Teachers' Club (Α΄+Β΄+Γ')

ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ & ΒΟΥΛΑ ΜΠΟΥΝΑΤΣΟΥ (εκπαιδευτικοί ΠΕ 70) ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ

Αρχεία για 'ΦΥΣΙΚΗ'

« Παλιότερα άρθρα

Ποια είναι η αξία ενός βραβείου Νόμπελ;

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 4 Ιουνίου 2015

nobelprize

Πηγή εικόνας; http://physicsgg.me/2015/06/01/

O James Watson ήταν ο πρώτος εν ζωή νομπελίστας που πούλησε το μετάλλιο το οποίο αντιπροσωπεύει το βραβείο Νόμπελ. Ο Watson μαζί με τον Francis Crick ανακάλυψαν τη διπλή έλικα του DNA, και το 1962 τιμήθηκαν με το βραβείο Νόμπελ. Το μετάλλιο πουλήθηκε, πριν από 6 μήνες περίπου, σε δημοπρασία για 4,75 εκατομμύρια δολάρια. Ο Watson […]

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου  Ε Δ Ω

Πηγή/Αναδημοσίευση:http://physicsgg.me/

 

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ποια είναι η αξία ενός βραβείου Νόμπελ;

Πώς να μετατρέψετε τις συσκευές σας σε ηλιακές!

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 26 Φεβρουαρίου 2015

Πηγή:YouTube/Δημοσιεύτηκε στις 9 Φεβ 2015 από το Planitario Thessalonikis

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πώς να μετατρέψετε τις συσκευές σας σε ηλιακές!

Παιχνίδι με την τήξη και την πήξη (από etaksi2011.wordpress.com)

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 31 Ιανουαρίου 2015

Πειραματιστείτε με διάφορα υλικά, για να δείτε αν όλα τα στερεά μετατρέπονται σε υγρά (τήξη) ή το αντίστροφο (πήξη).

Διαλέξτε με το κουμπί πάνω αριστερά τον φούρνο για την τήξη («Turn the oven on»), βάλτε ένα-ένα τα υλικά μέσα σέρνοντάς τα με το ποντίκι

και δείτε τα να λιώνουν ή να παραμένουν ίδια.

Επιλέξτε μετά το ψυγείο (Use the freezer) για να ακολουθήσετε την αντίστροφη διαδικασία.

Κάντε ΚΛΙΚ στην εικόνα, για να μεταφερθείτε στο παιχνίδι:

 

Πηγή:https://etaksi2011.wordpress.com

Πηγή/Αναδημοσίευση: «Η Ε΄ τάξη του 12ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας» https://etaksi2011.wordpress.com

Κατηγορία Παιχνίδια ...για όλους!, ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παιχνίδι με την τήξη και την πήξη (από etaksi2011.wordpress.com)

Μεγάλη επιστήμη, ενδιαφέρουσες ζωές!!!

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 30 Ιανουαρίου 2015

 

Σύντομες βιογραφίες των Max Planck, Albert Einstein,

Ernest Rutherford, Niels Bohr, Arthur Compton, Louis de Broglie,

Erwin Schrödinger, Max Born, Werner Heisenberg, Wolfgang Pauli, Paul Dirac και Enrico Fermi

cup

Με αφορμή τη συμπλήρωση 30 χρόνων από την ίδρυσή τους, οι Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης προσφέρουν ως δώρο στους αναγνώστες τους ένα «βιβλιαράκι» που ο συγγραφέας του το έκανε δώρο στον εαυτό του πρώτ’ απ’ όλα.

Το βιβλίο κυκλοφορεί εκτός εμπορίου. Μπορείτε να το κατεβάσετε και να το διαβάσετε ελεύθερα, πατώντας  ΕΔΩ.

