https://prezi.com/j9txm_8rgekd/presentation/

Γεννήθηκα το 1971 στην Αθήνα και μεγάλωσα στα Ιωάννινα. Επέστρεψα στην Αθήνα για:

• Απόκτηση πτυχίου από το Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
• Απόκτηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης “Τεχνο-οικονομικά Συστήματα” από το Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο.

Ύστερα από αρκετές επαγγελματικές περιπλανήσεις επέστρεψα στα Ιωάννινα το 2004 όπου και εργάζομαι ως καθηγήτρια Πληροφορικής σε σχολικές μονάδες της Δ/θμιας Εκπ/σης. Στο διάστημα αυτό διεύρυνα τις επιστημονικές μου γνώσεις:

• Απόκτηση πιστοποιητικού παιδαγωγικής κατάρτισης της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) – Παράρτημα Ιωαννίνων
• Απόκτηση πιστοποιητικού Προγράμματος Ειδίκευσης στη Συμβουλευτική & τον Προσανατολισμό (ΠΕΣΥΠ) της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) – Παράρτημα Ιωαννίνων
• Απόκτηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης “Διοίκηση και Οργάνωση Εκπαιδευτικών Μονάδων” από το Διεθνές Πανεπιστήμιο Ελλάδος.

Ως εκπαιδευτικός Πληροφορικής (ΠΕ86) με ειδίκευση στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό έχω εργαστεί και σε δημόσιες δομές του ΥΠΑΙΘ για παροχή συμβουλευτικής επαγγελματικού προσανατολισμού.

Έχω έφεση στις ξένες γλώσσες – Άριστη γνώση της Αγγλικής και Γαλλικής Γλώσσας, πολύ καλή γνώση της Ισπανικής και καλή γνώση της Γερμανικής Γλώσσας, λατρεύω τα ταξίδια και μου αρέσει πολύ ο χορός και οι ήπιες μορφές άσκησης (yoga, pilates).

Επικοινωνήστε μαζί μου:

e-mail: vmavr@sch.gr & vamavr@gmail.com

Άλλες ιστοσελίδες μου:

Συμβουλευτική Επαγγελματικού Προσανατολισμού – Ενημερωτικό Ιστολόγιο

El libro (de) Real – Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός

El libro (de) Real – Το ψηφιακό μου τεχνόραμα

Τα παιδιά του Διόνυσου

Ένας εναλλακτικός ιστότοπος για διδασκαλία της ενότητας «Ψηφιακό/Αναλογικό Σύστημα» (Πληροφορική Β’ Γυμνασίου)

Μία αλλιώτικη προσέγγιση για το θεσμό “Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης”

