από το Υπουργείο Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτωνκαι έχει ως σκοπό να αναδεικνύει και να παρουσιάζει τα πλέον καινοτόμασχέδια και δραστηριότητες που εφαρμόζουν στην τάξη οι εκπαιδευτικοί τηςχώρας μας.Από τηνεπόμενη χρονιά στόχος του υπουργείου είναι η ανάδειξη και παρουσίασηετησίως των 100 καλύτερων καινοτομικών πρακτικών στο μάθημα και ηγενικότερη αξιοποίησή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Οι όροι που θαδιέπουν αυτή τη διαδικασία είναι υπό επεξεργασία.Για το 2010οι εκπαιδευτικοί που έχουν λάβει διάκριση από διεθνή ή ελληνικό οργανισμό για το καινοτομικότους έργο την τελευταία πενταετίαστους τομείς της τεχνολογίας πληροφοριών και επικοινωνιών, τουπεριβάλλοντος και του πολιτισμού θα προσκληθούν να τοπαρουσιάσουν σε ειδική εκδήλωση η οποία θα γίνει στις αρχές Μαρτίου2010. Οι λεπτομέρειες της διοργάνωσης θα ανακοινωθούν σύντομα.Η καταληκτικήημερομηνία για την υποβολή υποψηφιοτήτων είναι η Παρασκευή19 Φεβρουαρίου 2010.Η διαδικασία υποβολής περιλαμβάνειτρία βήματα:Βήμα 1:Συμπλήρωση της φόρμας υποβολής στοιχείωνΣτηνηλεκτρονική φόρμα που ακολουθεί συμπληρώνετε τα απαραίτητα στοιχεία ταοποία είναι οργανωμένα σε δύο βασικές ενότητες: προσωπικά στοιχεία καιστοιχεία του έργου το οποίο έχει διακριθεί. Αφού συμπληρώσετε ταζητούμενα στοιχεία υποβάλετε τη φόρμα. Μετά την υποβολή θα λάβετε μεemail (ή με fax εάν δεν έχετε email) τα πλήρη στοιχεία της αίτησής σας.Εφόσον μετάτη συμπλήρωση της φόρμας διαπιστωθούν ελλείψεις θα υπάρξει επικοινωνίαγια τη συμπλήρωσή τους.Βήμα 2:Έλεγχος και αποδοχή της αίτησης υποψηφιότηταςΤαυποβαλλόμενα στοιχεία της αίτησης ελέγχονται και ενημερώνεστε μέσω e-mail(ή τηλεφωνικάή με fax εάν δεν έχετε email) για την τυπική αποδοχή της υποψηφιότητάςσας το αργότερο μέχρι την Τρίτη 23 Φεβρουαρίου 2010.Βήμα 3:Αναλυτική ενημέρωση για τη συμμετοχή σας στην εκδήλωση αριστείαςΜετά τηναποδοχή της υποψηφιότητάς σας θα υπάρξει περαιτέρω τηλεφωνική ή/καιηλεκτρονική ενημέρωση σχετικά με τις λεπτομέρειες συμμετοχής σας στηνεκδήλωση όπως μετακίνηση, διαμονή, παρουσίαση του έργου σας, κλπ.Μπορείτε να κάνετε εγγραφήστην υπηρεσία RSS Feedsγια να έχετε πρόσφατη ενημέρωση σχετικάμε τις λεπτομέρειες διεξαγωγής της εκδήλωσης.

Κατηγορία Γενικά | Με ετικέτα: | Δε βρέθηκαν σχόλια »

–1η οδηγία -λογισμικά

Συγγραφέας: vstefanidis στις 8 Φεβρουαρίου 2010

Πρώτες οδηγίες προς τους μαθητές για την ψηφιακή τάξη 

Για τους χρήστες windows xp 

  Διαβάστε με πολύ προσοχή και κάντε με την σειρά και προσεκτικά τα παρακάτω :

Α) 

1)       Δημιουργήστε στον υπολογιστή σας έναν φάκελο ονομαζόμενο “moysiko sxoleio”ΠΩΣ;

·         Κλικ στο -Ο Υπολογιστής μου ,

·         κλικ στο – τοπικός δίσκος C ή D ,

·         σε κενό χώρο του παραθύρου που θα ανοίξει  ΔΕΞΙ ΚΛΙΚ,

·         στο μενού που εμφανίζεται ΚΛΙΚ στο Δημιουργία

·         στο καινούριο μενού ΚΛΙΚ στο –φάκελος

(τον φάκελο που θα δημιουργηθεί θα τον ονομάσετε «moysiko sxoleio”)Σ’αυτό το φάκελο θα κατεβάσετε τα παρακάτω αρχεία από νούμερο 4 έως τέλος

