vlontakis's blog

 Α) Γενικά Στοιχεία

•  ΜΑΘΗΜΑ: Γαλλικά
• ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΒΛΟΝΤΑΚΗΣ ΜΑΝΟΛΗΣ
• ΤΑΞΗ / ΕΠΙΠΕΔΟ: ΕΠΑ.Σ ΧΑΝΙΩΝ (Β’ ΕΤΟΣ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

 Β) Περιγραφή Μαθήματος

 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Les vins de la France

• ΧΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ : 2 ώρες
• ΤΥΠΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ : δραστηριότητα βασισμένη στην χρήση του ίντερνετ στην τάξη
• ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:
• αύξηση λεξιλογίου
• γνωριμία με τα γαλλικά κρασιά
• γνωριμία της ιστορίας των γαλλικών κρασιών
• δυνατότητα παραγγελίας κρασιού σε γαλλικό εστιατόριο
• πλοήγηση στο διαδίκτυο

ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:Υπολογιστές,  Ίντερνετ, φωτοτυπημένο υλικό

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗ-ΜΑΘΗΤΩΝ: βασικές γνώσεις χειρισμού υπολογιστή και πλοήγησης στο Διαδίκτυο

 Γ) Συνοδευτικό Υλικό

 ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ:

1. http://www.bbc.co.uk/languages/french/mafrance
2. http://www.amb-grece.fr/grece/grece_vinicole.htm
3. http://www.hachette-vins.com/le-guide-hachette-des-vins/regions-viticoles/
4. http://www.amb-grece.fr/xenios/en_grece_avec_xenios.htm

 ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:  Les vins de la France_worksheet.doc, Vocabulaire.doc

• ΜΕΘΟΔΟΣ  ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: “HOTEL INTERNATIONAL. BONJOUR” σελίδες 83, 84, 85, 88

 Δ) Δομή του Μαθήματος

ΠΡΟΠΑΡΑΣΚΕΥΗ : Δίνουμε από το προηγούμενο μάθημα το βασικό λεξιλόγιο του «Vins de la France”.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ : Ανοίγουμε τον πρώτο υπερσύνδεσμο και πηγαίνουμε στο αριστερό μενού ma France/ units 7-12. Επιλέγουμε wine talk. Παρακολουθούμε διαδοχικά τα 3 βίντεο της σελίδας, μελετάμε τους διαλόγους και συμπληρώνουμε τις ασκήσεις που  βρίσκονται   στο  φύλλο εργασίας. Τέλος, βάση  αυτής  της σελίδας, συμπληρώνουμε  την άσκηση  γραμματικής.

• ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ: Προφορική άσκηση για να κλείσει το μάθημα.
• ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ : Αξιολογούμε τους μαθητές και κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων αλλά και από τα φύλλα εργασίας.

Ε) Αποτελέσματα –Σχόλια – Προβληματισμοί

 (συμπληρώνεται μετά το τέλος του μαθήματος από τον καθηγητή)

•  Προέκυψαν προβλήματα κατά την πραγματοποίηση της πειραματικής διδασκαλίας;
•  Ποιες ήταν οι εντυπώσεις των μαθητών; Θα χαρακτηρίζατε την πειραματική διδασκαλία επιτυχή;
•  Γενικά σχόλια και προβληματισμοί.

Καλωσήρθατε στο Blogs.sch.gr. Αυτό είναι το πρώτο σας άρθρο. Αλλάξτε το ή διαγράψτε το και αρχίστε το “Ιστολογείν”!