Computing courses from raspberry pi

https://www.raspberrypi.org/courses/teaching-computing-to-5-to-11-year-olds#courses-content  

Συνεχίστε την ανάγνωση →

The 21 Most Popular Coding Challenge Websites

https://www.freecodecamp.org/news/the-most-popular-coding-challenge-websites/?fbclid=IwAR0k4XrfVmWURTElL-XQqd_WW9Dtd2HSYXWtrl-nUs96nNzfxl6NLSupLm4

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Back to school! 2022-23 with ESA

 

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Digital Skills & Jobs Platform

https://digital-skills-jobs.europa.eu/en

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Η συμμετοχή στον διαγωνισμό Bravo Schools

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/h-biwsimh-polh-toy-2030.3387.html https://drive.google.com/file/d/1JRXscGPc0-i-V_HPW8vjfLt4l7R1A5jf/view?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/1W0_2KkJO5xuweNtX5Zix74t9dIrp83CA/view?usp=sharing    

Συνεχίστε την ανάγνωση →

eTwinning code4SDG11

Δείτε στο genial.ly   Δείτε στο genial.ly

Συνεχίστε την ανάγνωση →

code4SDG11 2021-22

Ήμουνα υπεύθυνη στο eTwinning έργο code4SDG11 όπου 6 σχολεία από χώρες Τυνησία, Ελλάδα, Τουρκία, Ιορδανία και Λιθουανία υλοποίησαν κοινές δραστηριότητες με σκοπό την ευαισθητοποίηση τους για τους Παγκόσμιους στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης και ειδικότερα για τον στόχο 11: Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες. Το Twinspace του έργου είναι: https://twinspace.etwinning.net/201884/home Η σελίδα Facebook του έργου είναι: https://www.facebook.com/Code4SDG11

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Project Based Learning

Συνεχίστε την ανάγνωση →

Earth Day

We are going to follow a video based lesson at CS First of Google (https://csfirst.withgoogle.com/s/en/home), using scratch to create a Doodle Logo for Earth Day. This activity is appropriate for Junior High School students and Elementary School students. https://codeweek.eu/view/444570/earth-day  

Συνεχίστε την ανάγνωση →

What if your students could create anything they imagined with code?

https://gettingunstuck.gse.harvard.edu/?fbclid=IwAR06IFxnupLyadNeeeoNp1cY_AalWbxRr2Kel4GGI8kXI4MUWvOIA5RSRsw

Συνεχίστε την ανάγνωση →