Γυμνάσιο Πωγωνιανής Ν. Ιωαννίνων

• Το επάγγελμα του Αρχιτέκτονα. Συζήτηση για το επάγγελμα του Αρχιτέκτονα, τις σπουδές, τα καθήκοντα, την επαγγελματική αποκατάσταση και πολλά πολλά ακόμη όπως οι προοπτικές του επαγγέλματος που είναι μία έμπρακτη απόδειξη πως δεν υπάρχουν όρια, πως το μέλλον είναι ανοιχτό προς τα εκεί που εμείς θα το οδηγήσουμε.
• Το επάγγελμα του Βιολόγου
• Το επάγγελμα του Δασκάλου. Συζήτηση για το επάγγελμα του δασκάλου, τις σπουδές, τις προοπτικές αλλά και τις δυσκολίες πρόσληψης, το σχολικό περιβάλλον και πολλά πολλά ακόμη….
• Το επάγγελμα του Εργοθεραπευτή. Συζήτηση για τη φύση του επαγγέλματος.
  ✔Ποια είναι τα καθήκοντα ενός εργοθεραπευτή;
  ✔ Πως είναι οι σπουδές;
  ✔ Ποιες είναι οι ηλικίες με τις οποίες μπορεί να ασχοληθεί θεραπευτικά;
  ✔Ποιες είναι οι επαγγελματικές διέξοδοι;
  ✔ Ποιες δεξιότητες χρειάζονται;
  και πολλά πολλά ακόμη
• Το επάγγελμα του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και στην Αυτοκινητοβιομηχανία. Συζήτηση για τις προοπτικές και τις διεξόδους του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού, για το μέλλον της αυτοκινητοβιομηχανίας και τη θέση των μηχανικών σε αυτήν, για τις προοπτικές που ανοίγονται στην Ελλάδα και πολλά πολλά ακόμη.
• Το επάγγελμα του Καθηγητή Πανεπιστημίου. Συζήτηση για το επάγγελμα του καθηγητή Πανεπιστημίου, τις προϋποθέσεις, τους απαραίτητους τίτλους, τα καθήκοντα που έχει ένας Ακαδημαϊκός και πολλά πολλά ακόμη.
• Το επάγγελμα του Κτηνιάτρου. Συζήτηση για τις σπουδές της Κτηνιατρικής, τις προοπτικές που ανοίγονται μετά το τέλος των σπουδών, τις δυσκολίες αλλά την ηθική αποζημίωση του επαγγέλματος, αν αρκεί μόνο να αγαπάς τα ζώα για να σου αρέσει το επάγγελμα και πολλά πολλά ακόμα.
• Το επάγγελμα του Ναυτικού. Συζήτηση για το επάγγελμα του Ναυτικού, τις σπουδές στην Ακαδημία Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ), τις οικονομικές απολαβές, τις προοπτικές, την καθημερινότητα στο πλοίο αλλά και τις δυσκολίες και τους κινδύνους.
• Το επάγγελμα του Νοσηλευτή. Συζήτηση για τη φύση του επαγγέλματος, τις σπουδές, τις συνθήκες εργασίας σε δημόσια και ιδιωτικά νοσοκομεία, το σύνδρομο του burn out
  και πολλά πολλά ακόμη…
• Το επάγγελμα του Οικονομολόγου
• Το επάγγελμα του Πληροφορικού. Συζήτηση για την πληροφορική και τις προκλήσεις που θα αντιμετωπίσει, για τους τομείς στους οποίους μπορεί να απορροφηθεί ένας πληροφορικός, για τις δυσκολίες αλλά και τις δεξιότητες του επαγγέλματος, για GOOGLE και Silicon Valley , για start up επιχειρήσεις και πολλά πολλά ακόμη.
• Το επάγγελμα του Σκιτσογράφου
• Το επάγγελμα του Συμβούλου Σταδιοδρομίας. Συζήτηση για όλα εκείνα που πρέπει να ξέρει κάποιος που θα ήθελε να ακολουθήσει αυτήν την επαγγελματική διαδρομή.
  ????Ποιες σπουδές σε οδηγούν στο επάγγελμα του συμβούλου σταδιοδρομίας;
  ????Τι ισχύει με τα επαγγελματικά δικαιώματα;
  ????Που μπορεί να απασχοληθεί;
  ????Ποιες δεξιότητες χρειάζονται;
  και πολλά πολλά ακόμη…
• Το επάγγελμα της Υπολογιστικής Γλωσσολογίας. Συζήτηση για το επάγγελμα της υπολογιστικής γλωσσολογίας, τις απαιτούμενες σπουδές, το αντικείμενο εργασίας, τις απαιτήσεις και προκλήσεις καθώς και τις προοπτικές του.
• Το επάγγελμα του Φιλολόγου. Συζήτηση για το επάγγελμα του φιλολόγου, τις προοπτικές, τις δυσκολίες επαγγελματικής αποκατάστασης, τις απαιτούμενες δεξιότητες και πολλά πολλά ακόμη
• Το επάγγελμα του Ψυχιάτρου Ενηλίκων και Παιδοψυχιάτρου. Συζήτηση για σπουδές της Ιατρικής, την ειδικότητα της Ψυχιατρικής, τις διαφορές Ψυχιατρικής-Ψυχολογίας-Ψυχοθεραπείας και πολλά άλλα ακόμη.
• Το επάγγελμα του Ψυχολόγου. Συζήτηση για τις σπουδές Ψυχολογίας, τις διαφορές ψυχολογίας – ψυχοθεραπείας, την ανάγκη εποπτείας, τις προοπτικές και τις εναλλακτικές καριέρες που ανοίγονται και πολλά πολλά ακόμη…

Videos επαγγελμάτων και σπουδών

Videos αποφοίτων τμημάτων

Videos επαγγελμάτων ΕΟΠΠΕΠ (περιλαμβάνει και τα Ένστολα επαγγέλματα)

30 επαγγελματικές μονογραφίες ΕΟΠΠΕΠ

Λίστα 203 Επαγγελματικών Περιγραμμάτων ΕΟΠΠΕΠ

 

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

 💡  Ελέγξτε τις γνώσεις σας με ασκήσεις επανάληψης    💡 

• Σωστό / Λάθος
• Πολλαπλή επιλογή
• Συμπλήρωση κενών
• Αντιστοίχιση

Ασκήσεις Επανάληψης στους Αλγόριθμους και στον Προγραμματισμό

Λήψη αρχείου

Βασικές έννοιες της Πληροφορικής

Με ποιόν τρόπο παίρνουμε πληροφορίες από τα δεδομένα;

Για να φτάσουμε στην επιθυμητή πληροφορία, χρειάζεται να επεξεργαστούμε κατάλληλα τα δεδομένα μας.