Ο Στέφανος Τραχανάς εξηγεί τι είναι αυτό το βιβλιαράκι:
Τι είδους απαίτηση θα πρέπει να έχει κανείς από μια συλλογή κειμένων που γράφτηκαν για να προσφερθούν ως δώρο; Να είναι ένα «βιβλιαράκι» μόνο για φίλους; Νομίζω τη μέγιστη δυνατή. Ό,τι απαιτεί κανείς από ένα δώρο: Να έχουν γραφτεί με πραγματική αγάπη. Ο συγγραφέας τους να τα έκανε δώρο στον εαυτό του πρώτ’ απ’ όλα. Ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα –που δεν θα το κρίνει ο συντάκτης τους– κάπως έτσι γράφηκαν τούτα τα κείμενα. Για να αποτελέσουν μέρος της «Βιβλιο­θήκης» ενός ειδικού διαδικτυακού βιβλίου κβαντικής φυσικής που κι αυτό γράφτηκε για να προσφέρεται δωρεάν. Να είναι ελεύθερα προσβάσιμο από διαδικτυακούς φοιτητές που παρακολουθούν ένα αντίστοιχο διαδικτυακό μάθημα. Όπου η «Βιβλιοθήκη» σχεδιάστηκε να είναι εκείνο το ξεχωριστό μέρος αυτού του ηλεκτρονικού βιβλίου που ούτε διδάσκεται ούτε εξετάζεται. Αλλά απευθύνεται σ’ εκείνους τους φοιτητές –τους «επιζώντες» του εκπαιδευτικού μας συστήματος– που ­θα ’θελαν να μάθουν κάτι πέρα από κάθε εξεταστική σκοπιμότητα: Αποκλειστικά για τη δική τους ολοκλήρωση ως σκεπτόμενων ανθρώπων και πολιτών.
Αν όμως τα «πορτραίτα» των πρωταγωνιστών της κβαντικής επανάστασης –αυτά ήταν τα βασικά κείμενα της «Βιβλιο­θήκης»– ήταν ένα «καλό δώρο» για τους φοιτητές μου ως σκεπτόμενους πολίτες, γιατί να μην είναι και για κάποιους από τους αγαπητούς φίλους των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης; Με αφορμή και τη συμπλήρωση μόλις τούτο το μήνα τριάν­τα χρόνων από την ίδρυσή τους; Και κάπως έτσι προέκυψε τούτο το «βιβλιαράκι».
Εννοείται ότι τα βασικά βιογραφικά στοιχεία που δίνονται στα κείμενα που ακολουθούν δεν διεκδικούν πρωτοτυπία. Τα περισσότερα ανευρίσκονται εύκολα στο διαδίκτυο –π.χ. στη Wikipedia– ή στις κλασικές σχετικές βιογραφίες. Πρωτοτυπία –αν μπορεί να χαρακτηριστεί έτσι– υπάρχει μόνο στην επιλογή και τη σύνθεση αυτών των στοιχείων καθώς και στην αξιολόγηση της σημασίας που είχε η επιστημονική συμβολή του καθενός από τους πρωταγωνιστές της κβαντικής επανάστασης στην τελική μορφή του κβαντικού οικοδομήματος. Πάνω απ’ όλα όμως είχε ενδιαφέρον να αναδειχθεί –κυρίως μέσα από τις βιογραφίες των Αϊνστάιν, Μπορ, Χάιζενμπεργκ και Φέρμι– το κλίμα μιας ταραγμένης εποχής καθώς και τα ακραία ηθικά διλήμματα που αυτή η ομάδα ανθρώπων –όσο καμιά άλλη στην ιστορία μέχρι τότε– κλήθηκε να αντιμετωπίσει. Ηθικά διλήμματα –όπως η χρήση ή μη πυρηνικών όπλων– χωρίς προηγούμενο στην ιστορία του είδους μας. Γραμμένες ως λήμματα εγκυκλοπαί­δειας, οι βιογραφίες αυτές σκοπεύουν λοιπόν, εκτός των άλλων, να φωτίσουν και τη σχέση της επιστήμης με τον πολιτισμό μας όχι με γενικούς κοινωνιολογικούς όρους αλλά μέσα από τις ίδιες τις ζωές των ανθρώπων που κάνουν επιστήμη. Για λόγους πληρότητας συμπεριλάβαμε στις βιογραφίες αυτές και κάποιες επιστημονικές συμβολές του βιογραφούμενου που το περιεχόμενό τους δεν αναμένεται να είναι πάντα κατανοητό από τους περισσότερους αναγώστες των «πορτραίτων». Η συμβουλή είναι απλή σ’ αυτές τις περιπτώσεις. Απλώς προσπεράστε –ή διαβάστε διαγώνια– το «τεχνικό» τμήμα της βιογραφίας, και προχωρήστε στο δεύτερο και κύριο μέρος της, όπου παρουσιάζεται η… κανονική ζωή του συγκεκριμένου επιστήμονα. Σημειώστε, τέλος, ότι η παράθεση των «πορτραίτων» ακολουθεί τη χρονολογική σειρά που αντιστοιχεί στην πρώτη σημαντική συμβολή του βιογραφούμενου στην οικοδόμηση της κβαντικής θεωρίας.
Ηράκλειο, Δεκέμβριος 2014
www.cup.gr

Πηγή/Αναδημοσίευση: http://physicsgg.me/

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μεγάλη επιστήμη, ενδιαφέρουσες ζωές!!!