 

2)      Όσα αρχεία είναι σε κατάληξη zip θα τα ξεzip

·         με το ποντίκι επάνω στο αρχείο ΔΕΞΙ ΚΛΙΚ

·         στο μενού που θα εμφανιστεί αριστερό ΚΛΙΚ στην εντολή Extract Το……..ή UNZIP To……(ανάλογα με το ποιο πρόγραμμα έχετε )

·         διαγράψτε το αρχικό zip αρχείο

3)      Για να εγκαταστήσετε τα προγράμματα που κατεβάσατε θα πάτε σε κάθε αρχείο –φάκελο και θα πατήσετε στο αρχείο με κατάληξη :

εφαρμογή ή exe και μετά accept –install-ΟΚ..ΟΚ…ΟΚ.

B)

4)      Να κατεβάσετε και εγκαταστήσετε το Λογισμικό –αν δεν το έχετε –(είναι το ελεύθερης άδειας λογισμικό word–excel–PowerPoint και είναι Νόμιμο και δεν λήγει ποτέ) από (κάντε 2 ΚΛΙΚ στα μπλε γράμματα )http://openoffice.bouncer.osuosl.org/?product=OpenOffice.org&os=win&lang=el&version=3.1.1

5)      Να κατεβάσετε (2 ΚΛΙΚ στα μπλε γράμματα)και εγκαταστήσετε(2 ΚΛΙΚ στα αρχεία που θα κατέβουν) το Λογισμικόα)Java plugin (έκδοση 1.4.x ή νεότερη),από i)  http://javadl.sun.com/webapps/download/AutoDL?BundleId=37717

ii)  http://javadl.sun.com/webapps/download/AutoDL?BundleId=37731 β) Java 3D runtime environment απόhttp://download.java.net/media/java3d/builds/release/1.5.1/java3d-1_5_1-windows–i586.exe

6)      Να κατεβάσετε και εγκαταστήσετε το Λογισμικόhttp://www.pi-schools.gr/software/dimotiko/mathimatika-E-ST.zip(για να το εγκαταστήσετε θα το i) ξεzip ii) θα ανοίξετε τον καινούριο φάκελο iii) 2 ΚΛΙΚ στο αρχείο AutorunPro)

7)      Να κατεβάσετε (2 ΚΛΙΚ στα μπλε γράμματα) και εγκαταστήσετε(2 ΚΛΙΚ στο αρχείο που θα κατέβει) το Λογισμικόhttp://geogebra.googlecode.com/files/GeoGebra_Installer_3_2_40_0.exeΕίναι πρόγραμμα Δυναμικής Γεωμετρίας και ζωγραφιάς συναρτήσεων –μαθηματικών παραστάσεων κλπ

8)      Να πάτε στην σελίδα ( 2 ΚΛΙΚ στα μπλε γράμματα ) http://www.geogebra.org/en/wiki/index.php/GreekΚαι να διαβάσετε τι είναι το geogebra Γ) Να κατεβάσετε ( ΚΛΙΚ στα μπλε γράμματα)τα παρακάτω

9)      http://www.geogebra.org/en/upload/files/Greek/fergadiotis_Athanasios/GeogebraHelp/docuel30.pdf

10)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Protractor.ggb&directory=10000Sabarish

11)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=bisector.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

12)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=circle.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

13)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=efaptomeni.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

14)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=kathetos1.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

15)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=kathetos2.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

16)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=kathetos3.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

17)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=kathetos4.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

18)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=meso1.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

19)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=mesokatheti.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

20)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=parallili.ggb&directory=Greek/fergadiotis_Athanasios/GeomKatTopoi

21)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=to%20draw%20example%20right%20angled%20triangles.ggb&directory=0Danny

22)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Similarity_1.ggb&directory=10000Sabarish

23)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%C4%C9%C1%CD%D5%D3%CC%C1-%D0%D1%CF%D3%C8_%C1%D6%C1%C9%D1..ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/DIANYSMA&PHPSESSID=7b53d3e095e26372fe45dc27fc1479d2

24)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%C4%C9%C1%CD%D5%D3%CC%C1_%D0%D1%CF%D3%C8%C5%D3%C7.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/DIANYSMA&PHPSESSID=7b53d3e095e26372fe45dc27fc1479d2

25)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%C1%E8%F1%EF%E9%F3%EC%E1%20%E3%F9%ED%E9%F9%ED%20%F4%F1%E9%E3%F9%ED%EF%F5%20-1.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES&