Ποια είναι η συμβολή του υπολογιστή στην παραγωγή πληροφοριών;

Ο υπολογιστής χρησιμοποιείται ως μία συσκευή που μπορεί να αποθηκεύει μεγάλο όγκο δεδομένων, να τα επεξεργάζεται και να παράγει χρήσιμες πληροφορίες. Αυτές οι πληροφορίες μπορούν να αποθηκευτούν, να επεξεργαστούν, αλλά και να χρησιμοποιηθούν εκ νέου για την παραγωγή καινούργιων χρήσιμων πληροφοριών.

 

Ψηφιακός Κόσμος

Τι είναι ψηφιακό και τι αναλογικό σύστημα;

Γενικά, με τον όρο «ψηφιακό» (digital) εννοούμε ένα σύστημα που παίρνει τιμές από μια ομάδα συγκεκριμένων τιμών. Αντίθετα, όταν ένα σύστημα είναι αναλογικό (analogue), οι τιμές που παίρνει είναι συνεχόμενες.

Ο υπολογιστής είναι ψηφιακή ή αναλογική συσκευή;

Ο υπολογιστής είναι μια μηχανή που δουλεύει με ηλεκτρικό ρεύμα. Τα ηλεκτρονικά του κυκλώματα, σε απλοποιημένη μορφή, αποτελούνται από καλώδια και «διακόπτες». Για λόγους ευκολίας στην κατασκευή του, ο υπολογιστής μπορεί να αναγνωρίσει μόνο δύο διαφορετικές καταστάσεις, για να εκτελέσει τους υπολογισμούς του

• την κατάσταση στην οποία δεν περνάει ρεύμα μέσα από ένα καλώδιο και
• την κατάσταση στην οποία περνάει ρεύμα μέσα από ένα καλώδιο.

Ένας υπολογιστής είναι ψηφιακός, επειδή μπορεί να χειριστεί συγκεκριμένο αριθμό καταστάσεων (μόνο δύο).

Η κατασκευή ενός υπολογιστή που θα χρησιμοποιούσε το δεκαδικό σύστημα θα ήταν ιδιαίτερα πολύπλοκη, αφού θα χρειαζόταν να αναγνωρίζει 10 διαφορετικές καταστάσεις για να εκτελεί τους υπολογισμούς τους. Επομένως, η χρήση του δυαδικού συστήματος αρίθμησης διευκόλυνε τους κατασκευαστές των υπολογιστών, γιατί τους έδωσε τη δυνατότητα να αντιστοιχήσουν:

• την απουσία ρεύματος με: 0
• την παρουσία ρεύματος με: 1

Τα δυαδικά ψηφία 0 και 1 αντιστοιχούν στις δύο καταστάσεις που «αντιλαμβάνεται» ο υπολογιστής. Το δυαδικό ψηφίο, που ονομάζεται μπιτ (bit – binary digit), παίρνει τις τιμές 0 ή 1 και είναι η βασική μονάδα πληροφορίας των υπολογιστών. Τα δυαδικά ψηφία χρησιμοποιούνται για την παράσταση όλων των μορφών δεδομένων στον υπολογιστή: αριθμοί, χαρακτήρες, εικόνες, ήχοι κλπ. Ό,τι βλέπουμε στον υπολογιστή ή ακούμε από αυτόν ή ό,τι υπολογίζουμε με αυτόν είναι αποτέλεσμα των κατάλληλων συνδυασμών 0 και 1.

Δυαδικό Ψηφίο (bit)               

Κάθε χαρακτήρας στον υπολογιστή μετατρέπεται σε μια σειρά από οχτώ bit σύμφωνα με τον κώδικα ASCII, άρα για να μετράμε πιο εύκολα τη χωρητικότητα των αποθηκευτικών μέσων και της μνήμης, δημιουργήθηκε μια νέα μονάδα μέτρησης: το Byte. Ένα Byte αντιστοιχεί στο μέγεθος ενός χαρακτήρα (γράμμα, ψηφίο, σημείο στίξης ή οποιοδήποτε άλλο σύμβολο) και ισούται με οκτώ bit. (1 Byte = 8 bit). Εξαιτίας του μεγάλου πλήθους των δεδομένων που χειριζόμαστε, περισσότερο εύχρηστες είναι οι μονάδες πολλαπλάσιων του Byte.