Aργή η άνοδος της θαλάσσιας στάθμης !!!

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 18 Ιανουαρίου 2015

Αμερικανοί επιστήμονες υπολόγισαν ότι η στάθμη της θάλασσας αυξήθηκε πολύ πιο αργά από ό,τι υπολογιζόταν μέχρι σήμερα.

Ωστόσο, εκτιμάται ότι η άνοδος θα επισπευσθεί τις επόμενες δεκαετίες.

Πηγή:http://www.dw.de/

Ο παλαιότερος μετρητής της στάθμης του νερού στη Γερμανία βρίσκεται στο Κουξχάφεν και από τον 19ο αιώνα συγκεντρώνει στοιχεία.

Σύμφωνα με τα στοιχεία που έχει συλλέξει τις τελευταίες δεκαετίες, η εικόνα της στάθμης των υδάτων είναι σταθερή.

Κάτι λιγότερο από δύο χιλιοστά το χρόνο έχει αυξηθεί η στάθμη στον γερμανικό όρμο του Κουξχάφεν τα τελευταία 150 χρόνια.

Μπορεί όμως ένας γερμανικός όρμος να αποτελέσει μέτρο σύγκρισης σε παγκόσμιο επίπεδο; Ο Σένκε Ντάνγκεντορφ, από το Ινστιτούτο Ερευνών για το Νερό και το Περιβάλλον στο Ζίγκεν, υποστηρίζει πως η μέτρηση των μεταβολών όσον αφορά τη στάθμη του νερού της θάλασσας σε παγκόσμιο επίπεδο είναι πολύ δύσκολη και εξαρτάται σε πολύ μεγάλο βαθμό από τοπικές ιδιαιτερότητες.

Μια νέα έκθεση που δημοσιοποιήθηκε πριν από δύο ημέρες στο περιοδικό Nature επιχειρεί να λύσει το μυστήριο των παγκόσμιων μέσων μετρήσεων. Μια ομάδα ερευνητών από το πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, μέσα από περίπλοκους μαθηματικούς υπολογισμούς, κατέληξε στο συμπέρασμα ότι η στάθμη του νερού της θάλασσας δεν ανεβαίνει διαρκώς, αλλά επισπεύσθηκε από το τέλος του 20ού αιώνα.

Ασφαλείς μόνο οι μετρήσεις μέσω δορυφόρου

Τις επόμενες δεκαετίες εκτιμάται ότι θα είναι πιο γρήγορη η άνοδος της θαλάσσιας στάθμηςΤις επόμενες δεκαετίες εκτιμάται ότι θα είναι πιο γρήγορη η άνοδος της θαλάσσιας στάθμης

Οι μετρήσεις όμως δεν είναι πλήρεις, όπως εξηγεί ο Σένκε Ντάνγκεντορφ. «Παγκόσμιες μετρήσεις στην επιφάνεια της θάλασσας μέσω δορυφόρου υπάρχουν από το 1992. Πριν από το 1992 είχαμε δείκτες μέτρησης που είχαμε τοποθετήσει κατά τόπους στις ακτές».

Ωστόσο, οι μετρήσεις τους δεν είναι ασφαλείς. «Επηρεάζονται περιφερειακά από συστήματα ανέμων, τα οποία μέσα στον ωκεανό μεταφέρουν εδώ και εκεί ποσότητες νερού. Οι ειδικοί αυτοί δείκτες μετρήσεις τοποθετούνται και στο έδαφος και το έδαφος μπορεί ανάλογα να ‘ανέβει’ ή να ‘κατέβει’ σε σχέση με τον ωκεανό» εξηγεί ο Σένκε Ντάνγκεντορφ.