26)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%CF%ED%EF%EC%E1%F3%E9%E1%20%E3%F9%ED%E9%F9%ED.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES

27)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%D3%D5%CC%CC-%C1%CE%CF%CD%C9%CA%C7-%F3%F5%ED%F4%E5%F4%E1%E3%EC%EC.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES

28)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%D3%D5%CC%CC-%C1%CE%CF%CD%C9%CA%C7.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES

29)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%D3%D5%CC%CC%C5%D4%D1%C9%C5%D3.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES

30)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%D3%D5%CC%CC%C5%D4%D1%C9%C5%D3_2.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES

31)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%D3%F5%EC%EC%E5%F4%F1%E9%E1-%CC%E1%EC%EF%F5%ED%E9.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES

32)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%D3%F7%E5%F4%E9%EA%E7%20%E8%E5%F3%E7%202%20%EA%F5%EA%EB%F9%ED.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/A_LYKEIOU/GEOMETRIA/SYMMETRIES

33)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%C3%C5%CD%C9%CA%C7_%C5%CE%C9%D3%D9%D3%C7_%C5%D5%C8%C5%C9%C1%D3.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/EXISOSEIS

34)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%C5%D5%C8%C5%C9%C1-%EA%E1%F4%E1%EA%EF%F1%F5%F6%E7.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/EXISOSEIS

35)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%C5%D5%C8%C5%C9%C1-%EA%E1%F4%E1%EA%EF%F1%F5%F6%E7.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/EXISOSEIS

36)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%C5%D5%C8%C5%C9%C1-%EF%F1%E9%E6%EF%ED%F4%E9%E1.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/EXISOSEIS

37)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=%E5%EE%E9%F3%F9%F3%E7_%F0%EF%F3%E1%20%E1%ED%F4%E9%F3%F4%F1_%E1%ED%E1%EB.ggb&directory=Greek/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/Dr.SOTIROPOULOS%20NIKOS/EXISOSEIS

38)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Kataskevi%20Paravolis.ggb&directory=Greek/Christos%20Antonenas

39)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=askisi_Gymnasio.ggb&directory=Greek/Lampros%20Karakostas

40)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=moon_phases.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Astronomy

41)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=moon_phases_activity.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Astronomy

42)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=tangram.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Games

43)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=pythagoreio.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Geometry

44)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=pythagoreio2.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Geometry

45)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=pythagoreio3.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Geometry

46)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=point_in_line.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Tools

47)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=point_in_line_first.ggb&directory=Greek/Perissinaki%20Irini/Tools

48)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=antistrofo.ggb&directory=Greek/Popi_Ardavani/Geometry

49)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=antistrofo_final.ggb&directory=Greek/Popi_Ardavani/Geometry

50)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=wall_clock_alarm_final.ggb&directory=Greek/Popi_Ardavani/Timer

51)  http://www.geogebra.org/en/upload/files/Greek/Samaras%20Costas/Metatopiseis/Metatopiseis.zip

52)  http://www.geogebra.org/en/upload/files/Greek/Samaras%20Costas/Paraboli/Parabel.zip

53)  http://www.geogebra.org/en/upload/files/Greek/Samaras%20Costas/Prosimo/sgn.zip

54)  http://www.geogebra.org/en/upload/files/Greek/Samaras%20Costas/ax2/ax2.zip

55)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=grammikiexisosi.ggb&directory=Greek/konstantina%20Kokkini

56)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Emvado_Paral2.ggb&directory=Greek/mathimatika%20A%20gymnasiou

57)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Emvado_trapeziou.ggb&directory=Greek/mathimatika%20A%20gymnasiou

58)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Emvado_trigonou.ggb&directory=Greek/mathimatika%20A%20gymnasiou

59)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=emvado_orthgoniou.ggb&directory=Greek/mathimatika%20A%20gymnasiou

60)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=emvado_orthgoniou.ggb&directory=Greek/mathimatika%20A%20gymnasiou

61)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=emvado_paral.ggb&directory=Greek/mathimatika%20A%20gymnasiou

62)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=zipworksheet&filename=circles.html&directory=Greek/ntinos_raptis

63)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=graph_horizontal_move.ggb&directory=Greek/ntinos_raptis

64)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=graph_vertical_move.ggb&directory=Greek/ntinos_raptis

65)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=zipworksheet&filename=parabola.html&directory=Greek/ntinos_raptis

66)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Clock.ggb&directory=10000Sabarish

67)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Concave_Mirror.ggb&directory=10000Sabarish