Τι είναι ψηφιακό και τι αναλογικό σύστημα;

Γενικά, με τον όρο «ψηφιακό» (digital) εννοούμε ένα σύστημα που παίρνει τιμές από μια ομάδα συγκεκριμένων τιμών. Αντίθετα, όταν ένα σύστημα είναι αναλογικό (analogue), οι τιμές που παίρνει είναι συνεχόμενες.

Αναλογικό και Ψηφιακό – Το παράδειγμα του λαμπτήρα

Σύγκριση ψηφιακής και αναλογικής κλίμακας

Ο υπολογιστής είναι ψηφιακή ή αναλογική συσκευή;

Ο υπολογιστής είναι μια μηχανή που δουλεύει με ηλεκτρικό ρεύμα. Τα ηλεκτρονικά του κυκλώματα, σε απλοποιημένη μορφή, αποτελούνται από καλώδια και «διακόπτες». Για λόγους ευκολίας στην κατασκευή του, ο υπολογιστής μπορεί να αναγνωρίσει μόνο δύο διαφορετικές καταστάσεις, για να εκτελέσει τους υπολογισμούς του

• την κατάσταση στην οποία δεν περνάει ρεύμα μέσα από ένα καλώδιο και
• την κατάσταση στην οποία περνάει ρεύμα μέσα από ένα καλώδιο.

Ένας υπολογιστής είναι ψηφιακός, επειδή μπορεί να χειριστεί συγκεκριμένο αριθμό καταστάσεων (μόνο δύο).

Η κατασκευή ενός υπολογιστή που θα χρησιμοποιούσε το δεκαδικό σύστημα θα ήταν ιδιαίτερα πολύπλοκη, αφού θα χρειαζόταν να αναγνωρίζει 10 διαφορετικές καταστάσεις για να εκτελεί τους υπολογισμούς τους. Επομένως, η χρήση του δυαδικού συστήματος αρίθμησης διευκόλυνε τους κατασκευαστές των υπολογιστών, γιατί τους έδωσε τη δυνατότητα να αντιστοιχήσουν:

• την απουσία ρεύματος με: 0
• την παρουσία ρεύματος με: 1

Τα δυαδικά ψηφία 0 και 1 αντιστοιχούν στις δύο καταστάσεις που «αντιλαμβάνεται» ο υπολογιστής. Το δυαδικό ψηφίο, που ονομάζεται μπιτ (bit – binary digit), παίρνει τις τιμές 0 ή 1 και είναι η βασική μονάδα πληροφορίας των υπολογιστών. Τα δυαδικά ψηφία χρησιμοποιούνται για την παράσταση όλων των μορφών δεδομένων στον υπολογιστή: αριθμοί, χαρακτήρες, εικόνες, ήχοι κλπ. Ό,τι βλέπουμε στον υπολογιστή ή ακούμε από αυτόν ή ό,τι υπολογίζουμε με αυτόν είναι αποτέλεσμα των κατάλληλων συνδυασμών 0 και 1.

Δυαδικό Ψηφίο (bit)   

Πόσα bits είναι αρκετά;

Αναπαράσταση αριθμών με δυαδικά ψηφία

Κάθε χαρακτήρας στον υπολογιστή μετατρέπεται σε μια σειρά από οχτώ bit σύμφωνα με τον κώδικα ASCII, άρα για να μετράμε πιο εύκολα τη χωρητικότητα των αποθηκευτικών μέσων και της μνήμης, δημιουργήθηκε μια νέα μονάδα μέτρησης: το Byte. Ένα Byte αντιστοιχεί στο μέγεθος ενός χαρακτήρα (γράμμα, ψηφίο, σημείο στίξης ή οποιοδήποτε άλλο σύμβολο) και ισούται με οκτώ bit. (1 Byte = 8 bit). Εξαιτίας του μεγάλου πλήθους των δεδομένων που χειριζόμαστε, περισσότερο εύχρηστες είναι οι μονάδες πολλαπλάσιων του Byte.

Ο κώδικας ASCII σχεδιάστηκε για το αγγλικό αλφάβητο και δεν κάλυπτε σε ικανοποιητικό βαθμό γράμματα
αλφαβήτων άλλων γλωσσών. Με την ανάπτυξη του διαδικτύου και του παγκόσμιου ιστού εμφανίστηκε η ανά-
γκη για αποτύπωση πολυγλωσσικών κειμένων. Γι’ αυτό, αναπτύχθηκε ο κώδικας Unicode, στον οποίο κάθε
σύμβολο χρησιμοποιεί από 8 έως και 32 bits, δηλαδή από 1 έως 4 Bytes. Στο πλαίσιο του βιβλίου, θεωρείται
ότι κάθε σύμβολο κωδικοποιείται με 1 Byte = 8 bits για λόγους ευκολίας στους υπολογισμούς.