Μια ακόμα δυσκολία που αφορά τις μετρήσεις είναι ότι δείκτες μετρήσεων υπήρχαν μέχρι το 1950 μόνο στις ευρωπαϊκές και στις βορειοαμερικανικές ακτές, «στο νότιο ημισφαίριο στις αρχές του 20ού αιώνα υπήρχαν μόνο δύο στην Αυστραλία και ένας στη Νέα Ζηλανδία αλλά κανένας δείκτης μέτρησης στην Νότια Αμερική και στην Αφρική» λέει ο γερμανός επιστήμονας.

Οι μετρήσεις έγιναν ευκολότερες και άρχισαν να έχουν μεγαλύτερη αξιοπιστία από τότε που ξεκίνησαν να γίνονται μέσω δορυφόρου και βάσει αυτών διαφαίνεται πως μέσα στις επόμενες δεκαετίες θα επισπευσθεί η άνοδος της στάθμης της θάλασσας.

Fabian Schmidt / Μαρία Ρηγούτσου

Πηγή/Αναδημοσίευση: http://www.dw.de/

 

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Aργή η άνοδος της θαλάσσιας στάθμης !!!

Πείραμα: «Και να μη θέλεις θα διαχωριστούν»

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 18 Ιανουαρίου 2015

Θα διαχωριστούν ή όχι;  βάλε στοίχημα!

Πηγή: http://tinanantsou.blogspot.gr/2012/01/blog-post_8400.html

 

 

Υλικά για το πείραμα

λίγο μέλι
λίγο λάδι
νερό
1 διαφανές δοχείο με καπάκι
1 πετσετούλα

Βήματα

1. Χύσε μέσα σε ένα διαφανές δοχείο αρχικά λίγο μέλι και μετά πρόσθεσε ίσο όγκο νερού. Τι παρατηρείς; 
2. Ανακάτεψε καλά το δοχείο και άφησε το υγρό να ησυχάσει. Τι παρατηρείς ; Γιατί έγινε αυτό;
3. Πρόσθεσε τώρα και λάδι ίσου όγκου. Τι παρατηρείς; Που πάει το λάδι; Γιατί;
4. Ανακάτεψε καλά το μίγμα και άφησέ το να ησυχάσει. Τι παρατηρείς;
Στο νερό μπορείς να προσθέσεις και χρώμα ώστε ο διαχωρισμός των υγρών να γίνει ακόμη πιο εντυπωσιακός.

και λίγη περισσότερη φυσική…

Τα υγρά μας έχουν διαφορετική πυκνότητα.

Το λάδι που έχει την μικρότερη πυκνότητα πάει πάνω, στη συνέχεια ακολουθεί το νερό και τέλος το μέλι που έχει και την μεγαλύτερη πυκνότητα.
Το φυσικό μέγεθος πυκνότητα αποτελεί βασικό χαρακτηριστικό της ύλης και συμβολίζεται με το γράμμα d.  Η πυκνότητα ενός σώματος ορίζεται ως το πηλίκο της μάζας  προς τον όγκο του.

d = \frac{m}{V}

Διάρκεια πειράματος: 10 λεπτά
Βαθμός δυσκολίας: 1/5
Εφαρμογή: Φυσική Ε’ Δημοτικού Μίγματα Φυσική Β’ Γυμνασίου Πυκνότητα Χημεία Β’ Γυμνασίου Πυκνότητα

Κείμενο- φωτογραφία πειράματος : Τίνα Νάντσου

Πηγή: Αναδημοσίευση από  http://tinanantsou.blogspot.gr/

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πείραμα: «Και να μη θέλεις θα διαχωριστούν»

Πώς καθαρίζουμε το βρώμικο νερό;

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 15 Δεκεμβρίου 2014

Πηγή:http://tinanantsou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_3.html

Υλικά για το πείραμα

βρώμικο νερό
1 άδειο διαφανές μπουκάλι
φίλτρα καφέ
βαμβάκι
1 χωνί

Βήματα

1. Φτιάχνουμε βρώμικο νερό ανακατεύοντας νερό βρύσης με χώμα. Αν έχουμε κήπο στο σχολείο μπορούμε να μαζέψουμε το νερό από τις γλάστρες.
2. Τοποθετούμε ένα χωνί στο στόμιο ενός άδειο μπουκαλιού.
3. Τοποθετούμε ένα φίλτρο καφέ στο χωνί και βάζουμε μέσα βαμβάκι.
4. Χύνουμε προσεκτικά το βρώμικο νερό μέσα στο χωνί. Τι παρατηρούμε; Γιατί γίνεται αυτό;
5. Επαναλαμβάνουμε την διαδικασία άλλες δύο φορές.