68)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=SolarSystem.ggb&directory=10000Sabarish

69)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=cube_.ggb&directory=10000Sabarish

70)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=lense_penguine.ggb&directory=10000Sabarish

71)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=weel.ggb&directory=10000Sabarish

72)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=0-1-2-triangles.ggb&directory=1000Padmaprasad

73)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=CIRCLES.ggb&directory=1000Padmaprasad

74)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=SUM_OF_ANGLES_OF_TRIANGLE.ggb&directory=1000Padmaprasad

75)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=triange-area%20of%20quadrilateral.ggb&directory=1000Padmaprasad

76)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=tri_extern_ang.ggb&directory=2oola718

77)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=vertopps_1_.ggb&directory=2oola718

78)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Ttriangles.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/GEOMETRIE

79)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=perimetres.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/GEOMETRIE

80)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=puzplaton.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/GEOMETRIE

81)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=relatriang.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/GEOMETRIE

82)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Jetoncases.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/Probabilites

83)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Probmachine.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/Probabilites

84)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=cartes.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/Probabilites

85)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=sondtableur.ggb&directory=AAFrancais/DMentrard/Maths/Probabilites

86)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Lines_and_angles.ggb&directory=AED%20540%20Laura%20B.

87)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=circle_formula.ggb&directory=AED%20540%20Laura%20B.

88)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=triangle_areas.ggb&directory=AED%20540%20Laura%20B.

89)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=adding_integers%20setup.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

90)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=adding_integers.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

91)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=area_of_a_quad_setup.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

92)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=area_of_a_quad_worksheet.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

93)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=measuring_angles%20setup.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

94)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=plotting_coordinates%20setup.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

95)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=reflecting_points%20setup.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

96)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=reflecting_points.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

97)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=sum_of_triangle_angles%20setup.ggb&directory=AED540%20Tammy%20B.

98)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Algebra1Slopes.ggb&directory=AED540_BStone

99)  http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Algebra2Trig.ggb&directory=AED540_BStone

100)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Geometry1Reflection.ggb&directory=AED540_BStone

101)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=ComparingQuadralaterals.ggb&directory=AED540_JeannetteM

102)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=CoordinatePlane_Quadrants.ggb&directory=AED540_JeannetteM

103)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=LinearEquations.ggb&directory=AED540_JeannetteM

104)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=RadiusCircle.ggb&directory=AED540_JeannetteM

105)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=SumOfAngles_Triangle.ggb&directory=AED540_JeannetteM

106)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Reflections.ggb&directory=AED_Colin

107)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=CircleTerminology.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%2010

108)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=CirclesSegments.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%2010

109)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=CirclesAnglesArcs.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%2010

110)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=PythagoreanTheorem.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%2010

111)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=AlternateExteriorAnglesProof.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

112)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=AngleAdditionPostulate.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

113)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=ComplementaryAngles.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

114)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=ComplementaryAnglesProof.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

115)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=ParallelLinePostulate.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

116)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=ParallelLinesTerminology.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

117)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=ProvingLinesParallel.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

118)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=SameSideInteriorAnglesProof.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

119)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=SegmentAdditionPostulate.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

120)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=SupplementaryAngles.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

121)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=VerticalAngles.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

122)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=VerticalAngles.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

123)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=VerticalAnglesProof.ggb&directory=AlgGeoC/Chapter%203

124)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=statistics%20calculator2.ggb&directory=Allen_Holmes

125)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=SymtMarkazi.ggb&directory=Alreria/Coll%E8ge

126)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=FenequeTr_SyAx.ggb&directory=Alreria/Coll%E8ge

127)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Theo_Thals.ggb&directory=Alreria/Coll%E8ge

128)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Suma_angles.ggb&directory=BELARUS/Circle

129)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Suma_vectors.ggb&directory=BELARUS/Circle

130)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=09circumcenter.ggb&directory=BHS/Jeff%20Willets

131)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=Equations_of_lines.ggb&directory=BHS/Michele%20Docken

132)          http://www.geogebra.org/en/upload/index.php?action=downloadfile&filename=11_tangram_puzzle.ggb&directory=Egypt/Arabic-ex

133)          Από την ιστοσελίδα http://users.ira.sch.gr/fergadioti1/Java_geogebra/help/3ergaleia/

του  κ.Φεργαδιώτη Αθανάσιου ,Καθηγητή Γενικού Λυκείου Μαλίων , Κρήτης

πατώντας κλικ στα ΜΠΛΕ γράμματα και εκεί που γράφει εδώ

 

Κατηγορία Γενικά | Με ετικέτα: , | Δε βρέθηκαν σχόλια »

