vroussou's blog

Just another Blogs.sch.gr site

Αρχεία για Απρίλιος, 2012

Όμιλος Λογοτεχνίας Β’ Λυκείου ΠΠΓΛΗ

Συγγραφέας: Βαρβάρα Ρούσσου στις 19 Απριλίου 2012

Ο Όμιλος Λογοτεχνίας μελετά κυρίως ποίηση με μόνο κίνητρο την αγάπη μας για τον ποιητικό λόγο.

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Δε βρέθηκαν σχόλια »

Παράδοση και μοντερνισμός

Συγγραφέας: Βαρβάρα Ρούσσου στις 19 Απριλίου 2012

Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Β. Ρούσσου ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΚΑΙ ΜΟΝΤΕΡΝΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ Εισαγωγή : ο στόχος αυτής της διδακτικής ενότητας είναι : • να κατανοήσουν οι μαθητές την εξελικτική πορεία της νεοελληνικής ποίησης • να εντοπίσουν τα βασικά διαφοροποιητικά χαρακτηριστικά που διακρίνουν τη μοντέρνα ποίηση από την λεγόμενη παραδοσιακή […]

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Δε βρέθηκαν σχόλια »

Μορφολογικές παρατηρήσεις στα ποιητικά κείμενα της Β’ λυκείου : από την έμμετρη στην ελευθερόστιχη ποίηση.

Συγγραφέας: Βαρβάρα Ρούσσου στις 19 Απριλίου 2012

Μορφολογικές παρατηρήσεις στα ποιητικά κείμενα της Β’ λυκείου : από την έμμετρη στην ελευθερόστιχη ποίηση. Βαρβάρα Ρούσσου Φιλόλογος- Phd νεοελ. φιλολογίας Η εισήγησή μου αυτή βασίζεται στα εξής δεδομένα : 1) στα ίδια τα ποιητικά κείμενα που περιέχονται στο διδακτικό εγχειρίδιο της Β’ λυκείου 2) σε ένα ερωτηματολόγιο που διένειμα σε συναδέλφους που διδάσκουν την […]

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Δε βρέθηκαν σχόλια »

Ν. Εγγονόπουλος, Ποίηση 1948

Συγγραφέας: Βαρβάρα Ρούσσου στις 19 Απριλίου 2012

Βαρβάρα Ρούσσου Ν. Εγγονόπουλος, «Ποίηση 1948» ή η εύγλωττη ρητορική της σιωπής Ο Μπλανσό λέει ότι ο υπερρεαλισμός είναι η εμπειρία της εμπειρίας. Στο ποίημα αυτό του Εγγονόπουλου περιγράφεται με ιδιαίτερα επιγραμματικό τρόπο ακριβώς η εμπειρία ( το ποίημα, η ποίηση) της εμπειρίας ( τα γεγονότα) μέσα από το προσωπικό ποιητικό φίλτρο. Πέρα από τις […]

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Δε βρέθηκαν σχόλια »

Τα φύλα στη λογοτεχνία

Συγγραφέας: Βαρβάρα Ρούσσου στις 19 Απριλίου 2012

«Μα για ποια φύλα μιλάμε;: Φιλολογία και φυλολογία» Η θεωρία θα αποτελέσει το μόνο μέσο της εισήγησής μου. Μέσω της θεωρίας και της συζήτησης γύρω από την ορολογία μπορεί να υποψιαστούμε την βαθύτερη και πληρέστερη μελέτη που απαιτείται για να διαχειριστούμε σε μια τάξη το προβληματικό όσο και προνομιακό ζήτημα των φύλων. Το θεμελιώδες ερώτημα […]

Κατηγορία Χωρίς κατηγορία | Δε βρέθηκαν σχόλια »