Τι παρατηρούμε;

Το νερό γιατί δεν είναι πόσιμο;

Στην τάξη έγινε χαμός με το χωματόνερο…Για να την μαζέψουμε μας πήρε αρκετό χρόνο

. Γιαυτό είναι σημαντικό να φέρει κάθε παιδί μαζί του μία πετσετούλα και τα μπουκάλια να είναι πλαστικά ώστε να πάνε στην ανακύκλωση κατευθείαν..

Στο παρελθόν που είχαμε κάνει το πείραμα με γυάλινα μπουκάλια είχαμε δυσκολίες στον καθαρισμό τους μετά.

Προσοχή! Το νερό δεν είναι καθαρό και ας φαίνεται καθαρό μετά από 2  φιλτραρίσματα.

Για να γίνει πόσιμο χρειάζεται και άλλες διαδικασίες που θα περιγράψω σε επόμενο πείραμα.
Η διήθηση είναι ένα πολύ απλό πείραμα που αρέσει στα παιδιά και είναι μία καλή εισαγωγή στις μεθόδους διαχωρισμού των μιγμάτων.

και λίγη περισσότερη χημεία…

Διήθηση ονομάζεται η μέθοδος με την οποία απομονώνονται στερεά σωματίδια που περιέχονται σε ένα υγρό μίγμα.
Με τη μέθοδο αυτή το μείγμα διοχετεύεται από ένα φίλτρο (διηθητήρα). Το φίλτρο είναι υλικό που φέρει πολύ μικρές οπές. Έτσι το υγρό μείγμα περνάει από τις οπές αυτές οι οποίες όμως κατακρατούν τα στερεά σωματίδια.

  • Το απομονωμένο πλέον υγρό που έχει διέλθει από αυτό το φίλτρο ονομάζεται διήθημα.
  • Το στερεό κατάλοιπο που έχει συγκρατήσει το φίλτρο ονομάζεται ίζημα.

Διάρκεια πειράματος: 30 λεπτά
Βαθμός δυσκολίας; 1/5
Εφαρμογή: Φυσική Ε`Δημοτικού

Μίγματα Χημεία Β`Γυμνασίου 
Κείμενο- φωτογραφίες-ιδέα: Τίνα Νάντσου
Πηγή θεωρίας; Wikipedia

Πηγή:http://tinanantsou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_3.html
Στην τάξη έγινε χαμός με τα χώματα! Άσε που βούλωσε και ο νεροχύτης….

Πηγή/Αναδημοσίευση: http://tinanantsou.blogspot.gr/2012/11/blog-post_3.html/Σάββατο, 3 Νοεμβρίου 2012

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πώς καθαρίζουμε το βρώμικο νερό;

Το πιο απλό ηλεκτρικό τρένο του κόσμου

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 15 Δεκεμβρίου 2014

Πηγή: http://physicsgg.me/2014/12/12

Το «τρένο» αποτελείται από μια μπαταρία, δύο μαγνήτες και ένα αγώγιμο πηνίο.

Οι μαγνήτες αποτελούν και την αγώγιμη επαφή μεταξύ των πόλων της μπαταρίας και του πηνίου.

Έτσι ένα ηλεκτρικό ρεύμα αρχίζει να ρέει μεταξύ των επαφών στο συγκεκριμένο τμήμα του πηνίου.

Το μαγνητικό πεδίο που προκύπτει απωθεί τους μαγνήτες και … το «τρένο» ταξιδεύει:

Πηγή: ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ από  την ιστοσελίδα physicsgg / Φυσικοί και Φυσική από το διαδίκτυο/http://physicsgg.me/

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το πιο απλό ηλεκτρικό τρένο του κόσμου

Η Γη στέλνει στον Άρη 90.000 χαιρετισμούς !!!