–IQ+ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α΄ Β΄ Γ΄ Γυμνασίου (λογισμικό)

Συγγραφέας: vstefanidis στις 8 Φεβρουαρίου 2010

 Αντιγράφω από http://dide.ira.sch.gr/symvoyloi/090915105928sym090915.pdf

(Έγγραφο χαιρετισμού και οδηγιών της  15-09-2009 για την καινούρια χρονιά )

 

Όπου σύμφωνα με  τον

Δημήτριο I. Μπουνάκη

Σχολικό Σύμβουλο  Μαθηματικών Ν. Ηρακλείου

Σχετικά με το πρόγραμμα που έχει έλθει σε DVD από πέρυσι στα Γυμνάσια και από φέτος χρησιμοποιείται στην Α΄ τάξη, καλό είναι να το εγκαταστήσουν όλοι οι συνάδελφοι στον Η.Υ του σχολείου και στον δικό τους και να αρχίσουν να το μαθαίνουν, αφού μάλλον θα εφαρμoστεί και στις υπόλοιπες τάξεις τα επόμενα χρόνια και σε κάθε περίπτωση πρόκειται για πολύ καλό υλικό και είναι εύκολο στη χρήση. Το υλικό αυτό μπορεί προφανώς να χρησιμοποιηθεί φέτος και στις τάξεις Β΄ και Γ΄ με την μορφή προβολής (Η.Υ. και βιντεοπροβολέας) όπου είναι δυνατόν. Σχετικές αναλυτικές οδηγίες υπάρχουν μέσα στον φάκελο του DVD με τίτλο «έντυπο υλικό σε ψηφιακή μορφή», αλλά μπορεί να δώσουν βοήθεια και οι συνάδελφοι της πληροφορικής του σχολείου.

 

ΥΓ. Το λογισμικό  για εξάσκηση μπορεί να κατέβει από  http://www.singularlogic.eu/trainingmaterial/

Επίσης υπάρχει virtual city στο   http://www.school-town.net/

Η «Virtual City» είναι μια φανταστική πολιτεία, στην οποία οι μαθητές έχουν την ευχέρεια να περπατούν με τον εικονικό τους εαυτό (avatar) σε όποια περιοχή εκείνοι επιλέξουν. Στη βόλτα τους μπορούν να συναντήσουν άλλους μαθητές, και να συνομιλήσουν μαζί τους. Μπορούν, επίσης να παίξουν δωρεάν με τα δεκάδες παιχνίδια που είναι διασκορπισμένα μέσα στην πόλη. Έχουν τη δυνατότητα να επισκεφθούν την «Τάξη» του σχολείου τους για να παρακολουθήσουν τα μαθήματά τους, ή ακόμα τη «Βιβλιοθήκη» για να βρουν τα σχολικά τους βιβλία, τα λυσάρια και πολλά άλλα σχολικά βοηθήματα. Στο «Φροντιστήριο» μπορούν να ζητήσουν σε κάποιο μάθημα on line βοήθεια, αν τη χρειάζονται. Παράλληλα έχουν καθημερινή ενημέρωση για αθλητικά, μουσικά, κοινωνικά, και πολιτιστικά νέα. Μπορούν να επισκεφθούν το «πολιτιστικό κέντρο» για να παρακολουθήσουν εκθέσεις πινάκων γνωστών ζωγράφων ή να ζωγραφίσουν οι ίδιοι. Μπορούν επίσης να επισκεφθούν το κτίριο που φιλοξενεί τις πιο γνωστές οικολογικές και φιλανθρωπικέςοργανώσεις. Υπάρχει το «Video Panel» στο οποίο παρουσιάζονται ενδιαφέροντα video με ποικιλία θεμάτων. Με τις υπηρεσίες «blog» και «e-mail» μπορούν να ανταλλάσουν μηνύματα και να αναπτύσσουν θέματα που τους ενδιαφέρουν. Τέλος στο «εμπορικό κέντρο» μπορούν να λάβουν μέρος σε διαγωνισμούς και να κερδίσουν πλούσια δώρα. Όλα τα παραπάνω μπορούν να τα απολαύσουν ακούγοντας μουσική που επιλέγουν οι ίδιοι. Βέβαια το χρόνο που ξοδεύουν για να διασκεδάσουν στην εικονική πόλη του «school-town.net» πρέπει να τον κερδίσουν από τους βαθμούς που παίρνουν στα τεστ των μαθημάτων τους. Στο «school-town» κυριαρχεί το σλόγκαν «πρώτα διάβασμα και ύστερα παιχνίδι».