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 29 Νοεμβρίου 2014

Με ευκαιρία την επέτειο των 50 ετών από την πρώτη αποστολή στον πλανήτη- στις 22.00 η διαπλανητική μετάδοση

Πηγή εικόνας:http://www.tovima.gr/science/physics-space/article/?aid=654563

 

Ουάσινγκτον

Με ευκαιρία την επέτειο των 50 ετών από την πρώτη αποστολή στον Άρη, αμερικανική εταιρεία θα μεταδώσει την Παρασκευή στον γειτονικό πλανήτη 90.000 μηνύματα με χαιρετισμούς και φωτογραφίες.Διαπλανητική μετάδοση στις 22.00 ώρα ΕλλάδαςΗ εταιρεία Uwingu (προφέρεται «ουίνγκου» και σημαίνει «ουρανός» στα σουαχίλι) η οποία συγκεντρώνει κονδύλια για τη χρηματοδότηση της διαστημικής έρευνας, οργάνωσε τη διαπλανητική μετάδοση για να γιορτάσει την 50ή επέτειο της αποστολής Mariner 4 της NASA και να συγκεντρώσει χρήματα για άλλες δραστηριότητες.Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας Beam me to Mars, η εταιρεία κάλεσε τους ενδιαφερόμενους να στείλουν στον Άρη….

Η συνέχεια  ΕΔΩ

 

Πηγή:  http://www.tovima.gr/science/physics-space/article/?aid=654563

 

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Γη στέλνει στον Άρη 90.000 χαιρετισμούς !!!

Γεμίζω το σακίδιό μου για περίπτωση σεισμού…

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 20 Νοεμβρίου 2014

Πηγή:http://photodentro.edu.gr/
Κάνε κλικ στην εικόνα!!!

Η δραστηριότητα αναφέρεται στην επιλογή των απαραίτητων αντικειμένων που πρέπει να τοποθετηθούν στο σακίδιο έκτακτης ανάγκης, σε περίπτωση σεισμού.

Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές είναι η Μελέτη Περιβάλλοντος και οι Φυσικές Επιστήμες

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ
πρόσθετο : Unity3d

Κατηγορία ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γεμίζω το σακίδιό μου για περίπτωση σεισμού…

Θέατρο και φυσικές επιστήμες

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 20 Σεπτεμβρίου 2014

 

 

Πηγή: κ.Πάρης Παπαδόπουλος , Σχολικός Σύμβουλος Α/θμιας Κιλκίς
Κάντε κλικ στην εικόνα για να κατεβάσετε την παρουσίαση!

Πηγή:http://www.slideshare.net/paris47/ss-12527206

http://parispapad.blogspot.gr/

 

 

Κατηγορία Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Θέατρο και φυσικές επιστήμες

ΠΩΣ ΜΕΤΡΑΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ !!!

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 7 Ιουλίου 2014

ΠΩΣ ΜΕΤΡΑΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ – ΜΗΧΑΝΙΚΗ
ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Ε΄ΤΑΞΗ ΤΟΥ 2ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΡΥΣΤΟΥ.
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014

 

Πηγή:YouTube/Δημοσιεύτηκε στις 20 Μαρ 2014/από τον συνάδελφο κ. ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟ

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΠΩΣ ΜΕΤΡΑΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ !!!

5o θερινό Σχολείο ΦΥΣΙΚΗΣ στα Γιαννιτσά!

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 27 Ιουνίου 2014

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΔΗΜΟΚΡΙΤΟΣ ΕΚΕΦΕ
http://www.eef.gr/eef.html

 

PROGRAMMA GIANNITSA

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ  ΣΤΑ  ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ 

 

Πηγή:Ένωση Ελλήνων Φυσικών

 

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 5o θερινό Σχολείο ΦΥΣΙΚΗΣ στα Γιαννιτσά!

Φως αγγελιαφόρος…

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 4 Απριλίου 2014

Το φως μεταφέρει πληροφορία. Τα φωτόνια, το ηλεκτρομαγνητικό κύμα, ξεκινούν από τη φωτεινή πηγή και
Τ μεταδίδονται ευθύγραμμα, ωσότου να συναντήσουν κάποιο διαφανές, ημιδιαφανές ή αδιαφανές σώμα. Εκεί είτε συνεχίζουν την πορεία τους είτε αλλάζουν κατεύθυνση είτε απορροφώνται. Σε κάθε περίπτωση, αν στη συνέχεια συναντήσουν το μάτι μας, μας πληροφορούν για την ύπαρξη, τη μορφή και τις ιδιότητες του σώματος και της φωτεινής πηγής. Το ηλεκτρομαγνητικό κύμα, λοιπόν, ή τα φωτόνια λειτουργούν στο μικρόκοσμο ως «αγγελιαφόροι» πληροφορίας.