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: , | Δε βρέθηκαν σχόλια »

–παιχνίδι πράξεων

Συγγραφέας: vstefanidis στις 7 Φεβρουαρίου 2010

κατεβάστε και εγκαταστήστε το παρακάτω freeware πρόγραμμα -παιχνίδιhttp://www.brothersoft.com/d.php?soft_id=220169&url=http%3A%2F%2Fusfiles.brothersoft.com%2Fhome_education%2Fmath%2FMathFactsInstaller.air

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: | Δε βρέθηκαν σχόλια »

—-πρόγραμμα για πράξεις στα κλάσματα

Συγγραφέας: vstefanidis στις 7 Φεβρουαρίου 2010

Κατεβάστε και εγκαταστήστε το παρακάτω freeware πρόγραμμα  http://www.brothersoft.com/d.php?soft_id=11228&url=http%3A%2F%2Fusfiles.brothersoft.com%2Fgames%2Fmiscellaneous%2Fafracs12.zip

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: , | Δε βρέθηκαν σχόλια »

—-τι μαθητικό netbook μας πούλησαν !!!

Συγγραφέας: vstefanidis στις 7 Φεβρουαρίου 2010

σύμφωνα με το http://pupilslaptop-portal.digitalaid.gr/Specs “Τεχνικές προδιαγραφές του Μαθητικού Φορητού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή” και http://pupilslaptop-portal.digitalaid.gr/Last/190″Οι φορητοί μαθητικοί υπολογιστές που διανέμονται στους μαθητές της Α’ Γυμνασίου στο πλαίσιο της δράσης «Ψηφιακή Τάξη», οφείλουν υποχρεωτικώς να πληρούν το σύνολο των ελαχίστων προδιαγραφών που έχουν ανακοινωθεί από τις «Ψηφιακές Ενισχύσεις ΑΕ», και οι οποίες βρίσκονται ανηρτημένες στην ηλεκτρονική διεύθυνση:http://pupilslaptop.digitalaid.gr/Specs.

Οι προμηθευτές ηλεκτρονικών υπολογιστών και τα καταστήματα πώλησης που δεν τηρούν το σύνολο των παραπάνω ελάχιστων προδιαγραφών, δεν θα είναι σε θέση να εισπράξουν την επιχορήγηση που αντιστοιχεί στην πώληση κάθε μη-κατάλληλου υπολογιστή.

Οι δε γονείς, σε περίπτωση που διαπιστώνουν προσπάθεια πώλησης φορητών υπολογιστών υποδεέστερων προδιαγραφών, οφείλουν να μην τους παραλαμβάνουν και να επιλέγουν άλλη κατασκευάστρια εταιρεία ή/ και κατάστημα πώλησης.”

Δυστυχώς τα netbooks είναι κλειστά και σφραγισμένα όταν τα προμηθευόμαστε .Το δικό μου, μάρκας …….. , ΔΕΝ είχε εγκατεστημένο κάποιο λειτουργικό και όταν το άνοιξα έδινε δυνατότητα εγκατάστασης των windows MONO ή Ubundu linux ΜΟΝΟ .Σε επικοινωνία με το κατάστημα αγοράς (……….) μου δόθηκε ένα τηλ.της αντιπροσωπείας και στην επικοινωνία μου (ενώ παραδέχονταν ότι δινόταν η δυνατότητα εγκατάστασης ΜΟΝΟ ενός λειτουργικού-πράγμα λειψό ως προς τις προδιαγραφές ) μετά από απειλές μου , ότι θα απευθυνθώ στο Υπουργείο για όχι τήρηση των προδιαγραφών, μου είπαν τελικά να επιστρέψω το netbook πίσω για να εγκαταστήσουν και τα 2 λειτουργικά .

(θα μου πείτε το ubuntu είναι ελεύθερο γιατί δεν το κατέβαζα και εγκαταστούσα;

1) διότι είναι παράλειψη των συμφωνημένων

2) και αν πάθαινε κάποιο κρασσάρισμα ή κάτι τέλος πάντων ο σκληρός άντε να αποδείξεις -για την εγγύηση ότι δεν έκανες κακή χρήση-στο παρελθόν μου συνέβηκε και πλήρωσα από την τσέπη μου για την επισκευή)
3) οι οδηγίες των ανωτέρων ήταν :μη εγκαθιστάς τίποτε ,δεν μπορείς να προτείνεις να εγκαταστήσουν οι μαθητές οτιδήποτε άλλο εκτός από αυτό που υπάρχει προεγκαταστημένο (ούτε και αν προτείνεται από το Π.Ι ) , μη ξεκινάς να διδάσκεις χρησιμοποιώντας τα netbook θα πρέπει πρώτα να έρθει εγκύκλιος με οδηγίες. Ε λοιπόν θέλω να ξέρω τι προεγκαστεστημένο υπάρχει
Επιστρέφω λοιπόν στο κατάστημα πώλησης αλλά επειδή δεν γνωρίζουν για το θέμα και το τηλ.της αντιπροσωπείας δεν απαντά δεν μου παίρνουν το netbook πίσω, παρόλο τις αντιρρήσεις μου για πώληση ελαττωματικού προϊόντος .Ε συγχύστηκα .Έκανα καταγγελία στην γραμματεία προστασίας καταναλωτή ,πήρα τηλ στα κεντρικά της αλυσίδας πώλησης στην Αθήνα οι οποίοι επικοινώνησαν με το κατάστημα Κομοτηνής οι οποίοι επικοινώνησαν μαζί μου και τελικά πήραν το netbook αλλά θα δούν τι μπορεί να γίνει αύριο που θα επικοινωνήσουν με την αντιπροσωπεία και θα με ειδοποιήσουν .Τελικά την επόμενη μέρα το μεσημεράκι το netbook ήταν έτοιμο και με τα δυο λειτουργικά .

Τα γράφω όλα αυτά για να σας ενημερώσω για τα εξής :
1) Τα netbooks οφείλουν υποχρεωτικώς να πληρούν το σύνολο των ελαχίστων προδιαγραφών που έχουν ανακοινωθεί από τις «Ψηφιακές Ενισχύσεις ΑΕ», και οι οποίες βρίσκονται αναρτημένες στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://pupilslaptop.digitalaid.gr/Specs όπως σαφώς αναφέρεται στο http://pupilslaptop-portal.digitalaid.gr/Last/190

2) μετά από ψάξιμο βρήκα στο site της γραμματείας προστασίας καταναλωτή http://www.efpolis.gr/el/faq-sixnes-ero … rvice.html ότι :
…..
Σε περίπτωση ευθύνης του πωλητή για πραγματικό ελάττωμα ή για έλλειψη συνομολογημένης ιδιότητας, μπορώ να προσφύγω στα αστικά δικαστήρια προκειμένου να πετύχω τα δικαιώματά μου (δηλ. να απαιτήσω χωρίς επιβάρυνσή μου τη διόρθωση ή αντικατάσταση του πράγματος με άλλο ή να μειώσω το τίμημα ή να υπαναχωρήσω από την σύμβαση) και μέχρι πότε;

Στα άρθρα 554 και 555 του Αστικού Κώδικα όπως αυτά τροποποιήθηκαν από το Ν. 3043/02 «Ευθύνη του πωλητή για πραγματικά ελαττώματα και έλλειψη συνομολογημένων ιδιοτήτων» ορίζουν ότι τα δικαιώματα του αγοραστή (διόρθωση του πράγματος ή αντικατάσταση με άλλο ή μείωση του τιμήματος ή υπαναχώρηση από την σύμβαση) λόγω πραγματικού ελαττώματος ή ελλείψεως συμφωνηθείσας ιδιότητας, παραγράφονται μετά την πάροδο δύο ετών για τα κινητά και πέντε ετών για τα ακίνητα.
…..
Πρόκειται να αγοράσω ένα διαρκές καταναλωτικό αγαθό (π.χ. ένα ψυγείο). Ποιες είναι οι υποχρεώσεις του προμηθευτή απέναντί μου (εγγύηση – service, κλπ.);

Οι υποχρεώσεις του πωλητή ή του προμηθευτή που απορρέουν από την πώληση διαρκούς καταναλωτικού προϊόντος καθορίζονται στο Ν. 3043/2002 «Ευθύνη του πωλητή για πραγματικά ελαττώματα και έλλειψη συνομολογημένων ιδιοτήτων, τροποποίηση διατάξεων του Κώδικα Πολιτικής Δικονομίας και άλλες συναφείς διατάξεις», άρθρα 534, 540, 554 και 555 (1), καθώς και στο Ν. 2251/94 – «Προστασία των καταναλωτών» άρθρο 5 (3,6).