Κατηγορία Διαδραστικά σχολικά βιβλία, ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φως αγγελιαφόρος…

Μάτι και σφάλματα όρασης

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 4 Απριλίου 2014

Οι φωτεινές ακτίνες ανακλώνται και διαχέονται πάνω σε όλα τα αντικείμενα. Έτσι κάποιες από αυτές φτάνουν στα μάτια μας. Οι φωτεινές ακτίνες διαθλώνται στον κρυσταλλοειδή φακό και εστιάζονται πάνω στον αμφιβληστροειδή χιτώνα, όπου σχηματίζεται το είδωλο της εικόνας που παρατηρούμε. Η επιφάνεια του χιτώνα αυτού είναι καλυμμένη με εκατομμύρια φωτοευαίσθητα κύτταρα. Το οπτικό ερέθισμα, η εικόνα που βλέπουμε, μεταφέρεται στον εγκέφαλο μέσα από το οπτικό νεύρο. Παρόλο που τα είδωλα σχηματίζονται αντεστραμμένα στον αμφιβληστροειδή χιτώνα, ο εγκέφαλός μας τα «αναλύει» αυτόματα, οπότε βλέπουμε τα αντικείμενα κανονικά και όχι… ανάποδα.

Κατηγορία Διαδραστικά σχολικά βιβλία, ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μάτι και σφάλματα όρασης

Η ατμόσφαιρα της γης

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 25 Φεβρουαρίου 2014

Η ατμόσφαιρα της Γης

Μάθε για τα στρώματα της ατμόσφαιρας αλλά και για τα συστατικά του ατμοσφαιρικού αέρα!
Πηγή: Eλληνική Πύλη Παιδείας

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δε βρέθηκαν σχόλια »

ΖΩΑ ΑΣΠΟΝΔΥΛΑ & ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 24 Ιανουαρίου 2014

Φυσική  Στ΄ δημοτικού

ζώα σπονδυλωτά – ασπόνδυλα

by gregzer-1

Κατηγορία ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΦΥΣΙΚΗ | Δε βρέθηκαν σχόλια »

ΤΑ ΘΗΛΑΣΤΙΚΑ

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 24 Ιανουαρίου 2014

Πηγή: http://daskalosjf.blogspot.gr/

Φυσική Στ΄δημοτικού

ζώα θηλαστικά φυτοφάγα σαρκοφάγα παμφάγα

by gregzer-1

Κατηγορία ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΦΥΣΙΚΗ | Δε βρέθηκαν σχόλια »

Τα ηφαίστεια

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 10 Δεκεμβρίου 2013

Πηγή: http://photodentro.edu.gr/lor/

Πηγή: «Φωτόδεντρο»

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δε βρέθηκαν σχόλια »

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 8 Νοεμβρίου 2013

Κατηγορία ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο

Το ηλεκτρο-δωμάτιο: ένα διαδραστικό παιχνίδι για τον ηλεκτρισμό (της Μαρίνας Τομαρά, Med, Εκπαιδευτικός, Φυσικός Ραδιοηλεκτρολόγος)

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 19 Οκτωβρίου 2013

 

 

Κάνε κλικ στην εικόνα για να παίξεις!

 

Διαβάστε λεπτομέριες για το παιχνίδι:

Το ηλεκτοδωμάτιο

Πηγή:http://users.sch.gr/mtomara/ilektrodwmatio.swf

 

 

Κατηγορία Παιχνίδια ...για όλους!, ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το ηλεκτρο-δωμάτιο: ένα διαδραστικό παιχνίδι για τον ηλεκτρισμό (της Μαρίνας Τομαρά, Med, Εκπαιδευτικός, Φυσικός Ραδιοηλεκτρολόγος)

Λευκό + λευκό = κίτρινο

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 4 Αυγούστου 2013

Ένα εντυπωσιακό παράδειγμα χημικού φαινομένου διπλής αντικατάστασης.

Δημιουργός : ΕΚΦΕ Ρεθύμνου
Ημερομηνία ανάρτησης : 27/4/2007, 10:00
Διάρκεια : 00:03:18
Κατηγορίες : Πειράματα ΕΚΦΕ

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Λευκό + λευκό = κίτρινο

Συνισταμένη, κοίλη σφαίρα και μερικές άλλες εφαρμογές…Καλοκαιρινές!!!

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 26 Ιουλίου 2013

Συνισταμένη, κοίλη σφαίρα και μερικές άλλες εφαρμογές…

Ας ξεκινήσουμε με ένα γνωστό παράδειγμα.
Παράδειγμα 1o :                                                                                                                                                                                                    Αναδημοσίευση από το ιστολόγιο του κυρίου  Διονύση  Μάργαρη

https://blogs.sch.gr/dmargaris

https://blogs.sch.gr/dmargaris

Η λεπτή ομογενής ράβδος ΑΒ του διπλανού σχήματος έχει βάρος w=100Ν,  μήκος ℓ=4m και ισορροπεί οριζόντια στηριζόμενη σε τρίποδο,

σε απόσταση x=1m από το ένα της άκρο Α, ενώ δέχεται την επίδραση μιας κατακόρυφης
δύναμης F, στο σημείο Γ, όπου (ΑΓ)=3,5m.

Να βρεθεί η δύναμη που ασκείται στη ράβδο από το τρίποδο.

Για τη συνέχεια  ΚΛΙΚ στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://copy.com/mHDdZb89jfC96Kpo/%CE%A3%CF%85%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%2C%20%CE%BA%CE%BF%CE%AF%CE%BB%CE%B7%20%CF%83%CF%86%CE%B1%CE%AF%CF%81%CE%B1%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82%20%20%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%B5%CF%82%20%CE%B5%CF%86%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AD%CF%82%E2%80%A6.pdf?download=0

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συνισταμένη, κοίλη σφαίρα και μερικές άλλες εφαρμογές…Καλοκαιρινές!!!

Θα ανασηκωθεί το σώμα;

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 9 Ιουνίου 2013

https://blogs.sch.gr/dmargaris/

Θα ανασηκωθεί το σώμα;

Ή προσπαθώντας να διδάξουμε σύμφωνα με τις οδηγίες…
————————————-
Ένα σώμα μάζας 1kg ηρεμεί σε λείο οριζόντιο επίπεδο. Σε μια στιγμή ασκούμε πάνω του μια  δύναμη μέτρου 14Ν, η διεύθυνση της οποίας μπορεί να είναι όπως φαίνεται στα παραπάνω σχήματα.
i)  Στην περίπτωση του (α) σχήματος, πόση επιτάχυνση θα αποκτήσει το σώμα;
ii) Το σώμα στο (β)  σχήμα, όπου θ=30°:
α) θα κινηθεί οριζόντια
β) θα κινηθεί στη διεύθυνση της δύναμης F,
γ) θα κινηθεί σε άλλη διεύθυνση.
iii) Να υπολογιστεί η επιτάχυνση του σώματος στην περίπτωση του (β) σχήματος.
iv) Αν η δύναμη στο (γ) σχήμα σχηματίζει γωνία φ=60° με την οριζόντια  διεύθυνση, τότε το σώμα:
α) θα κινηθεί οριζόντια   ,
β) θα κινηθεί στη διεύθυνση της δύναμης F,
γ) θα κινηθεί σε άλλη διεύθυνση.
Δίνεται g=10m/s2.
Πηγή εικόνας: http://quarksplanet.blogspot.gr/

Πηγή εικόνας: http://quarksplanet.blogspot.gr/

 

Λύση  προβλήματος

Πηγή : https://blogs.sch.gr/dmargaris/

Κατηγορία ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Θα ανασηκωθεί το σώμα;

Ένα αστειάκι με το νερό.

Συγγραφέας: ΑΡΓΥΡΗΣ ΒΕΝΙΚΟΥΔΗΣ στις 28 Μαΐου 2013

Δημιουργός : ΕΚΦΕ Ρεθύμνου Ημερομηνία ανάρτησης : 30/4/2007, 10:00 Διάρκεια : 00:01:47 Κατηγορίες : Πειράματα Ρεθύμνου Πηγή: Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Η ύπαρξη της ατμοσφαιρικής πίεσης μέσα από ένα διασκεδαστικό
πείραμα.

 

Κατηγορία Αστεία !!! Εδώ γελάνε ...., ΦΥΣΙΚΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα αστειάκι με το νερό.

« Παλιότερα άρθρα