Πιο συγκεκριμένα :

Α) Ν. 3043/2002 (άρθρο 1)

* Ο πωλητής υποχρεούται να παραδώσει το πράγμα με τις συνομολογημένες ιδιότητες και χωρίς πραγματικά ελαττώματα.(άρθρο 534 Α.Κ.)
* Στην περίπτωση πώλησης πράγματος με πραγματικό ελάττωμα ή έλλειψη συνομολογημένης ιδιότητας ο αγοραστής δικαιούται να απαιτήσει από τον πωλητή, χωρίς επιβάρυνσή του, ή τη διόρθωση του πράγματος ή την αντικατάσταση του πράγματος με άλλο ή να μειώσει το τίμημα ή να υπαναχωρήσει από τη σύμβαση. (άρθρο 540 Α.Κ.)
* Τα παραπάνω δικαιώματα του αγοραστή παραγράφονται μετά την πάροδο δύο ετών από την παράδοση του πράγματος. (άρθρο 554, 551 (1) )

Β) Ν. 2251/1994

* Σε περίπτωση προμήθειας καινούργιων προϊόντων με μακρά διάρκεια ζωής (π.χ. ένα ψυγείο) ο προμηθευτής οφείλει να παρέχει γραπτή εγγύηση. Η εγγύηση πρέπει να περιλαμβάνει με απλή, ευανάγνωστη και κατανοητή διατύπωση στην ελληνική γλώσσα τουλάχιστον την επωνυμία και τη διεύθυνση του εγγυητή, το προϊόν στο οποίο αναφέρεται η εγγύηση, το ακριβές περιεχόμενό της, τη διάρκειά της, την τοπική έκταση ισχύος της, καθώς και τα δικαιώματα που παρέχει το εφαρμοστέο δίκαιο. Η εγγύηση πρέπει να είναι σύμφωνη με τους κανόνες της καλής πίστης και να μην αναιρείται από υπερβολικές ρήτρες εξαιρέσεων. Η διάρκεια της εγγύησης πρέπει να είναι εύλογη σε σχέση με την πιθανή διάρκεια ζωής του προϊόντος. Ειδικά για τα προϊόντα τεχνολογίας αιχμής, η διάρκεια της εγγύησης πρέπει να είναι εύλογη σε σχέση με τον χρόνο κατά τον οποίο αναμένεται ότι θα παραμένουν σύγχρονα από τεχνολογική άποψη, αν ο χρόνος αυτός είναι συντομότερος από την πιθανή διάρκεια ζωής τους. (άρθρο 5 (3) )
* Ο προμηθευτής καινούργιων διαρκών καταναλωτικών προϊόντων οφείλει να εξασφαλίζει στους καταναλωτές την συνεχή παροχή τεχνικών υπηρεσιών για τη συντήρηση και επισκευή τους για χρονικό διάστημα ίσο με τη πιθανή διάρκεια της ζωής τους. Επίσης, οφείλει να εξασφαλίζει στους καταναλωτές την ευχέρεια προμήθειας των ανταλλακτικών και άλλων τυχόν προϊόντων, που απαιτούνται για τη χρήση τους σύμφωνα με τον προορισμό τους, για όλη την πιθανή διάρκεια της ζωής τους. (άρθρο 5 (6) )
……
• Αγόρασα ένα πλυντήριο το οποίο μέσα στον χρόνο της εγγύησης παρουσίασε πρόβλημα. Πρέπει να επιβαρυνθώ με έξοδα επίσκεψης του τεχνικού; Σε περίπτωση που πρέπει να επιδιορθωθεί το πλυντήριο θα επιβαρυνθώ με έξοδα αποστολής, μεταφοράς κ.λ.π.;
• Το άρθρο 540 Α.Κ. όπως αυτό τροποποιήθηκε από το Ν.3043/2002 ορίζει ότι σε περίπτωση ευθύνης του πωλητή για παράδοση ελαττωματικού προϊόντος ο αγοραστής δικαιούται να απαιτήσει από τον πωλητή τη δωρεάν διόρθωση του προϊόντος.
…
Αγόρασα έναν υπολογιστή ο οποίος, όπως ανακάλυψα εκ των υστέρων, δεν έχει όλα τα χαρακτηριστικά που μου είχε περιγράψει ο πωλητής κατά την αγορά του. Σε αυτή την περίπτωση τι δικαιώματα έχω;
• Στην περίπτωσή σας εφαρμόζεται το άρθρο 540 Α.Κ, σε συνδυασμό με τα άρθρα 534 και 535 (1) Α.Κ. όπως αυτά τροποποιήθηκαν από το Ν. 3043/2002 «Ευθύνη του πωλητή για πραγματικά ελαττώματα και έλλειψη συνομολογημένων ιδιοτήτων».

γραμμή καταγγελιών καταναλωτών 1520

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Με ετικέτα: | Δε βρέθηκαν σχόλια »

« Παλιότερα άρθρα
Επόμενα άρθρα»